基層領導如何提升領導力

　　領導力的實質(zhì)就是影響力，任何人都可以使用領導力，只要能成功地影響他人的行為，就可被視為實施了領導力。作為基層領導如何提升領導力呢? 讓我們一起來看看吧!

　　1.充分認識提升領導力的現(xiàn)實意義是前提

　　認識到位才能行動到位，重視程度決定努力程度。基層組織是公共組織的末梢，直接面對社會和公眾，是公共組織聯(lián)系社會和民眾的橋梁和紐帶。其作用發(fā)揮如何，直接影響社會和民眾，影響公共組織存在的價值。而領導在組織中起到的核心作用，決定了領導者的領導力對基層組織起到非常重要的作用。作為基層領導，要提升領導力，首先要認識提升領導力的現(xiàn)實意義。一要認識到提升領導力，利于提升素質(zhì)、完善自我，更好地實現(xiàn)人生價值。領導力的提升，更多地體現(xiàn)為領導者自身素質(zhì)和能力的提升，從而能夠更好地實現(xiàn)社會價值和個人價值。二要認識到提升領導力，利于基層組織更好地履行職責、發(fā)揮作用，造福國家與社會。隨著領導力的提升，領導者將能夠更好地開展組織領導工作，從而讓公共組織更好地履行職責，有益于國家與社會。三要認識到提升領導力，利于組織內(nèi)部人員團結(jié)協(xié)作、共同進步。領導者領導力的提升，客觀上要求領導者要協(xié)調(diào)好上下左右關系，提升下屬的素質(zhì)和能力，能夠達到下屬與領導者共同進步。四要認識提升領導力，利于組織的健康持續(xù)發(fā)展�；鶎咏M織建設的方向和質(zhì)量，很大程度決定于領導者的素質(zhì)和能力。領導者領導力提高了，更利于組織的健康發(fā)展和發(fā)揮作用。總而言之，基層領導提升領導力，首要是充分認識提升領導力的重要意義，從而增強提升領導力的自覺性主動性。

　　2.準確把握關于領導學的基本理論觀點是基礎

　　領導學發(fā)展到今天，已經(jīng)形成一門科學，有系統(tǒng)的基本理論、基本觀點。而這些理論、觀點作為實踐檢驗的真理，是領導學的精髓，是提升領導力的基本指針。從現(xiàn)實情況看，基層領導系統(tǒng)學習研究領導學的不多，對提升領導力的基本理論、基本觀點掌握也不夠全面牢固，在領導工作實踐中顯得捉襟見肘。基層領導要達到提升領導力的目標，就要掌握領導學的基本理論和基本觀點。主要有以下幾個方面。一要掌握關于領導的基本理論。這些理論包括領導的特性理論、領導作風理論、領導行為理論、領導權變理論以及領導理論研究的新動向。應重點關注權變型領導、交換型領導、服務型領導、變革型領導等領導模型理論的基本思想。二要認識領導力的來源及構成要素�；鶎宇I導的權力包括職務權力和個人權力。領導力是職務權力和個人權力的疊加，職務權力帶來的強制性影響力和個人權力帶來的非強制性領導力的結(jié)合，構成了現(xiàn)實的領導力�？梢哉f，摸清了領導力的來源和構成要素，為提升領導力找到了法門。三要認識領導力的特點。隨著社會發(fā)展和政治變革，當今的領導力明顯表現(xiàn)出五個特點：一是柔性的特點。重視應用非強制權力來發(fā)揮作用。二是雙向性的特點。注意領導者與追隨者之間的相互影響和及時回應。三是人性化的特點。更突出以人為本的思想，更關注人的情感、人的快樂、人的價值和人的發(fā)展。四是疊加性的特點。注重領導者自身的品德、個性、專長、能力、業(yè)績等方面軟權力的疊加作用和放大作用。五是藝術性的特點。強調(diào)創(chuàng)新，強調(diào)權變?nèi)诤�，強調(diào)領導藝術的巧妙運用。掌握領導學的基本理論，可資學習的書籍有：詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納著，李麗林、楊振東譯的《領導力》、沃倫·本尼斯和瓊·戈德史密斯著，姜文波譯的《領導力實踐》、約翰·P.科特著，廉曉紅譯的《領導力革命》、劉峰的《新領導觀》等。

　　3.投身實踐是提升領導力的關鍵

　　實踐出真知，實踐長才干。提高領導力關鍵還是積極投身領導工作實踐。古希臘哲學家赫拉克利特說過，人不能兩次踏入同一條河流。領導工作亦是如此。在當今快速變化發(fā)展的時代，基層領導工作可能每天都會碰到新情況，遇到新問題。領導對象的組成、性格、需求、利益和所處環(huán)境都呈多樣、多變化和復雜化。復雜多變的實踐環(huán)境，急難險重的工作任務，為基層領導增長才干提供廣闊舞臺。領導干部一定要重視領導工作實踐，在實踐中增能力、出實績。一要在承擔重大任務中鍛煉。重大工作一般任務量大、責任大，需要調(diào)動的資源也非常之多，能夠鍛煉組織能力、溝通能力、決策能力等。作為有意提升領導力的干部，要主動承擔重大任務，在重大任務中提能力、長經(jīng)驗、獲資源、增業(yè)績。二要在處理復雜問題上磨練。隨著改革開放的不斷深入，矛盾也越來越突出，越來越尖銳，表現(xiàn)形式經(jīng)常是面對面，一對一，有時甚至激化。如何正確處理這些矛盾，是領導的基本功。領導干部也只有置身于復雜的矛盾當中，才能不斷提高各種能力，逐漸成熟起來。三要到艱苦環(huán)境去歷煉。應抓住機會到條件差、發(fā)展落后的地方掛職鍛煉，掌握情況，磨練品質(zhì)。

　　4.培養(yǎng)五種能力是提升領導力的重點

　　在不同的情境下，所需的領導能力表現(xiàn)為不同的形式，主要包括洞察力、決斷力、親和力、激發(fā)力、凝聚力、學習力、影響力、應變力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力，有十余種之多。然而，作為基層領導，在領導力培養(yǎng)方面不可能面面俱到，而要抓重點、抓要害�；�于現(xiàn)實，基層領導應重點培養(yǎng)如下五種能力。一是決策能力�；鶎宇I導雖然執(zhí)行任務的多，但承當一定的決策職責，往往要做決定決策。日益復雜多變的決策環(huán)境和多樣的決策事務，考驗領導的決策能力。而衡量一個領導的領導力，主要是看他的決策水平，以及由此所取得的業(yè)績和效能。所以基層領導要在實踐中學習運用戰(zhàn)略學、決策學，提高決策能力。二是組織能力。衡量領導指揮能力強弱的主要標準，是看其能否組建科學合理的組織機構以實現(xiàn)科學領導，能否最大限度地協(xié)調(diào)各方面關系，充分調(diào)動下屬的積極性，能否靈活運用各種手段方法促進決策與執(zhí)行順利實現(xiàn)�；鶎宇I導只有具備較強的組織能力，才能率領下屬創(chuàng)造性地完成任務，順利達到目標。三是創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力也是一流領導者與一般領導者的最重要區(qū)別。新形勢下，衡量領導是否優(yōu)秀的一個重要標準，就是看他能否有創(chuàng)造性勞動和創(chuàng)造性成果。基層領導統(tǒng)攬的資源非常有限，而需要落實的工作紛繁復雜，沒有創(chuàng)新精神就很難打開新局面，形成新氣象，就難以卓越超凡。四是選人用人能力。作為一個領導不可能也不必什么事情都自己去干，也不一定樣樣都比別人高明，只要決策的目標正確，并通過選好人用好人來保證組織目標的實現(xiàn)。因而領導必須善于用人。五是學習能力。學習能力是形成其它能力的基礎，沒有較強的學習能力，就難以形成其它的領導能力�；鶎宇I導要學理論，學業(yè)務，要學習的東西很多。作為基層領導學習上要解決兩個問題，即既要結(jié)合自身實際解決學什么的問題，又要突出成效解決怎樣學的問題。

　　5.善于思考體悟是提升領導力的保障

　　投身領導工作可以為領導力提升提供厚實的業(yè)績支持和豐富的思想材料，但還要善于思考，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失，體悟領導工作的科學與藝術，避免步入一些誤區(qū)。可以說，每位基層領導在領導工作方面的體會不盡相同�；鶎宇I導應處理好三種關系。一是品德修養(yǎng)和才能培養(yǎng)的關系。隨著社會發(fā)展和觀念變革，外界似乎更看重領導的“才”，包容領導的“德”。實則不然，政府和民眾仍然對基層領導的德才有較高期許�！耙悦赖聻楸镜念I導理論"認為，美德根植于每個人的內(nèi)心深處，領導力也有道德的作用。公共組織的干部選拔任用一直強調(diào)“德才兼?zhèn)�，以德為先”。因此，基層領導千萬不能忽視德的修養(yǎng)。注重才能培養(yǎng)的同時，應加強自我修養(yǎng)和自我完善，培養(yǎng)忠誠、愛民、尚公、正直、廉潔和勤奮的美德，實現(xiàn)領導過程的倫理價值及領導者的道德完善。二是有為和無為的關系。有為和無為的關系問題，本質(zhì)是領導應該做什么的問題�；鶎宇I導要有所作為，也要有所不為。而要處理好兩者關系，需要一定的經(jīng)驗和智慧。作為基層領導，要懂自身權限，大事要事要經(jīng)常請示匯報，切忌擅作主張，避免下侵上權;既要履行監(jiān)管職責，又不必事必躬親，大包大攬，避免上侵下權;要知“守土有責”，避免不履職權。三是處理好領導和管理的關系。領導與管理雖然同集于領導者一身，但兩者是有區(qū)別的。對于基層領導來講，從事管理工作較多，往往容易犯“管理有余、領導不足”的毛病。這種毛病表現(xiàn)在：重硬權力，輕軟權力;重物質(zhì)刺激，輕精神激勵;重責任追究，輕思想教育;重治行，輕治心;重自身的權力，輕自身的魅力。容易導致缺少活力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。必須把領導和管理有機地相融于一體，形成互補，才能有效地提升領導力。

　　綜述，基層領導提升領導力是個復雜的系統(tǒng)工程，并非一朝一夕之功可為�；鶎宇I導應立足組織目標，充分認識提升領導力的重要作用，掌握領導學的基本理論觀點，把握領導力提升的重點，積極投身領導實踐，并在領導實踐深入思考體悟，找到適合的領導工作方法，從而不斷提升領導力。

　　拓展：提升領導力的十大狼性法則

　　1、忍辱負重

　　狼不會為了尊嚴，在自己弱小的時候，去攻擊比自己強大的東西。很多偉大任務是經(jīng)歷磨難成功的，領導者必須懂得從小到大是對偉大原則的養(yǎng)育過程，你必須忍辱負重，要象一位母親一樣勇于犧牲。看不到這一點，你就會被眼前所謂的尊嚴打倒。

　　2、整體至上

　　在夜里，沒有哪一種聲音比狼群異乎尋常的嚎叫更陰森、凄楚、可怕而又動聽的了。它們仿佛在宣告：“雖然聲音都各有不同，但我們是一個整體，所以最好不要惹我們�！�

　　領導者最大的使命是使員工聽到公司強大的聲音中有自己的那一份，這將使公司變得更加強大。

　　3、自知之明

　　狼也很想當獸王，當狼知道自己是狼不是老虎。所以狼選擇了草原這一細分市場。這是典型的差異化戰(zhàn)略。領導者懂得專注于一點可以使自己成為這一領域的老虎，而不是不自量力的去當一切動物的王。

　　4、順水行舟

　　跳上一塊浮冰到達對岸，狼知道如何用最小的代價，換取最大的回報。領導者永遠懂得是時勢造英雄，而不是英雄造時勢。

　　5、血濃于水

　　狼雖然通常獨自活動，但你不會發(fā)現(xiàn)有哪只狼在同伴受傷的時候獨自逃走。你是否有能力讓人們跟隨你沖鋒陷陣，取決于己于人你是否讓他們確信你心中裝著他們的利益。您想學習更多相關文章嗎?

　　6、利益至上

　　狼很想做一個善良動物，但狼也知道自己的胃只能消化肉，所以狼唯一能做的只有每次都干干凈凈的吃掉自己的獵物。

　　大富人家通常出不了人才，偉大的旗幟下往往出平庸的員工。領導者懂得所謂職業(yè)化就是利益背后的原則至高無上，法不容情。

　　7、知彼知己

　　狼尊重每個對手，在每次攻擊前都充分了解對手，而不是輕視它，所有狼一生的攻擊很少失誤。

　　領導者要明白，自己的勝利并不一定依靠自己有多么強大，而是取決于自己是否比對手更用心!知彼知己，才有可能百戰(zhàn)百勝。

　　8、原則至上

　　狼在小狼有獨立能力時就堅決離開它，因為狼知道，如果小狼當不成狼，就只能成為羊了。

　　領導者絕不應把精力放在落后的員工身上，而是把精力放在表現(xiàn)不錯的員工身上。

　　9、團隊精神

　　在動物里面，大雁能比其他動物飛得更遠，狼比其他動物更強大，都是源自團隊之間的配合。領導者懂得通過尊重、鼓勵其他成員表現(xiàn)自我，整個集體定會變得強大而令人敬畏。

　　10、持續(xù)基因

　　公狼會在母狼懷孕時一直保護它。直到小狼能夠獨立生存，“狼心狗肺”對狼是不公平的。