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不得不知的孩子英語啟蒙技巧
導(dǎo)語：3-5歲是孩子英語啟蒙的黃金時(shí)期，部分家長選擇把孩子送進(jìn)國際幼兒園，進(jìn)行浸泡式學(xué)習(xí)，只用半年，孩子就能聽說和交流了。但為什么大部分沒有這樣環(huán)境的孩子，進(jìn)入小學(xué)再開始學(xué)習(xí)英語就特別吃力呢?下面YJBYS小編分享不得不知的孩子英語啟蒙技巧，歡迎參考!
在大多數(shù)中國家長的觀念中，外語就是要學(xué)的。所以對兒童的英語啟蒙，一來就開始學(xué)習(xí)教材，聽說讀寫齊頭并進(jìn)。但這樣是違反了孩子學(xué)習(xí)語言的規(guī)律的。
但怎樣的學(xué)習(xí)方法更適合孩子呢?其實(shí)孩子都是“習(xí)得”語言的高手，放在特定環(huán)境下，并沒有被誰教、或者有意識(shí)地學(xué)，就能輕而易舉地習(xí)得那個(gè)環(huán)境里的語言。這是因?yàn)楹⒆咏邮艿男畔�、進(jìn)行的交流往往是伴隨情景的，他們使用語言的能力來自大量的、無意識(shí)的交流，他們通過“自然的吸收”掌握了語言。
如果要孩子在啟蒙階段輕松習(xí)得英語，我們也應(yīng)該為他建立英語的自然習(xí)得環(huán)境，如何做呢?
在孩子英語啟蒙階段(3-5歲)，四大方法在家?guī)秃⒆咏⒘己玫挠⒄Z習(xí)得環(huán)境。
(1)啟蒙階段第一招——說：
對自己英語自信的家長，可以在日常生活中就跟孩子用英文對話，讓孩子在情景中去學(xué)習(xí)單詞、詞組、句子。培養(yǎng)孩子的英語思維，讓孩子說英文跟母語一樣脫口而出，而不是先想好中文再去翻譯。
其實(shí)3歲階段的對話都是非常簡單的，家長不要太擔(dān)心自己水平不夠會(huì)影響孩子，我們大部分的年輕家長都是學(xué)過英語的，找一些日常會(huì)話書，陪孩子看一些動(dòng)畫，自己先學(xué)一學(xué)，再和孩子說。3歲左右孩子接觸得最多的'還是爸爸媽媽，如果家長不開口，孩子也很少會(huì)有說英語的動(dòng)力。
家長自己學(xué)好了，在特定的場合跟孩子說英語，說的次數(shù)多了，孩子就自然習(xí)得了一些表達(dá)。比如，每天晚上說“晚安”，可以接上一句“good night!”，早上吃飯前說上一句“Breakfastis ready.”在情景中說英語，孩子的聽力理解是最強(qiáng)的，“圖像或情景”馬上能跟單詞音聯(lián)系起來，并儲(chǔ)存在大腦的語言區(qū)，將來說話的時(shí)候直接提取，不需要再通過漢語進(jìn)行翻譯。
具體做法：動(dòng)詞：用動(dòng)作演示;名詞：指著實(shí)物說;句子：邊說邊做，用演示的方法讓孩子理解意思。
除了家長與孩子的日常對話，還有一些手機(jī)APP可以幫助孩子，比如少兒趣配音，嘰里呱啦。
(2)啟蒙階段第二招——看：
看原版動(dòng)畫、flash故事，每天控制在20分鐘左右。
動(dòng)畫片對于孩子來說是很好的輸入，因?yàn)閯?dòng)畫片有情景，且用詞簡單，語速相對較慢，孩子可以借助畫面理解語言。找一些適齡的原版動(dòng)畫給孩子看，一集也就幾分鐘，按20分鐘來看，每天可以看好幾集了。
爸爸媽媽可以陪著孩子一起觀看，幫助孩子理解故事內(nèi)容，同時(shí)記住里面的一些對話用語，在生活中跟孩子對話，加深孩子的印象。
推薦一些原版動(dòng)畫：
Olivia
Olivia是只小豬，故事圍繞Olivia的日常生活展開，孩子可以學(xué)到很多常見的生活用語，還能學(xué)到許多西方的日常生活。劇情溫馨有趣，語速適中，很適合啟蒙階段的孩子。
Penelope
《藍(lán)色小考拉》，英音，語速慢，內(nèi)容淺顯易懂，卡通形象可愛，適合3-6歲兒童。三歲小考拉佩佩迷糊可愛，她在嘗試一切不懂不知的事物的過程中自行發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，獨(dú)立糾正。大人在陪孩子看的時(shí)候，也可以學(xué)學(xué)動(dòng)畫中老師和家長對孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、復(fù)習(xí)課程、習(xí)慣養(yǎng)成的引導(dǎo)方式。
Word world
《單詞世界》里，單詞們都活了過來!采用寓教于樂的方式，讓孩子接觸自然拼讀。每個(gè)字母都是動(dòng)畫里的人物，這些字母通過不同的組合給孩子們展示了一個(gè)個(gè)非常有趣的'單詞故事。是幫助孩子認(rèn)識(shí)26個(gè)字母的不二選擇!
Daniel Tiger
小老虎Daniel和家人愉快地生活在一起，慢慢他開始有了自己的好朋友，小伙伴們一起上學(xué)玩耍，遇到困難會(huì)互相幫助。當(dāng)孩子面臨新環(huán)境是，總是因?yàn)槲粗X得恐慌，通過小老虎和朋友們的故事，孩子會(huì)更容易去融入周圍的環(huán)境，掌握必須的社交技能。
(3)啟蒙階段第三招——讀：
英語口語好的家長，可以自己給孩子讀分級讀物;對自己口語不夠自信的家長，可以放錄音給孩子聽故事，聽的同時(shí)看圖理解。這時(shí)候讀分級讀物，目的在于規(guī)范用語，對口語進(jìn)行補(bǔ)充。
家長說的口語可能并不標(biāo)準(zhǔn)，而英美作家編輯的讀物，語言更加地道和書面化。在3-5歲的啟蒙階段，分級讀物需要家長讀，或者聽音頻帶著孩子理解，不要讓孩子自己讀，也不要刻意讓孩子記單詞操練句型。這些書可以留著等孩子到6、7歲的時(shí)候再自主閱讀。
推薦一些故事性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)的分級讀物作為親子閱讀的資料。
I Can Read系列
I Can Read是一套比較經(jīng)典的'英語分級讀物。這套書分很多個(gè)系列，有很多著名的主人公，比如小狗Biscuit，女傭AmeliaBedelia，分為五個(gè)級別，啟蒙階段適合讀預(yù)備級(MyFirst)和一級(Level One)。
Ready to Read系列
由美國著名的Simon & Schuster出版，書中內(nèi)容針對兒童的發(fā)展特點(diǎn)，精心打造，引領(lǐng)國際兒童英語學(xué)習(xí)的潮流，是一套全新理念的幼兒英語學(xué)習(xí)教程。該系列分為四個(gè)等級。PRE-LEVEL 1將學(xué)習(xí)一些簡單的句子，LEVEL1加大詞匯量和句子長度，LEVEL 2重在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立閱讀能力，LEVEL 3針對有一定獨(dú)立閱讀能力的孩子。
Step into Reading系列
這個(gè)系列有五級，話題豐富。一級(Ready to read)針對剛剛開始接觸閱讀的孩子們，采用了大字體印刷，以及感染力很強(qiáng)的節(jié)奏和韻律，幫助孩子們提高英語語音語義感知能力。
(4)啟蒙階段第四招——聽：聽歌謠，聽故事。
可以把平時(shí)聽過的分級讀物音頻、看過的動(dòng)畫片的音頻當(dāng)背景音樂放給孩子聽，磨耳朵。
裸聽沒有情景，一開始孩子可能沒有反應(yīng)，所以需要拿孩子聽過看過的材料出來，反復(fù)聽孩子感興趣的一些故事、韻律感節(jié)奏感比較強(qiáng)的'歌謠。兒歌聽得多了，家長就可以鼓勵(lì)孩子，和孩子一起唱出來。一來可以幫孩子進(jìn)行英語啟蒙，二來可以幫助孩子對英語韻律、節(jié)奏、語調(diào)等學(xué)習(xí)。
推薦兒歌：
Walt Disney Records: Children’s Favorite Songs 《迪士尼最受歡迎的兒歌》
Mother Goose 《鵝媽媽童謠》
Ralph’s World《英文兒歌歌王》
總結(jié)一下：
四個(gè)方法可以同時(shí)進(jìn)行，最大的目的就是幫孩子建立全方位的英語習(xí)得環(huán)境。
1. 教孩子英語，能在自然的語境中學(xué)習(xí)是最好的，有語境的'“說”最好;
2. 其次是“看”，看是輸入的過程，畢竟少了面對面的交流，還是比較被動(dòng);
3. “讀”分級讀物是對口語的補(bǔ)充，圖畫也能建立情景幫助孩子理解故事，增加聽力詞匯;
4. “聽”對孩子要求比較高，所以要聽已經(jīng)看過聽過的材料;歌曲韻律感強(qiáng)，易模仿，能夠在音律、節(jié)奏方面對孩子進(jìn)行啟蒙，有助于自然拼讀的學(xué)習(xí)。
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