英語(yǔ)閱讀表達(dá)解題技巧
閱讀表達(dá)題是一種綜合性的題型，既考查學(xué)生的閱讀理解能力，又考查書(shū)面表達(dá)能力，真可謂“一箭雙雕”！下面就由小編來(lái)給大家介紹一下英語(yǔ)閱讀表達(dá)的解題技巧吧，歡迎大家閱讀了解！
英語(yǔ)閱讀表達(dá)解題技巧 篇1
閱讀表達(dá)題是一種綜合性的題型，既考查學(xué)生的閱讀理解能力，又考查書(shū)面表達(dá)能力，真可謂“一箭雙雕”!同時(shí)，這類題目不但選材新穎、時(shí)代性強(qiáng)，而且體裁多樣、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明，是一種不錯(cuò)的試題。然而，同學(xué)們對(duì)這一新題型卻感到束手無(wú)策，不知從何下筆。針對(duì)這一情況，我們應(yīng)在平時(shí)的訓(xùn)練中要不斷總結(jié)做題方法，探索答題規(guī)律，掌握這類題目的解題技巧。下面讓我們一起對(duì)這個(gè)新題型來(lái)個(gè)“庖丁解�！�，全面剖析一下它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
通過(guò)研究，我們不難發(fā)現(xiàn)這類試題的設(shè)題題型有以下幾種：主旨概括題、句子替換題、句子填空題、翻譯句子題、封閉性問(wèn)題和開(kāi)放性問(wèn)題等。為了易于掌握，我們分別進(jìn)行分析。
閱讀理解題所涉及的內(nèi)容的焦點(diǎn)可以是：
�、傥恼轮械囊粋�(gè)詞;
②文章中的一個(gè)短語(yǔ)，一個(gè)句子或一個(gè)從句;
③文章中的一個(gè)或幾個(gè)段落;
�、苋恼隆＿@些內(nèi)容的考查形式歸納為如下幾種類
下面結(jié)合自己的做法提出對(duì)英語(yǔ)閱讀理解題的技巧與策略。
一、先看標(biāo)題，再讀文章。
無(wú)論是讀書(shū)，還是看報(bào)紙，我們首先見(jiàn)到的就是一篇文章的標(biāo)題。標(biāo)題往往是文章中心的高度濃縮;標(biāo)題是一篇文章的綱，統(tǒng)帥全文。它是我們藉以了解文章的內(nèi)容、作者的寫(xiě)作目的和意圖的窗口。閱讀題干，首先要掌握問(wèn)題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題�？陀^信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對(duì)文章的感情基調(diào)，
二、帶著問(wèn)題去閱讀。
先看試題，再讀文章才能掌握問(wèn)題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題�？陀^信息題可以從文章中直接找到答案，而主觀判斷題考查的是對(duì)文章的主旨大意，作者的觀點(diǎn)等，必須對(duì)整篇文章進(jìn)行深層次的理解。其次，了解題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，還能有針對(duì)性閱讀，有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。這樣既提高了做題的準(zhǔn)確率，也節(jié)省了寶貴的時(shí)間。
三、快速瀏覽全文，抓住文章大意和主題句，明確作者的態(tài)度和意圖。
四、細(xì)節(jié)研讀，抓住事實(shí)和細(xì)節(jié)
事實(shí)是作者的思想和觀點(diǎn)的有力證據(jù)，是作者所寫(xiě)文章的重要依據(jù)。而細(xì)節(jié)是使文章連成整體的主要手段，是使文章充滿活力的重要方式。換句話說(shuō)，事實(shí)和細(xì)節(jié)是文章的血和肉。不論事件多么驚人，也不論觀點(diǎn)如何新奇，若沒(méi)有事實(shí)和細(xì)節(jié)，這篇文章就顯得空洞無(wú)力。
五、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。
猜詞是應(yīng)用英語(yǔ)的重要能力，也是高考中常用的題型。它不但需要準(zhǔn)確無(wú)誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯。我們要學(xué)會(huì)"順藤摸瓜"，通過(guò)構(gòu)詞，語(yǔ)法，定義，同位，對(duì)比，因果，常識(shí)，上下文等線索確定詞義。
六、克服閱讀中常見(jiàn)的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度。
閱讀時(shí)常見(jiàn)的幾種不良習(xí)慣上文已提到，這些不良習(xí)慣會(huì)影響到閱讀速度，因此要及時(shí)糾正。我們可以根據(jù)閱讀的目的，明確用眼的特殊要求�？焖匍喿x應(yīng)該在眼睛的每次停頓前，盡量可能地多看幾個(gè)詞，把注意力集中在了解文章的大意上，不要逐字逐句去拘意思。培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，不要一遇到生詞就去查字典，要學(xué)會(huì)利用構(gòu)詞法和利用分析、推理等方法，根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，從而克服生詞障礙，加快閱讀速度，逐步提高閱讀理解能力
只要堅(jiān)持正確的閱讀方法，培養(yǎng)興趣，廣泛閱讀，積累詞匯，并且養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀理解能力一定會(huì)逐步提高!
英語(yǔ)閱讀表達(dá)解題技巧 篇2
1、擴(kuò)大閱讀視野
所謂閱讀視野是指眼睛在“凝視”的瞬間所能接收或覆蓋的印刷符號(hào)。普通讀者眼睛停頓時(shí)可接收兩個(gè)英語(yǔ)單詞，閱讀能力強(qiáng)的讀者一眼可以看四個(gè)左右的單詞，但能力差的讀者一眼只能接收一個(gè)或者不到一個(gè)的單詞。因此，在相等的閱讀時(shí)間里，視野狹窄的讀者所看到的單詞要少得多，如果再經(jīng)常復(fù)視，讀速肯定快不了。
我們閱讀時(shí)應(yīng)該特別注意詞的整體性，要把注意力放在句子中較大的單位上，而不要放在一個(gè)個(gè)孤立的單詞上。例如，下面的句子可以分成三個(gè)詞群，Most paragraphs/have a topic sentence/which expresses the central idea.我們不妨將它們作為三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的整體看待，閱讀時(shí)，眼睛只要停頓三次而不是十次。
2、用英語(yǔ)思考
在閱讀時(shí)，不必把英文翻譯成中文，否則將大大地降低閱讀速度，從而影響對(duì)閱讀材料的全面理解。
3、注意預(yù)讀
預(yù)讀是每個(gè)讀者必須掌握的一項(xiàng)基本閱讀技巧。在我們正式閱讀一本書(shū)之前，首先應(yīng)該通過(guò)預(yù)讀粗略地估計(jì)一下該書(shū)寫(xiě)的是什么內(nèi)容。書(shū)籍預(yù)讀主要包括以下七個(gè)方面：
(1)思考標(biāo)題的含義
(2)速讀作者姓名與書(shū)籍出版日期
(3)看看封面或書(shū)中的照片或插圖
(4)速讀目錄內(nèi)容
(5)瀏覽索引或附錄
(6)速讀作者簡(jiǎn)介以及前言
(7)瀏覽書(shū)尾的參考書(shū)目。
短篇文章預(yù)讀要相對(duì)地簡(jiǎn)單一些。它主要包括閱讀標(biāo)題、作者姓名以及照片和插圖。有些讀者不知道預(yù)讀的重要性，或者覺(jué)得它是浪費(fèi)時(shí)間。特別是在做閱讀與理解測(cè)試題時(shí)，時(shí)間一緊，他們就忽略預(yù)讀，捧起文章就埋頭看正文。由于跳過(guò)了預(yù)讀這一重要環(huán)節(jié)，他們的閱讀在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)是在盲目的探索中進(jìn)行的。
4、增強(qiáng)猜詞能力
看文章經(jīng)常會(huì)遇到一些生詞。這時(shí)，我們不要急于查詞典，許多生詞的意義都可以猜出來(lái)。查詞典不但會(huì)減慢讀速，而且會(huì)打斷讀者的思路，降低閱讀效率。 猜詞義的方法多種多樣。最常用的是根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的含義。另外我們還可以根據(jù)構(gòu)詞法(如前綴、后攝)，同義詞、反義詞等揣摸某些生詞的意思。當(dāng)然，有不少生詞(特別是一些抽象名詞)的意思是很難猜出來(lái)的。如果它們對(duì)理解文章內(nèi)容無(wú)多大妨礙，我們完全可以跳過(guò)它，不要把精力過(guò)分地放在猜詞義上。只見(jiàn)樹(shù)木而不見(jiàn)樹(shù)林的閱讀方法是不可取的。
英語(yǔ)閱讀表達(dá)解題技巧 篇3
1、單詞不可放
同等學(xué)力申碩英語(yǔ)要求考生不僅要掌握一定的詞匯量, 同時(shí)還要對(duì)詞匯的深度有所理解, 這絕不是記憶一個(gè)單詞的幾個(gè)的中文解釋所能完成的, 而是對(duì)詞匯核心內(nèi)容的領(lǐng)悟。沖刺階段, 考生依舊不能放松對(duì)考綱詞匯的復(fù)習(xí)，但重點(diǎn)不在是以往的機(jī)械記憶, 而是對(duì)詞匯核心含義的深入理解。
2、模擬文章勝題目
任何一類考試, 只要是規(guī)范的,就必然存在一定的規(guī)矩, 也就必然存在一定的規(guī)則, 從而必然存在一定的規(guī)律。既然是標(biāo)準(zhǔn)化的考試就必然存在一定的出題思路, 而市面上的任何一種模擬題, 在規(guī)范性及一致性上, 都是無(wú)法與歷年真題相比的。 在沖刺階段, 更不應(yīng)把精力放在模擬題上。 當(dāng)然, 如果為了保持閱讀狀態(tài), 不妨將模擬題的文章作為日常的泛讀材料, 而不要在其題目上投入精力, 以免偏離真題的出題思路與原則。
3、縱向跟蹤理思路
其實(shí), 每一套標(biāo)準(zhǔn)考試的出題思路是相當(dāng)明晰的。 考生在復(fù)習(xí)中, 應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)解讀命題動(dòng)態(tài)及方向的能力。
4、精讀文章為寫(xiě)作
精讀歷年閱讀真題, 不僅有利于熟悉考試閱讀文章的篇章結(jié)構(gòu), 段落組織及遣詞造句的特點(diǎn), 加強(qiáng)閱讀語(yǔ)感, 還可將其中的優(yōu)美詞句整理收錄, 作為寫(xiě)作資源庫(kù), 達(dá)到一石二鳥(niǎo)的復(fù)習(xí)效果。
5、調(diào)整心態(tài)進(jìn)考場(chǎng)
任何考試不僅是對(duì)知識(shí)技能的考察, 同時(shí)也是對(duì)考生心理承受力的考驗(yàn)。 臨考的心理狀態(tài)會(huì)直接影響考生考場(chǎng)上的發(fā)揮, 故調(diào)整臨考心態(tài)至關(guān)重要, 時(shí)時(shí)保持一顆平常心, 往往會(huì)帶來(lái)意想不到的好結(jié)果。
英語(yǔ)閱讀表達(dá)解題技巧 篇4
一、能力是運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯知識(shí)生成及理解語(yǔ)句的能力。要提高語(yǔ)言能力，擴(kuò)大詞匯量是重要的'一環(huán)。
二、擴(kuò)大知識(shí)面：從近年的試題包羅萬(wàn)象，品種有科普、政史、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等；體裁有議論文、敘述文、說(shuō)明文等，如果考生缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和文化背景，不了解文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，只靠閱讀技巧來(lái)讀一篇文章，仍然難以透徹理解原文。
三、使用正確的閱讀方法：
對(duì)簡(jiǎn)單易懂的文章可以先細(xì)讀全文，再回答問(wèn)題；對(duì)難度適宜的文章可以先粗讀全文，瀏覽所有問(wèn)題，再作答；對(duì)生詞較多、難度較大而題材有不熟悉的文章，可先瀏覽所有問(wèn)題，再帶著問(wèn)題找答案�？少Y借鑒的方法有：
略讀法：快速閱讀，了解大意，綜合主題句，找出全文的主題思想。主題句的位置一般在句首或句末，也有在句中的。這取決于文章是演繹性的或是歸納性的，演繹性的文章的主題句多在句首，而歸納性的文章多在句末。這里的快速閱讀指比平�？煲槐兜乃俣热ラ喿x。
英語(yǔ)閱讀表達(dá)解題技巧 篇5
一、閱讀方式總結(jié)
1.略讀。粗略地閱讀語(yǔ)言材料的面式讀法。通過(guò)略讀獲取閱讀材料的主要內(nèi)容和大意�？焖匍喿x時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生略讀文章標(biāo)題判斷預(yù)測(cè)主要內(nèi)容。略讀首尾段、首尾句了解文章大意。
2.跳讀。帶著明確目的尋找特定信息，忽略無(wú)關(guān)內(nèi)容的點(diǎn)式閱讀。跳讀適用于細(xì)節(jié)檢索式問(wèn)題。
如：Look Carefully and Learn
How did the students feel after they tasted the mixture?
首先歸納出問(wèn)題的要點(diǎn)： How, students ,feel,然后要求學(xué)生目光蛇形下移在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在文章中檢索出答案:
Instead of smiling, each of them made a face. The mixture tasted terrible.
3.組讀。以意群為單位，一組一組視讀。邊讀邊理解。減少眼停次數(shù)，縮短“眼腦直映”時(shí)間。
4.記憶。閱讀語(yǔ)言材料時(shí)，熟記文中的重要事實(shí)，情節(jié)是提高閱讀理解速度的重要手段。邊讀邊忘，便無(wú)法深入全面理解材料�；匾�，重讀等不良閱讀習(xí)慣會(huì)隨之出現(xiàn)。加強(qiáng)記憶能力的訓(xùn)練可以通過(guò)背誦重點(diǎn)句型、段落主題句、課文主要段落、結(jié)論，也可以在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)要求學(xué)生閱讀一段文章，然后復(fù)述該段文章的主要內(nèi)容。
二、巧妙繞開(kāi)生詞
1、英語(yǔ)文章中不是所有的詞的功能都是同等的，有些詞擔(dān)負(fù)著傳達(dá)主要信息的功能，而有些詞主要起語(yǔ)法作用或者它所傳達(dá)的信息和下文的其他信息沒(méi)有聯(lián)系。
這類詞有：表示人名，地名，機(jī)構(gòu)名等專有名詞。遇到這些詞，只要我們能辨認(rèn)出它是專有名詞，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中：
"In fact", says David Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine, "there's even a prohibition against admitting we need sleep."兩個(gè)引號(hào)之間的部分就不必去管它。
類似的還有："We have to totally change our attitude toward napping," says Dr. William Dement of Stanford University,the godfather of sleep research.
2、我們不用弄清上面某些部分的原因是，它們的后面往往有一個(gè)同位語(yǔ)來(lái)解釋說(shuō)明它們的意思。這就引起了我們不用弄懂所有單詞意思的第二個(gè)理由。也就是說(shuō)如果我們對(duì)文章中的某一個(gè)單詞不熟悉，我們還可以根據(jù)統(tǒng)一篇文章中的其他信息來(lái)幫助判斷。這類信息有：同位語(yǔ)、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞、上下義詞以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（如破折號(hào)、冒號(hào)都表示解釋和說(shuō)明）等。