- 相關(guān)推薦
2016新疆中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》預(yù)測題
點擊查看試題答案及解析
一、單項選擇題(在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的。將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)。本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1.在西方近代教育思想史上，最能體現(xiàn)實用主義教育思想的教育家及其著作是( )
A.杜威和《普通心理學(xué)》
B.赫爾巴特和《普通教育學(xué)》
C.杜威和《民主主義與教育》
D.赫爾巴特和《民主主義與教育》
2.1708年，德國人席姆勒在哈勒創(chuàng)立了世界上第一所( )
A.文科中學(xué)
B.城市學(xué)校
C.人文主義學(xué)校
D.實科中學(xué)
3.在教學(xué)過程中，教師要結(jié)合學(xué)生的感性認識，促使學(xué)生掌握書本知識。這說明教學(xué)過程具有( )
A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合規(guī)律
B.教學(xué)過程中知、情、意相統(tǒng)一規(guī)律
C.掌握知識與發(fā)展能力相結(jié)合規(guī)律
D.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合規(guī)律
4.音樂家在創(chuàng)作音樂時，有時很長時間都創(chuàng)作不出令自己滿意的作品，但是會在某個時刻突然感到有一段旋律進入自己的腦海中。這種現(xiàn)象是( )
A.靈感
B.原型啟發(fā)
C.定式
D.功能固著
5.“助人為樂”是德育的( )功能的體現(xiàn)。
A.熏陶
B.理解
C.價值改變
D.個體享用
6.在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍圖”是( )
A.教育方針
B.教材
C.課程標準
D.課程
7.從遷移的角度看，“題海戰(zhàn)術(shù)”最可能的理論基礎(chǔ)是( )
A.形式訓(xùn)練說
B.相同要素說
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.概括化理論
8.“學(xué)會如何學(xué)習(xí)”實質(zhì)上是指( )
A.培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的濃厚興趣
B.學(xué)會在適當?shù)臈l件下應(yīng)用合適的認知策略
C.掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理
D.掌握大量而牢固的言語信息
9.目前我國中小學(xué)班級管理中，采用最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是( )
A.教學(xué)中心的領(lǐng)導(dǎo)方式
B.集體中心的領(lǐng)導(dǎo)方式
C.權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式
D.民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式
10.認知結(jié)構(gòu)是指( )
A.學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)
B.學(xué)科知識發(fā)展的順序
C.教材編排的結(jié)構(gòu)
D.個人已有知識的內(nèi)容和組織
11.學(xué)習(xí)是人類和動物普遍存在的現(xiàn)象，這說明學(xué)習(xí)是( )
A.形成思想的必要條件
B.掌握技能的必要條件
C.獲得知識的必要條件
D.有機體適應(yīng)階段的必要條件
12.行為主義學(xué)習(xí)理論認為，當個體通過他人的經(jīng)驗產(chǎn)生了學(xué)習(xí)，那么就可以說他是在進行( )
A.頓悟?qū)W習(xí)
B.潛在學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.反映學(xué)習(xí)
13.以下屬于三次文獻的是( )
A.專題評述
B.題錄
C.調(diào)查報告
D.文摘
14.以下最常見的學(xué)生傷害事故是( )
A.變相體罰傷害
B.運動傷害
C.特殊疾病傷害
D.體罰傷害
15.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，有下列情形之一的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰( )
�、倜{迫或者誘騙應(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年失學(xué)、輟學(xué)的
�、诜欠ㄕ杏脩�(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的
③出版未經(jīng)依法審定的教科書的
�、芙炭茣h(huán)使用的
A.①②
B.⑧④
C.①②③
D.①②③④
二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分。共16分)
1.智育
2.操行評定
3.概念
4.自我意識
三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分。共20分)
1.簡述教育研究的基本過程。
2.簡述課外輔導(dǎo)的主要內(nèi)容和要求。
3.簡述影響學(xué)習(xí)遷移的因素。
4.簡述情緒與身心健康的關(guān)系。
四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1.結(jié)合實際，舉例說明在德育過程中如何貫徹尊重信任學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。
2.談?wù)勅绾胃鶕?jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論提高兒童的道德判斷能力。
五、材料分析題(本大題共14分)
某報刊登了一封初中生的來信：
我們是某附中的初二學(xué)生。十三四歲的我們，本應(yīng)無憂無慮、快樂成長，但學(xué)校的教育卻使我們負擔沉重、憂慮重重、心情郁悶!現(xiàn)在，學(xué)校的教育完全是為了升學(xué)考試進行的。說搞素質(zhì)教育，其實只不過是一塊金字招牌而已，甚至成了加重學(xué)生負擔的借口。請看我們的作息時間：早上7點15分至20分到學(xué)校(這就意味著我們必須在6點左右起床);每天8節(jié)課，偶爾有一節(jié)自習(xí)課，也總是被占用而上了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等課程(對應(yīng)中考的主課);每天晚上都有不少家庭作業(yè)，一般要做到11點左右;每個周末是休息不成的，因為周日照常上課(但要另外交錢)，而周六又有大量的家庭作業(yè)要做。在這樣的重壓之下，我們的睡眠嚴重不足;我們沒有正常的休息和娛樂時間;我們沒有機會鍛煉身體;我們沒有機會做我們很想做的課外科學(xué)觀察等實踐活動。我們知道，學(xué)校、老師和家長這樣對我們，肯定是一番好心，肯定是希望我們能成才。但是，他們知不知道，在這樣的重壓之下，在這樣的狀況中生活和學(xué)習(xí)，我們真的能夠順利地成才嗎?
(1)請用相關(guān)教育法律法規(guī)知識分析這一現(xiàn)象，并指出學(xué)校的做法是否正確。(6分)
(2)結(jié)合素質(zhì)教育的內(nèi)容，談?wù)剳?yīng)該如何實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。(8分)
【新疆中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》預(yù)測題】相關(guān)文章：
2017中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》預(yù)測題答案10-29
2024中學(xué)教師證考試《綜合素質(zhì)》預(yù)測題09-12
高級口譯翻譯資格考試全真預(yù)測題05-18
2017中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》精選試題06-15
2017中學(xué)教師資格考試《教育知識與能力》預(yù)測題08-25