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2016年社會工作者《初級實務》考試真題及答案
《初級實務》一直都比《初級綜合能力》難一些，很多考生最后沒達線都虧在了《初級實務》上。那么2016年社會工作者職業(yè)水平考試《初級實務》難不難，下面跟yjbys小編一起來看看就知道了。
一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1.小紅最近與同學發(fā)生了爭吵，覺得委屈，找班主任哭訴。班主任將小紅轉(zhuǎn)介給社會工作者小王。小王在與小紅接觸中初步了解小紅的情況。小紅同意讓小王幫助她。上述小王所做做得工作屬于()階段的任務。
A.接案
B.預估
C.介入
D.計劃
2.王女士覺得兒子小強總是跟自己對著干，母子經(jīng)常爭吵。王女士找到社會工作者小秦，希望小秦幫她改善與兒子的關(guān)系。此時，小強屬于()
A.現(xiàn)有服務對象
B.潛在服務對象
C.非自愿型服務對象
D.轉(zhuǎn)介的服務對象
3. 在接案會談中，王女士向社會工作者抱怨丈夫不關(guān)心自己，不顧家，下班只顧上網(wǎng)。此時，社會工作者最適宜的提問是()
A.“你覺得丈夫有問題，是嗎?”
B.“你是否覺得自己也有過錯?”
C.“你對自己的婚姻不滿意，是嗎?”
D.“你能說說丈夫不關(guān)心你的具體表現(xiàn)嗎?”
4.王女士近來情緒波動很大，嚴重影響了生活。情緒低落時，王女士覺得**義，不愿意與他人交往，情緒平穩(wěn)時，王女士能夠像平時那樣生活。對此，社會工作者應該制訂的服務目標是()
A.防止王女士情緒進一步低落
B.幫助王女士發(fā)現(xiàn)生活中**
C.鼓勵王女士主動與他人交往
D.延長王女士情緒平穩(wěn)的**
5.社會工作者小王與服務對象小鄭最后幾次會談中都提到過結(jié)案的事。但在最后一次面談中，小鄭請求小王繼續(xù)提供服務。對此，小王應該采取的做法是()
A.轉(zhuǎn)移小鄭的注意力
B.委婉拒絕小鄭的要求
C.了解小鄭的感受
D.指出小鄭請求的不合理性
6.社會工作者小王在社區(qū)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多年輕家長在育兒方面有困擾，不知如何與孩子溝通，如何避免對孩子發(fā)脾氣。針對這些問題，小王應該為這些家長提供的服務時()。
A.婚姻輔導
B.家庭輔導
C.兒童輔導
D.親職輔導
7.社會工作和小吳在某偏遠農(nóng)村社區(qū)開展服務，通過整合社區(qū)內(nèi)外部資源設立了社區(qū)兒童中心，為中心配備了玩具、圖書等，并定期組織兒童開展游戲等娛樂活動。小吳上述服務滿足了兒童的()需要。
A.生存
B.發(fā)展
C.受保護
D.社會化
8.小李發(fā)現(xiàn)鄰居小張經(jīng)常打罵女兒，于是向社會工作者小鄧反映，希望小鄧進行干預。小張表示打罵孩子是自己的家事，不用外人管。小鄧告訴小張，不能 用打罵的方式管教孩子，管教不當造成 嚴重傷害將要承擔相應的法律責任。小鄧上述說法一句的基本價值理念是()。
A.家長對兒童具有權(quán)威性
B.兒童權(quán)利的保護和實現(xiàn)
C.保障家庭利益的最大化
D.兒童教育發(fā)展的最優(yōu)化
9.小芳曾經(jīng)吸毒，戒毒后偶有復吸。一次，小芳在與社會工作者小林會談中提到，為防止被抓，有時會帶著兒子去買毒品以作掩護。針對此情況，遵循兒童社會工作原則，小林應該()
A.申請剝奪小芳對兒子的監(jiān)護權(quán)
B.提議小芳將兒子長期寄養(yǎng)在親戚家
C.評估小芳行為對兒子的潛在風險，盡量避免母子分離
D.關(guān)注小芳積極改變的一面，相信她不會傷害到自己的孩子
10.小王育有4個子女，因家庭負擔過重，上網(wǎng)聯(lián)系了收養(yǎng)家庭，在收了對方5000元錢后將小女兒送了人。不久，小王被人舉報，因涉嫌販賣嬰兒被捕，小王的妻子著急萬分，將孩子反鎖在家，到相關(guān)部門了解小王的情況。社會工者小林得知小王家的事情后，聯(lián)系了社區(qū)志愿者照顧小王的孩子們，并推薦小王的妻子參加婦聯(lián)組織的母嬰保健和兒童教育等培訓，以提升小王家庭的照顧能力。小林上述服務遵循的原則是()
A.保障兒童的安全和健康
B.家庭寄養(yǎng)照顧最好長期提供
C.對于兒童安置的決策應在符合家庭需求的前提下進行
D.當家庭不能發(fā)揮功能時，社會工作者可以替家庭做決定
11.班長小明在組織班級活動時，經(jīng)常不聽其他同學的想法和建議，表現(xiàn)比較強勢。失去了同學們的信任。小明找社會工作者小王訴說自己的苦惱。依據(jù)艾瑞克.伯恩(Beme)的溝通分析理論，小王判斷小明的自我狀態(tài)屬于()
A.兒童式
B.父母式
C.成人式
D.師長式
12.有些父母與青春期孩子溝通時不會表達自己的感受。為了提升父母與“青春期”孩子有效溝通的能力，社會工作者小秦擬依據(jù)“父母效能訓練模式”輔導服務學習使用“我-信息”技巧與孩子溝通。根據(jù)這一技巧的要求，小秦合適的做法是幫助父母()
A.覺察自己的傾聽能力
B.了解自己的溝通方式
C.從“我”的角度出發(fā)看待世界
D.以“我”開頭傳達信息與子女溝通
13.社會工作者發(fā)現(xiàn)，一些青少年因為缺乏與父母的有效溝通，親子關(guān)系緊張而不想回家，以逃避父母的責問。為此，社會工作者計劃舉辦“親子平行小組”以改善青少年與父母間的關(guān)系。下列做法中，有助于實現(xiàn)上述目標的是()
A.組織青少年和家長分別參加為期三天的夏令營活動
B.為青少年和家長分別舉辦溝通技巧學習小組
C.運用分組和跨組交流的方式，協(xié)助青少年和家長學習溝通技巧
D.組織家庭教育專家，為青少年和家長舉辦親子溝通講座
14.在青少年生涯規(guī)劃小組中，社會工作者小秦開展了一系列探索青少年興趣愛好的活動。依據(jù)“生涯選擇配合論”，這些活動內(nèi)容對應的是職業(yè)工作世界中的()
A.職業(yè)所需特質(zhì)
B.職業(yè)所需能力
C.職業(yè)分類和內(nèi)容
D.各種職業(yè)報酬率
15.社會工作者在家訪中發(fā)現(xiàn)，劉老伯的個人衛(wèi)生差，居家環(huán)境又臟又亂，可能*被他人疏于照顧的風險。對此，社會工作者最適宜提供的服務時()
A.家庭托養(yǎng)
B.居家照顧
C.經(jīng)濟支持
D.情緒疏導
16、李老伯入住福利院不久，記憶力退化明顯，有時連食堂都找不到，對此他懊惱不已，懷疑自己換了老年癡呆癥。下列說法中，能夠說明李老伯記憶力變化的原因是()。
A、老年人的液態(tài)智力比年輕人多
B、老年人處理形成記憶信息的能力有變化
C、老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認知能力
D、老年人記東西的能力會因為年老而有較多損傷
17、社會工作者小陳在福利院從事失智老人的服務工作，看到院內(nèi)有些老年人的失智情況越來越嚴重，覺得無論怎么努力都改善不了她們的狀況，久而久之感到自己的工作沒有價值。上述情況表明，小陳所面臨的主要問題是()。
A、移情
B、缺少工作方法
C、工作倦怠
D、喪失價值信念
18、張老伯重病臥床不起，生活不能自理，他常對老伴說：“沒有我，你就解放了”，并偷偷積攢安眠藥，社會工作者小錢在評估中發(fā)現(xiàn)張老伯有自殺的可能，此時，他首先要做的是()。
A、找子女或老伴多陪伴張老伯
B、拿走張老伯積攢的過量安眠藥
C、聯(lián)絡醫(yī)護人員開展進一步評估
D、與老伯作安全約定，承諾不自殺
19、王大爺年近80歲，獨居，社區(qū)工作者小楊發(fā)現(xiàn)王大爺腿腳不便，上門為王大爺進行個案評估。根據(jù)王大爺?shù)臓顩r，小楊認為應為王大爺提供家政、助餐等居家養(yǎng)老服務，王大爺表示：“我可以照顧自己，不用外人到我家里來。”王大爺?shù)姆磻f明，社會工作者在處理此類問題時應()。
A、平衡老人自立與他人協(xié)調(diào)間的需求
B、尊重老人的隱私權(quán)
C、營造適宜與老人溝通的環(huán)境
D、極力說服老人接受居家照顧服務
20、社會工作者小王定期組織企業(yè)女工學習有關(guān)女性工作權(quán)利的法律法規(guī)。在女工們學習的下列政策法規(guī)中，居于主體地位的是()。
A、《中華人民共和國勞動法》
B、《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》
C、《中華人民共和國憲法》
D、《中華人民共和國慈善法》
21、某中學在招生廣告中明確提出：“從我校畢業(yè)的學生，男生是紳士，女生是淑女”，該校的培養(yǎng)目標反映了()。
A、男女兩性的發(fā)展特點
B、男女兩性的自我選擇
C、社會對男女兩性的刻板要求
D、社會發(fā)展對兩性的要求
22、王先生和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育主要由劉女士負責。隨著兒子學習知識難度的加深，僅高中畢業(yè)的劉女士覺得對兒子的功課輔導越來越力不從心，隨著兒子進入青春期，劉女士與兒子的互動也越來越差。劉女士為此很苦惱，向社會工作者小顧求助。依據(jù)性別視角的婦女社會工作理念，小顧應提供的幫助是()。
A、提高對劉女士的文化素養(yǎng)
B、教授劉女士與兒子溝通的技巧
C、促進王先生與兒子的溝通互動
D、喚醒王先生對兒子的負疚感
23、某機構(gòu)針對娛樂場所的女性開展“生殖健康服務月”活動，為她們進行了健康體檢，發(fā)現(xiàn)很多人患有婦科病，還有一些人患有性病和艾滋病。針對這種情況，該機構(gòu)的社會工作者可以采取的服務措施是()。
A、公布艾滋病和性病人員名單，切斷感染源
B、建議公安部門開展對娛樂場所的專項整治活動
C、聯(lián)系醫(yī)務人員為她們做健康教育和咨詢
D、與患有性病、艾滋病的人個別交流，提醒其自重
24、社會工作者小趙在社區(qū)走訪時發(fā)現(xiàn)，本社區(qū)有些下工女工面對多種問題，如貧困、再就業(yè)難、社會支持網(wǎng)絡不足和缺乏自信等。據(jù)此，小趙決定以增能理論為基礎開展小組工作。小趙首先通過主題討論、經(jīng)驗分享、觀看影片、小組活動等形式讓下崗女工了解她們?nèi)鮿萆鐣匚恍纬傻脑�。小趙的這種干預方法是()。
A、政策倡導
B、透明化
C、權(quán)力分析
D、意識覺醒
25、盲人老錢帶導盲犬上公交車，遭到部分乘客的反對，這一事件說明，應進一步倡導社會大眾尊重并保障殘疾人的()。
A、社區(qū)康復權(quán)
B、社會福利權(quán)
C、文化生活權(quán)
D、環(huán)境友好權(quán)
26、社會工作者小董為智障人士開展就業(yè)培訓，并通過就業(yè)指導幫助他們找到合適的工作崗位。小董的上述工作屬于()范疇。
A、教育康復
B、職業(yè)康復
C、社區(qū)康復
D、社會康復
32、解毒康復人員大李回到社區(qū)后表現(xiàn)良好，近日，他偶遇昔日毒友，沒經(jīng)住誘惑，開始復吸。工作也因此丟了，大李為此感到很自責，覺得自己沒救了，開始自暴自棄。社會工作者擬采用優(yōu)勢視角理論為大李提供服務，適宜的做法是()。
A、動員大李參與同伴志愿者隊伍，在社區(qū)巡講解毒知識
B、與大李討論目前生活的積極因素，增強其戒毒信心
C、開展職業(yè)輔導，鼓勵其自食其力
D、與大李討論毒品的危害，勸其盡快戒毒
33、大李戒毒成功后經(jīng)朋友介紹到一家公司給老板當司機，經(jīng)過一段時間后，大李因工作強度大，不知不覺中又開始吸毒。在與社會工作者小林的一次會面中，大李告訴小林自己復吸的事，并表示如果老板和家人知道，不僅會丟掉工作，也會影響與家人的關(guān)系，請求小林為他保密。對此小林合適的做法是()。
A、明確告知大李毒駕的嚴重后果，鼓勵他積極解毒
B、遵守保密原則，協(xié)助大李保住這份工作，以維持與家人的關(guān)系
C、遵循服務對象自決的原則，由大李自行決定是否辭職
D、聯(lián)系大李的家人，要求其加強對大李毒駕行為的監(jiān)管
34、吳老從部隊回到地方后非常懷念在部隊時的生活，總是說：“我們老了，不中用了，部隊也不要我們了。”社會工作者小張與吳老一起回憶其為部隊所做的貢獻，引導他重新看待自我價值。小張采用的干預技巧是()。
A、認知重構(gòu)
B、角色扮演
C、問題解決
D、情緒管理
35、光榮院的張大爺最近在聊天中經(jīng)常對社會工作者小唐說：“人老了，沒有用了，剩下的日子也沒有什么價值和意義了。”針對張大爺?shù)那闆r，小唐計劃為張大爺提供幫助。下列選項中，小唐最能幫助張大爺?shù)姆⻊辗椒ㄊ?)。
A、人生回顧
B、**輔導
C、危機干預
D、個案管理
36、為協(xié)助新近復原退伍軍人盡快遭到新工作，適應新生活，社會工作者擬為其開展小組輔導。下列內(nèi)容中，屬于小組后期要做的工作是()。
A、讓組員分享對復員退伍的看法
B、協(xié)助組員進行職業(yè)生涯規(guī)劃
C、為組員鏈接職業(yè)培訓資源
D、為組員介紹當前軍改政策背景
43、32歲的麗英有一個5歲的女兒，平時性格溫和的丈夫近期脾氣暴躁，因夫妻拌嘴而動手打了麗英。麗英來找社會工作者尋求幫助，社會工作者經(jīng)過評估發(fā)現(xiàn)，麗英丈夫近期工作壓力很大，情緒不太穩(wěn)定。據(jù)此，社會工作者適宜的做法是()。
A、在帶麗英去醫(yī)院驗傷的同時，將身處風險的女兒帶離家庭
B、給麗英做心理治療，并讓其接受人格測試
C、立即報警，安排麗英和女兒住進家庭暴力庇護所
D、為麗英丈夫提供心理輔導，幫助其學習控制情緒
44、***歲的獨生子小南去年剛結(jié)婚，住在與父母相鄰的社區(qū)�；楹螅∧夏赣H每天來小南的住處替他們做飯、打掃衛(wèi)生，周六、周日也不例外，還會對著小南夫婦不停地嘮叨。小南妻子很不習慣，抱怨婆婆管得太多，干擾了他們的生活。小南父親認為妻子一心撲在孩子身上而忽略了他，小南母親自己也覺得很委屈，求助社會工作者。根據(jù)家庭生命周期理論，社會工作者的正確做法是()。
A、增進母子間的溝通
B、協(xié)助小南父母調(diào)整夫妻角色
C、協(xié)助小南母親接納子女自立的需要
D、增進婆媳間的相互理解
45、初二學生小麗，放學后在操場遇到英語老師，她對老師微笑，老師卻沒有理會她。小麗覺得老師一定是不喜歡自己。找學校社會工作者小秦訴說自己的苦惱。小秦引導小麗辨識出“老師不理會即等于不喜歡我”的這種非理性想法，從提升自我效能感，增加自信的角度，讓小麗認識到上述想法屬于()。
A、非黑即白
B、灰色情境
C、以偏概全
D、透視心意
46、學校社會工作者小秦在服務中發(fā)現(xiàn)，曉濤性格內(nèi)向，不善交際，與同學老師的關(guān)系較為疏遠，他認為別人都看不起自己，內(nèi)心越來越自卑。針對曉濤的問題，小秦試圖以“轉(zhuǎn)換想法”的技巧，幫助曉濤學習以正面想法面對負面感受。小秦首先應引導曉濤()。
A、對非理性想法進行駁斥
B、分辨和判斷是否有非理性想法
C、接納自己的非理性想法
D、以客觀事實為基礎重建合理想法
50、“6.26”國際禁毒日，社會工作者***為社區(qū)居民開展了幾場禁毒知識講座。為了對講座的成效進行***
A、居民掌握禁毒知識的程度
B、***的表現(xiàn)
C、居民的參與度
D、居民的互動情況
51、某社區(qū)居委會正協(xié)助有關(guān)部門開展***工作。但***等一系列問題。居委會基于社會工作理念***社區(qū)居民一起了解和討論如何解決***問題，推動居民參與決策。居民上述參與***是社區(qū)參與層次和形式中的()。
A、共同行動
B、協(xié)商
C、社區(qū)居民***
D、***
52、為了解決社區(qū)中存在的***難題，社會工作者帶領社區(qū)居民多次召開“議事會”。每次開會時，居民都積極發(fā)言，但討論過程中各執(zhí)己見，爭論不休，未能達成共識。針對這種情況，社會工作者應采取的策略是()。
A、提高社區(qū)居民的參與能力
B、提升社區(qū)居民的參與意愿
C、促進社區(qū)居民對參與價值的肯定
D、增加社區(qū)居民的參與信心
55、小張是某醫(yī)院的社會工作者，半年來，急診科醫(yī)生轉(zhuǎn)介給他多個自殺未遂的***案。小張除了進行***外，還計劃從宏觀層面介入，其適宜的做法是()。
A、幫助自殺未遂患者及家屬疏導情緒
B、分析總結(jié)患者自殺的原因
C、幫助自殺未遂患者獲取社會資源
D、開展***眾生命教育宣傳活動
56、王阿姨的女兒小惠10歲，患有白血病，骨髓移植手術(shù)失敗后病情惡化，醫(yī)生將其轉(zhuǎn)入舒緩療護病房。此時，社會工作者應提供的服務是()。
A、提升家屬的醫(yī)護能力
B、提升家屬對孩子治愈的信心
C、協(xié)助家屬尋找更多的治療資源
D、協(xié)助家屬完成患者心愿
57、患者老吳聽完醫(yī)生對其治療方案的解釋后感到不滿，向醫(yī)院相關(guān)科室投訴，認為醫(yī)生并沒有完全掌握其病情資料，特別是前期治療出現(xiàn)的情況。此時，社會工作者恰當?shù)慕槿霊?)。
A、鼓勵老吳咨詢其他醫(yī)生意見
B、告訴老吳治療方案沒有問題
C、向醫(yī)生轉(zhuǎn)告老吳的不滿
D、協(xié)助醫(yī)患雙方再次溝通交流
58、某企業(yè)社會工作者為員工策劃了幼兒照顧、家庭和婚姻輔導及閑暇娛樂等服務，上述服務可實現(xiàn)的目標是()。
A、改善勞動關(guān)系
B、平衡職工的生活與工作
C、保障職工安全
D、幫扶職工困難群體
60.**社會工作者小張發(fā)現(xiàn)，有一些員工工作幾年*****，紀律**，不能安心工作，且有跳槽念頭，針對這種情況，小張應開展的小組工作類型是()
A.娛樂小租
B.支持小組
C.成長小組
D.治療小組
二、多項選擇題(共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯誤選項。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5分)
62、社會工作者小馬接手了王女士的個案，準備進行接案會***。在***提綱中，小馬應列出的內(nèi)容有()。
A、有關(guān)自己的介紹
B、有關(guān)機構(gòu)服務和工作程序的介紹
C、王女士對會談安排的意見
D、王女士對機構(gòu)服務的期望
E、王女士的服務目標
63、社會工作者小張針對社區(qū)內(nèi)外來務工人員較多、且大多工作忙碌無暇照管孩子的情況，在居委會支持下開辦了“四點半學堂”，為下午放學后的兒童提供托管服務。下列“四點半學堂”的活動安排中，具有社會工作專業(yè)元素的有()。
A、鏈接資源，策劃相關(guān)學業(yè)的輔導活動
B、幫助家長照管孩子
C、為有需要的兒童舉辦素質(zhì)教育活動
D、督促兒童完成作業(yè)
E、為家長提供家庭教育咨詢輔導
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