如何用英語(yǔ)繪本培養(yǎng)孩子英語(yǔ)閱讀能力

　　英文原版繪本的閱讀對(duì)孩子的英語(yǔ)啟蒙和寫作啟蒙有著重要的作用，家長(zhǎng)應(yīng)該結(jié)合繪本的特點(diǎn)，巧用英文原版繪本，培養(yǎng)孩子英語(yǔ)閱讀思維和英語(yǔ)語(yǔ)感，那么如何用英語(yǔ)繪本培養(yǎng)孩子英語(yǔ)閱讀能力呢？一起來(lái)看看！

　　英文繪本對(duì)孩子學(xué)英語(yǔ)的幫助

　　1閱讀英語(yǔ)繪本可以加深對(duì)單詞的記憶

　　家長(zhǎng)為孩子選擇他們喜歡，并難度適中的繪本故事給 孩子閱讀。繪本故事中會(huì)出現(xiàn)幼兒認(rèn)識(shí)或是不認(rèn)識(shí)的單詞，而這個(gè)單詞的重復(fù)不斷出現(xiàn)，會(huì)加深幼兒對(duì)單詞的記憶，這種記憶不同于死記硬背，是幼兒在愉悅的閱讀 過(guò)程中理解記憶的，所以效果更好!而經(jīng)典的繪本故事，孩子喜歡的，他們會(huì)不停地反復(fù)閱讀，一本好的繪本孩子可能會(huì)看十多遍。

　　2閱讀英語(yǔ)繪本可以培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感

　　俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。如果具有足夠的閱讀量，對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng)幫助是非常大的。就像我們學(xué)母語(yǔ)時(shí)也學(xué)語(yǔ)法，但是實(shí)際上語(yǔ)法的學(xué)習(xí)對(duì)我們平時(shí)交流和寫作并沒(méi)有太多實(shí)際幫助!我們憑的是語(yǔ)感，因?yàn)槲覀冇凶銐虻拈喿x量，書中的表述形式會(huì)印在我們的大腦當(dāng)中，漸漸形成語(yǔ)感。這對(duì)以后的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

　　3閱讀英語(yǔ)繪本可以培養(yǎng)英語(yǔ)思維

　　培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)思維，從小擺脫中式英語(yǔ)的束縛。原版英文繪本是由國(guó)外作家編寫，是他們思維方式最原始的寫照。通過(guò)閱讀原版的英文繪本，幼兒會(huì)逐漸建立英語(yǔ)思維結(jié)構(gòu)。就不會(huì)出現(xiàn)要說(shuō)英語(yǔ)前，先在腦子生硬翻譯后再生硬地說(shuō)出來(lái)。

　　4閱讀英語(yǔ)繪本可以提升孩子的文化底蘊(yùn)，開闊眼界

　　繪本故事有很多分類，科普類、教育類等等，這些內(nèi)容都會(huì)增加孩子的知識(shí)，開闊他們的眼界。

　　傳統(tǒng)英語(yǔ)教材與繪本的區(qū)別

　　回憶我們自己曾經(jīng)是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，基本上是通過(guò)英語(yǔ)教材學(xué)的吧。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教材與英語(yǔ)故事繪本有著很大的不同�，F(xiàn)在大部分的孩子也是通過(guò)教材學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，這些教材編寫得很系統(tǒng)，孩子從認(rèn)字母到單詞，再到學(xué)習(xí)句式，再到語(yǔ)法規(guī)則的學(xué)習(xí)，難度慢慢遞進(jìn)，課堂上老師也會(huì)設(shè)計(jì)仿真的語(yǔ)言活動(dòng)，讓孩子通過(guò)角色扮演來(lái)運(yùn)用語(yǔ)言，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，這是一種bottom-up——由下至上的學(xué)習(xí)方式。 而通過(guò)繪本故事來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)則是一種Top-down——由上至下的學(xué)習(xí)方式，故事里的語(yǔ)言豐富，使用的詞匯量和句式不受限制，為的是讓語(yǔ)言表達(dá)更符合真實(shí)情景的需求。在閱讀繪本時(shí)，孩子們一開始接觸的是英語(yǔ)句子或段落，讓他們浸潤(rùn)其中，就如同學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　傳統(tǒng)英語(yǔ)教材的內(nèi)容相對(duì)局限，語(yǔ)言學(xué)家通常是為了呈現(xiàn)某個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)而設(shè)計(jì)相應(yīng)的情景，而優(yōu)秀的英語(yǔ)繪本不僅語(yǔ)言豐富，情感真摯，題材廣泛，而且繪畫也精美，賞心悅目。此外，每個(gè)故事還蘊(yùn)藏著深刻的道理，啟發(fā)孩子思維，樹立他們的正確價(jià)值觀，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。通過(guò)英語(yǔ)繪本閱讀，孩子學(xué)習(xí)到不僅僅是幾個(gè)單詞和固定的句式，而是更為地道純正的英語(yǔ)表達(dá)。因?yàn)槔L本閱讀信息量大，需要很強(qiáng)的互動(dòng)性和參與度，注重個(gè)體的感受與理解，因此很適合家長(zhǎng)在家與孩子進(jìn)行親子閱讀。

　　親子閱讀對(duì)孩子一生的健康成長(zhǎng)起到的益處不用多說(shuō)，而英語(yǔ)繪本閱讀更是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和英語(yǔ)學(xué)習(xí)一舉兩得的極佳方法。

　　繪本親子閱讀前的準(zhǔn)備

　　在孩子接觸繪本閱讀前，最好先給孩子進(jìn)行一段時(shí)間的英語(yǔ)啟蒙，打下一定的基礎(chǔ)。聽英語(yǔ)兒歌或看英語(yǔ)動(dòng)畫片都是很不錯(cuò)的方法。

　　1聽英語(yǔ)兒歌韻律

　　孩子在媽媽肚子里時(shí)就開始接收來(lái)自四面八方的不同聲音，特別是爸爸媽媽的說(shuō)話聲，這些聲音都會(huì)作為語(yǔ)言的輸入，被儲(chǔ)存在寶寶的大腦里，等到量足夠大，時(shí)機(jī)成熟時(shí)，寶寶就會(huì)咿咿呀呀地想要說(shuō)話，自然而然地進(jìn)入語(yǔ)言輸出的時(shí)期。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣的。要想給孩子輕松快樂(lè)的英語(yǔ)啟蒙，先要進(jìn)行語(yǔ)言的輸入。對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，兒歌韻律是最適合不過(guò)的一種語(yǔ)言輸入方式。它們節(jié)奏輕快，句式簡(jiǎn)單重復(fù)，瑯瑯上口，讓孩子在不知不覺中就學(xué)會(huì)了。

　　2看英語(yǔ)動(dòng)畫片和電影

　　用兒歌韻律打開孩子的英語(yǔ)耳朵，讓他對(duì)英語(yǔ)熟悉后，家長(zhǎng)可以給孩子挑選適合他看的原滋原味的英語(yǔ)動(dòng)畫片或電影。動(dòng)畫片的故事情節(jié)要有趣，畫面色彩鮮艷，每一集的時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)，每天在固定的時(shí)間，家長(zhǎng)可以陪孩子一起觀看。例如，Peppa Pig《粉紅小豬妹》，這部動(dòng)畫片情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，講的是粉紅小豬一家的生活趣事，很多的情景與他的實(shí)際生活相似，所以很能吸引他，并產(chǎn)生共鳴。這部動(dòng)畫片除了劇情吸引，畫風(fēng)清新外，更重要的是它的語(yǔ)速偏慢，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，每集只有五分鐘，非常適合英語(yǔ)啟蒙階段的孩子觀看，培養(yǎng)英語(yǔ)興趣。家長(zhǎng)不要擔(dān)心孩子聽不懂，只要他能安靜的坐在那，隨著故事的發(fā)展有情緒反應(yīng)，就足以說(shuō)明他看懂了。千萬(wàn)不要低估孩子的學(xué)習(xí)能力，他們的潛力大到超乎我們的想象。