- 相關(guān)推薦
計算機就業(yè)前景怎么樣
計算機軟件行業(yè)依舊是目前的熱門行業(yè),軟件工程師、軟件測試工程師等人才需求很大。下面是小編整理的計算機就業(yè)前景,歡迎大家參考!
傳統(tǒng)企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)的滲透之下,越來越多的軟件服務需求涌現(xiàn),而華育國際軟件實訓基地作為互聯(lián)網(wǎng)教育培訓的領航者,成立16年來,秉承華育國際“教育改變生活”理念,傳承華育國際的教育品質(zhì)精神,集華育國際多年辦學經(jīng)驗,是華育國際多課程高質(zhì)量高就業(yè)校區(qū),為企業(yè)培養(yǎng)出了大量的軟件人才。
華育國際軟件實訓基地助你職場成功轉(zhuǎn)型
華育國際軟件實訓基地讓你實現(xiàn)的是人生的轉(zhuǎn)型,不管你是現(xiàn)在高中畢業(yè)還是剛剛想轉(zhuǎn)行學一個更吃香的行業(yè),IT行業(yè)都是一個不錯的選擇,讓你視線沿途的風景和最后的終點。
縱觀現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展,大家都在想一個問題你,為什么計算機可以成就一批又一批的人才。那是現(xiàn)在信息技術(shù)的指引,也是因為網(wǎng)絡空間有發(fā)展的潛力,很多人愿意花精力去琢磨,成就自己的輝煌。
我們出來找工作,無非就是希望自己可以很快的入職,然后找一份不錯的工作,華育國際軟件實訓基地的培養(yǎng)的目的就是技能型人才。既能抗壓力于社會,又能適合企業(yè),也就歸功于我們在學員畢業(yè)的時候一系列的措施,讓學員以最快的速度就業(yè)。
完善的就業(yè)服務體系是學員順利就業(yè)的強力后盾,設立專業(yè)就業(yè)服務中心,專職就業(yè)老師解決學員順利就業(yè)問題,成立至今已為IT行業(yè)輸送專業(yè)IT人才數(shù)萬余名,部分學員入職后很快提升成為公司的技術(shù)骨干,華育國際軟件實訓基地學員專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和實戰(zhàn)技能得到用人單位的普遍認可和高度評價,并獲得諸多教育領域界殊榮。
蘭實大學計算機工程專業(yè)
計算機工程專業(yè)本科(英語授課,15人開班)Bachelor of Engineering (Computer Engineering) The Bachelor of Engineering (Computer Engineering) is a program that has been approved and accredited by the Council of Engineers of Thailand (COE). The curriculum emphasizes on both the hardware and software studiesy and covers the design and analysis of computerized control circuits, central processing units, networking and Iinternet systems. It The course also involves the application of technology to practice in government, state enterprises and private companies in both industrial and commercial sectors in Thailand and the region.
蘭實大學計算機工程專業(yè)已獲得泰國工程師協(xié)會認可(COE)。課程強調(diào)在硬件和軟件兩方面的研究,包括計算機控制電路的設計與分析,中央處理單元,網(wǎng)絡和互聯(lián)系統(tǒng)。該課程還涉及到在泰國和該地區(qū)的工業(yè)和商業(yè)領域的政府、國有企業(yè)和私人公司的應用技術(shù)。
學制:4年
入學時間:June(Summer),August(1stSemester),January(2ndSemester)
學費:Total581,200Bahtor,145,300Bahtperannum
語言要求:雅思5.0或參加預科
【計算機就業(yè)前景怎么樣】相關(guān)文章:
php就業(yè)前景怎么樣12-17
計算機專業(yè)就業(yè)前景分析08-11
簡述計算機專業(yè)就業(yè)前景10-27
計算機平面設計就業(yè)前景08-30
計算機科學與技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景分析06-05
計算機網(wǎng)絡技術(shù)介紹及就業(yè)前景09-19
護理專業(yè)的就業(yè)前景05-15