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少兒英語(yǔ)

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法需知

時(shí)間:2024-09-04 03:10:23 少兒英語(yǔ) 我要投稿
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2016少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法需知

  如何組織這一年齡段的少兒學(xué)好英語(yǔ),一直是困擾非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家少兒英語(yǔ)教師和廣大家長(zhǎng)的難題。以下是YJBYS小編帶來(lái)的詳細(xì)內(nèi)容,歡迎參考查看。

2016少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法需知

  一、少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡問(wèn)題

  許多兒童教育家和心理學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的潛心研究后,普遍認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)是兒童階段,特別是6~12歲。在這一階段學(xué)習(xí)英語(yǔ),若教材選用得當(dāng),學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理,不但能取得事半功倍的效果,而且有利于學(xué)生的智力開發(fā),有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。因此可以說(shuō),少兒階段學(xué)習(xí)英語(yǔ),將會(huì)受益終生。我國(guó)兒童從小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ),一般8~9歲,這時(shí)兒童已經(jīng)接受了正規(guī)的漢語(yǔ)言學(xué)習(xí),識(shí)的字也不少了,所以8~9歲的兒童接受英語(yǔ)的能力更強(qiáng)。當(dāng)然,還會(huì)受到學(xué)習(xí)智力因素、學(xué)習(xí)方式、家庭背景等影響。

  二、少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法分析

  適合兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法是什么呢?最適合的教學(xué)方法是交際英語(yǔ)教學(xué)法。交際教學(xué)法的核心思想是學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的語(yǔ)音和語(yǔ)匯知識(shí),提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。交際英語(yǔ)教學(xué)法注重的是聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的練習(xí),先注重聽、說(shuō),后注重讀、寫,逐步達(dá)到全面發(fā)展。正如美國(guó)學(xué)者密契爾在討論中國(guó)學(xué)生怎樣“學(xué)好英語(yǔ)”時(shí)所說(shuō),中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)通病是沒有學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維,他們聽到用英語(yǔ)表達(dá)的思想,總是先翻譯成漢語(yǔ),想好漢語(yǔ)的答語(yǔ)后再去翻譯成英語(yǔ)。如果一開始學(xué)英語(yǔ)時(shí)就用英語(yǔ)去思維,那么一定可以學(xué)得很快、很好。對(duì)初學(xué)英語(yǔ)的人,應(yīng)十分強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)練習(xí),世界多地的人都是先學(xué)說(shuō)話再學(xué)寫字的。學(xué)一種語(yǔ)言也應(yīng)該如此。要學(xué)好英語(yǔ),就要用英語(yǔ)去思維,用英語(yǔ)說(shuō)話,用英語(yǔ)閱讀和書寫,并要經(jīng)常加強(qiáng)練習(xí),持之以恒地做下去。提高口語(yǔ)的方法很多,如聽英語(yǔ)音樂,聽廣播和電視英語(yǔ)節(jié)目,成立英語(yǔ)小組,提倡課內(nèi)外都說(shuō)英語(yǔ),用英語(yǔ)寫日記等。

  學(xué)習(xí)英語(yǔ),還要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō),初學(xué)時(shí)對(duì)英語(yǔ)的興趣都很濃厚。但是,關(guān)鍵是如何使這一興趣長(zhǎng)期保持下去。這里,一方面需要教師注意在教學(xué)中引導(dǎo)和培養(yǎng);另一方面,也要使學(xué)生自己有意識(shí)地保持和不斷提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如果說(shuō),明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好英語(yǔ)的前提。那么,學(xué)習(xí)的信心和克服困難的意志力則是學(xué)好英語(yǔ)的必要保證。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有趣的,但并不是每個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)過(guò)程都有趣。因?yàn)檫@畢竟不同于看電影或電視,不同于做游戲,而是一門知識(shí)和一種技能,掌握它需要付出大量艱苦的勞動(dòng)。如英語(yǔ)單詞和句型,需要我們進(jìn)行反復(fù)枯燥的練習(xí)才能掌握;一些重要的課文,需要反復(fù)朗讀,直到熟讀成誦。同時(shí),還要有充分的思想準(zhǔn)備與遺忘作斗爭(zhēng),與羞怯作斗爭(zhēng),與母語(yǔ)障礙作斗爭(zhēng)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要有克服困難的決心和吃苦的準(zhǔn)備。

  三、少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)注意的問(wèn)題

  一是要注意時(shí)間安排,少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)一開始基本都能積極投入,但集中注意力時(shí)間短。二是少兒英語(yǔ)教學(xué)要以學(xué)生為中心,不能以教師為中心,要以課堂活動(dòng)為主,因?yàn)樯賰核季S不如成年人,少兒英語(yǔ)教學(xué)中不能用傳統(tǒng)“滿堂灌”的教學(xué)方法。三是少兒好奇心強(qiáng),參與意識(shí)強(qiáng),要讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中自由地發(fā)展。氣氛要生動(dòng)活潑,不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。四是正確處理好學(xué)習(xí)與考試的關(guān)系。因?yàn)樯賰簩W(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)是培養(yǎng)情趣,增強(qiáng)語(yǔ)感,為以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。五是少兒可塑造性強(qiáng),但自控能力差,興趣容易培養(yǎng),也容易失去,所以保持興趣比培養(yǎng)興趣更難,內(nèi)在動(dòng)機(jī)來(lái)自于對(duì)語(yǔ)言的興趣。

  總之,在少兒英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中,交際教學(xué)法對(duì)促進(jìn)少兒英語(yǔ)教學(xué)工作的開展有著重要意義,是少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要方法之一。同時(shí),在少兒英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中,必須注意少兒的心理負(fù)擔(dān)和思維模式的特殊性,應(yīng)該不斷營(yíng)造課堂和語(yǔ)言氣氛,努力培養(yǎng)少兒的興趣愛好,進(jìn)一步加強(qiáng)少兒的訓(xùn)練,合理安排時(shí)間,充分利用少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)段。筆者相信,只要掌握合適的方法,學(xué)生一定可以學(xué)好英語(yǔ),在全球經(jīng)濟(jì)一體化的時(shí)代,為我們打開科學(xué)技術(shù)寶庫(kù),架起通向世界各國(guó)人民的友誼之橋。

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