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教師資格

小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》試題

時(shí)間:2024-09-13 05:00:26 教師資格 我要投稿

2016年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》試題

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  一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)

2016年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》試題

  1.現(xiàn)代學(xué)生觀堅(jiān)持(  )。

  A.以人為本

  B.以教材為本

  C.以課堂教學(xué)為本

  D.以教師為本

  2.推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力是(  )。

  A.專業(yè)理想

  B.專業(yè)情操

  C.專業(yè)性向

  D.專業(yè)自我

  3.教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標(biāo)志是教師的(  )。

  A.專業(yè)理想

  B.專業(yè)情操

  C.專業(yè)性向

  D.專業(yè)自我

  4.國(guó)家實(shí)行(  )制度:中國(guó)公民凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德,具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格,有教育教學(xué)能力,經(jīng)認(rèn)定合格的,可以取得教師資格。

  A.教師資格

  B.教師競(jìng)聘上崗

  C.教師選拔

  D.教師淘汰

  5.王某擔(dān)任某校高二英語(yǔ)教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試,學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語(yǔ)教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是(  )。

  A.當(dāng)?shù)乜h教育局

  B.當(dāng)?shù)乜h人民政府

  C.地市教育局

  D.省教育廳

  6.《學(xué)生傷害事故處理辦法》認(rèn)定,學(xué)校對(duì)學(xué)生安全負(fù)有的職責(zé)是(  )。

  A.教育、教學(xué)和監(jiān)護(hù)

  B.教育、管理和保護(hù)

  C.教育、教學(xué)和監(jiān)管

  D.教育、監(jiān)管和救護(hù)

  7.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于(  )和主干地位。

  A.重要

  B.首要

  C.核心

  D.完全8.“你怎么這么懶?還不快去做作業(yè)!”屬于(  )。

  A.溝通本意是“想了解學(xué)生的心理反應(yīng)”卻變成了“斥責(zé)”

  B.溝通本意是“指導(dǎo)”卻變成了“命令”

  C.溝通本意是“提醒”卻變成了“批評(píng)”

  D.溝通本意是“想了解學(xué)生的狀態(tài)”卻變成了“催促”

  9.下列說(shuō)法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是(  )。

  A.學(xué)習(xí)教育的新理念,主動(dòng)改變育人模式

  B.積極開展教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  C.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案,照搬教材以及教參

  D.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  10.以下各項(xiàng)中,屬于空間技術(shù)的是(  )。

  A.探空氣球

  B.人工降雨

  C.衛(wèi)星通訊

  D.大氣環(huán)流探測(cè)

  11.被認(rèn)為是生命科學(xué)研究領(lǐng)域中有史以來(lái)的第一個(gè)“大科學(xué)”項(xiàng)目,其意義和影響被譽(yù)為不亞于研究原子彈的“曼哈頓計(jì)劃”和載人飛船登月的“阿波羅計(jì)劃”的是(  )。

  A.基因工程技術(shù)

  B.人類基因組計(jì)劃

  C.細(xì)胞工程

  D.基因技術(shù)

  12.下列不屬于昆蟲的是(  )。

  A.螞蟻

  B.甲蟲

  C.蜘蛛

  D.蝴蝶

  13.近來(lái)的一項(xiàng)研究表明:那些在舒適工作環(huán)境里工作的人比在不舒適工作環(huán)境里工作的人生產(chǎn)效率高25%。評(píng)價(jià)工作績(jī)效的客觀標(biāo)準(zhǔn)包括承辦案件數(shù)和案件的復(fù)雜性。這表明:日益改善的工作環(huán)境可以提高工人的生產(chǎn)率。

  以下哪項(xiàng)如果為真,則最能削弱以上結(jié)論?(  )

  A.平均來(lái)說(shuō),生產(chǎn)率低的員工每天在工作場(chǎng)所的時(shí)間比生產(chǎn)率高的員工要少

  B.舒適的環(huán)境比不舒適的環(huán)境更能激勵(lì)員工努力工作

  C.生產(chǎn)率高的員工通常得到舒適的辦公場(chǎng)所作為酬勞

  D.生產(chǎn)率高的員工不會(huì)比生產(chǎn)率低的員工認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的時(shí)間長(zhǎng)14.以下園林建筑中,不屬于皇家園林的是(  )。

  A.承德避暑山莊

  B.頤和園

  C.圓明園

  D.拙政園

  15.提出“民為貴,社稷次之,君為輕”思想的是(  )。

  A.孔子

  B.老子

  C.孟子

  D.莊子

  16.去年的通貨膨脹率是1.2%,今年到目前已經(jīng)達(dá)到4%。因此我們可以得到結(jié)論:通貨膨脹率呈上升趨勢(shì),明年的通貨膨脹率會(huì)更高。

  以下哪項(xiàng)如果為真,將最嚴(yán)重削弱上述結(jié)論?(  )

  A.通貨膨脹是根據(jù)有代表性的經(jīng)濟(jì)靈敏數(shù)據(jù)樣本計(jì)算的,而不是根據(jù)所有數(shù)據(jù)

  B.去年油價(jià)下跌導(dǎo)致通貨膨脹率暫時(shí)低于近幾年來(lái)4%的平均水平

  C.通貨膨脹促使增加工人工資,而工資的增長(zhǎng)又成為推動(dòng)通貨膨脹率以4%或更高速度增長(zhǎng)的動(dòng)力

  D.去年1.2%的通貨膨脹率是十年來(lái)最低的

  17.基礎(chǔ)教育改革的緊迫任務(wù)是(  )。

  A.提高學(xué)生成績(jī)

  B.走向素質(zhì)教育

  C.改變教師教育思想

  D.加大教育投入

  18.教師勞動(dòng)手段的特殊性,決定了教師勞動(dòng)具有(  )的特點(diǎn)。

  A.創(chuàng)造性

  B.長(zhǎng)期性

  C.復(fù)雜性

  D.示范性

  19.目前所知,最硬的礦石是鉆石,其次是剛玉,而一種礦石只能用與本身硬度一樣或更硬的礦石來(lái)刻痕。

  如果以上陳述為真,以下哪項(xiàng)所指的礦石一定是可被剛玉刻痕的礦石?(  )

  Ⅰ.這種礦石不是鉆石

 、.這種礦石不是剛玉

  Ⅲ.這種礦石不是像剛玉一樣硬度

  A.只是Ⅰ

  B.只是Ⅲ

  C.只是Ⅰ和Ⅱ

  D.只是Ⅰ和Ⅲ20.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的法制教育負(fù)有(  )責(zé)任。

  A.直接

  B.主要

  C.次要

  D.間接

  21.中小學(xué)生(  ),學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。

  A.上課講話

  B.曠課

  C.吸煙

  D.不交作業(yè)

  22.美國(guó)黑人患高血壓的比美國(guó)白人高兩倍。把西方化的非洲黑人和非洲白人相比,情況也是如此。研究者們假設(shè),西方化的黑人之所以會(huì)患高血壓,是兩個(gè)原因相互作用的結(jié)果,一個(gè)原因是西方食品含鹽量高,另一個(gè)原因是黑人遺傳基因中對(duì)于缺鹽環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制。

  以下哪項(xiàng)如果是真的,最能支持研究者的假設(shè)?(  )

  A.當(dāng)代西方化非洲黑人塞內(nèi)加爾人和岡比亞人后裔的血壓通常不高,塞內(nèi)加爾和岡比亞歷史上一直不缺鹽

  B.非洲某些地區(qū)的不同尋常高鹽攝人是危害居民健康的嚴(yán)重問(wèn)題

  C.考慮到保健,大多數(shù)非洲白人也注意控制鹽的攝人量

  D.西非約魯巴人的血壓不高,約魯巴人有史以來(lái)一直居住在遠(yuǎn)離海鹽的內(nèi)陸,并遠(yuǎn)離非洲撒哈拉鹽礦

  23.以下說(shuō)法正確的是(  )。

  A.存在主義是19世紀(jì)流行于西方的哲學(xué)思潮

  B.瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心

  C.世界第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是蒸汽機(jī)的廣泛使用

  D.18世紀(jì)歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的中心在法國(guó)

  24.下列希臘神話人物中,太陽(yáng)神是(  )。

  A.哈得斯

  B.雅典娜

  C.阿波羅

  D.狄安娜

  25.以下中國(guó)歷史上著名歷史事件按發(fā)生先后順序排序,完全正確的是(  )。

  A.牧野之戰(zhàn)——長(zhǎng)平之戰(zhàn)——赤壁之戰(zhàn)——淝水之戰(zhàn)

  B.黃巾起義——陳勝吳廣起義——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)——李自成起義

  C.諸葛亮七擒孟獲——陳湯平定匈奴——鄭成功收復(fù)臺(tái)灣——鄭和下西洋

  D.安史之亂——八王之亂——玄武門之變——土木堡之變26.如今,每個(gè)人都說(shuō)自己太忙了,但是,這些繁忙好像并不能促使事情的完成,F(xiàn)在沒有完成的工作、沒有回的電話以及錯(cuò)過(guò)的約會(huì)的數(shù)量與這些繁忙發(fā)生之前一樣多。因此,人們一定沒有他們所聲稱的那樣忙。

  下面哪一條如果正確,最能嚴(yán)重地削弱上述短文中的結(jié)論?(  )

  A.如今,看起來(lái)忙忙碌碌是一種地位的象征

  B.如今,人們不得不比所謂的繁忙發(fā)生之前做多得多的工作

  C.人們浪費(fèi)如此多的時(shí)間來(lái)談?wù)摲泵σ灾劣谒麄儾荒芡瓿晒ぷ?/p>

  D.如今,人們做的事情與所謂的繁忙發(fā)生之前做的事情一樣多

  27.三字經(jīng)的派別是(  )。

  A.儒家

  B.道家

  C.法家

  D.墨家

  28.《朝花夕拾》、《子夜》、《激流》三部曲、《白洋淀紀(jì)事》這些作品與其作者對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是(  )。

  A.魯迅、曹禺、茅盾、李健吾

  B.魯迅、茅盾、巴金、孫犁

  C.郭沫若、曹禺、巴金、李健吾

  D.郭沫若、茅盾、巴金、孫犁

  29.我國(guó)古典文學(xué)作品中,思想性和藝術(shù)性結(jié)合最好的是(  )。

  A.《西游記》

  B.《三國(guó)演義》

  C.《水滸傳》

  D.《紅樓夢(mèng)》

  二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)

  30.課堂中的吵鬧

  作為一名語(yǔ)文教師,我熱愛我的工作,注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。但是,我真的感覺有的時(shí)候?qū)W生實(shí)在是太吵鬧了。在講課過(guò)程中,有的學(xué)生會(huì)在下面說(shuō)話或插話進(jìn)來(lái);在自學(xué)或做練習(xí)時(shí),有的學(xué)生會(huì)在那里竊竊私語(yǔ)或很自由地討論問(wèn)題;在課堂討論的時(shí)候更是難以把握,學(xué)生會(huì)爭(zhēng)論不休;在課間休息時(shí)更是亂作一團(tuán)……

  如果你是這位老師,對(duì)于課堂吵鬧的現(xiàn)象,你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?

  31.實(shí)踐已經(jīng)充分證明,“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。因此,我國(guó)現(xiàn)階段必須不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新,教育要為各方面的創(chuàng)新工作提供知識(shí)和人才基礎(chǔ)。

  請(qǐng)你就創(chuàng)新教育對(duì)于中小學(xué)教育所提出的基本要求談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

  32.小學(xué)生崔某在學(xué)校走廊內(nèi)鼓掌喧鬧,被副校長(zhǎng)撞見。副校長(zhǎng)拍打崔某后背幾下,說(shuō):“你起哄什么,幸災(zāi)樂(lè)禍呀!”于是拽住崔某的衣服去八班。崔某邊走邊嚷:“校長(zhǎng)憑什么打人?”崔某的班主任許老師上前打了崔某左面部?jī)啥。崔某感覺聽力下降,耳鳴。經(jīng)法醫(yī)鑒定,崔某左耳被暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔,構(gòu)成輕傷。

  請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,說(shuō)明加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)的意義。

  三、寫作題(本大題共1小題,50分)

  33.由新教師成長(zhǎng)為專家教師,會(huì)經(jīng)歷一段艱難甚至于痛苦的轉(zhuǎn)折,在這一時(shí)期,教師可能出現(xiàn)各種問(wèn)題,其中包括職業(yè)倦怠,如果不能得到很好的化解,可能會(huì)出現(xiàn)教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等。

  請(qǐng)以“教師職業(yè)倦怠對(duì)策”為話題寫作,題目自擬,體裁不限(詩(shī)歌除外)。不少于800字。

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