河南師范大學教育學院

　　河南師范大學教育學院的前身是平原師范學院教育邏輯教研室，其歷史可追溯到1953年。1985年改名為河南師范大學教育系，2005年更名為河南師范大學教育科學學院，2012年合并組建教育與教師發(fā)展學院，2016年更名為教育學院。下面跟著小編來看看河南師范大學教育學院吧！希望對你有所幫助。

　　河南師范大學教育學院簡介

　　河南師范大學教育學院擁有國家級實驗教學示范中心《教師教育實驗教學中心》、教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目《河南省幼兒教師卓越化培育工程——兩校聯(lián)合培養(yǎng)模式改革與實踐探索》，教育部全國信息技術應用培訓基地、河南省高等學校教師教學技能訓練中心、河南省高等學校教育信息工程技術研究中心、河南省教育信息化質量監(jiān)控與評價中心、河南省高中校長培訓基地和河南省教育督導培訓基地。河南省教育學會教育管理專業(yè)委員會、河南省教育學會教育法律與政策研究專業(yè)委員會、河南省心理學會普通心理與實驗心理學分會掛靠在該學院。

　　學院現(xiàn)擁有教育學碩士學位授權一級學科點和教育學原理、教育經(jīng)濟與管理、課程與教學論、教育技術學、小學教育、學前教育、教育碩士（教育管理）等二級碩士學位授權點。開設公共事業(yè)管理（師范類）、心理學、教育學、學前教育學、教育技術學、小學教育、數(shù)字媒體技術等7個全日制本科專業(yè)，并設有教育管理、心理學本科函授專業(yè)和自學考試“小學教育”本科和�？茖�業(yè)。近年來，學院十分重視學科、專業(yè)與課程的建設。教育經(jīng)濟與管理為河南省重點學科，公共事業(yè)管理（師范類）專業(yè)為河南省特色專業(yè)，《河南省幼兒教師卓越化培育工程》獲得教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目立項。學院現(xiàn)已擁有1門國家級教師教育精品資源共享課程、1門省級教師教育精品資源共享課程、1門省級精品課程、2門省級精品資源共享課程。近年來許多應屆本科畢業(yè)生考取北京大學、北京師范大學、華東師范大學、華中科技大學、廈門大學等國內著名高校的研究生，畢業(yè)生深受社會各界好評。就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上，大學生英語四、六級通過率穩(wěn)居學校前列，多次成功舉辦全校性的大型活動、校內外心理咨詢活動，并在學校舉辦的各項競技活動中取得了優(yōu)異的成績。

　　學院現(xiàn)有教職員工90余人，其中教授和副教授48人，講師30人，副教授以上職稱比例為52.17%，博士和在讀博士33人，碩士45人，碩士、博士比例達84.78%。在教育科學研究方面，近年來，學院在公開刊物上發(fā)表學術論文1000多篇，出版各類教材、學術著作80余部。主持國家級、省部級、廳局級科研課題300余項，獲得省部級、廳局級科研成果獎200余項。教育學院圖書資料閱覽室藏書3萬余冊，訂閱專業(yè)期刊200余種。學院先后投資1000多萬元加強學科建設，購置了遠程視頻教學系統(tǒng)、眼動儀、腦電事件相關電位系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、虛擬教學訓練系統(tǒng)和學前教育教具等實驗教學儀器設備，建成了心理與教育基礎實驗室、兒童行為觀察實驗室、認知與教學實驗室、閱讀與眼動實驗室、腦電事件相關電位系統(tǒng)實驗室、教育與心理測評實驗室、心理健康教育實驗室、現(xiàn)代教育技術實驗室、多媒體教學軟件開發(fā)實驗室、非線性編輯實驗室、教育電視節(jié)目制作實驗室、師范生微格教學實驗室等20多個功能先進國內一流的實驗室，為開展教學科研和人才培養(yǎng)奠定了堅實基礎。

　　學院一貫重視對外學術交流與合作，相繼邀請中央教育科學研究所、北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、西南大學、南京師范大學等單位數(shù)十位權威博士生導師來我校講學，并與香港中文大學、美國佩丁大學、日本三重大學等高等學校建立了經(jīng)常性的學術交流機制。

　　在做好教育教學、人才培養(yǎng)、科學研究工作的同時，學院面向社會，面向基礎教育各個領域，加大工作力度，拓展服務空間，積極開展各類教育服務工作，初步建立了職前教育、職中培養(yǎng)和職后培訓體系，教師教育特色日益凸現(xiàn)。目前，學院承擔中小學校長、生命與安全教育教師、中小學班主任、幼兒教師等四個學科的教育部、財政部國培計劃項目和省內外相關地市的小學骨干教師培訓、教育系統(tǒng)培訓者培訓、小學全科教師培訓、中小學校長任職資格培訓、教育督導員培訓、小學生活教師培訓、班主任培訓等地方培訓項目，實現(xiàn)了中小學校長、教師、班主任、幼兒教師、地方教育督導人員等培訓領域和項目的全覆蓋，在服務地方基礎教育發(fā)展方面做了大量的開創(chuàng)性工作，加強了高等學校與地方教育行政部門、中小學、幼兒園的聯(lián)系，取得了突出的成績。

　　學院先后獲得了校級“先進集體”、“先進黨總支”、“三育人先進集體”、“文明單位”、“工會工作先進集體”和“安全工作先進集體”、河南省先進基層黨組織榮譽稱號。

　　專業(yè)介紹：

　　公共事業(yè)管理專業(yè)

　　Specialty of Public Utility Management（師范類，四年制本科）

　　該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的管理學和教育科學知識以及相應的教學和管理能力，能在各級各類學校、教育管理部門、教育集團、成人教育機構從事教育行政管理、教學及其相關研究，能在其他社會教育機構、教育中介與咨詢機構、社區(qū)及企事業(yè)單位等部門從事人力資源管理與培訓、教育策劃等工作的高級專業(yè)教育管理人才。開設的主要課程有：管理學原理、教育行政學、學校管理學、教育經(jīng)濟學、教育督導學、人力資源開發(fā)與管理、教育政策學、教育法學、組織行為學、教育評價學、學校管理心理學、教育心理學、教育科學研究方法等。

　　心理學專業(yè)

　　Specialty of Psychology（師范類，四年制本科）

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能，接受初步的科學思維和科學實驗訓練，能夠在科研部門、教育機構及其他企事業(yè)單位從事與心理學相關的工作或繼續(xù)攻讀相關學科的碩士、博士學位的復合型、創(chuàng)新型人才。開設的主要課程有：人體解剖生理學、普通心理學Ⅰ、普通心理學Ⅱ、實驗心理學Ⅰ、實驗心理學Ⅱ、生理心理學、發(fā)展心理學、人格心理學、心理學統(tǒng)計Ⅰ、心理學統(tǒng)計Ⅱ、認知心理學、心理學研究方法、心理測量學、心理學史、社會心理學、教育心理學、心理學教學法、心理健康教育概論、心理咨詢與治療等。

　　教育學專業(yè)

　　Specialty of Education（師范類，四年制本科）

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)、廣闊的教育理論視野、較強教育研究能力和實際工作能力，能在中小學、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的復合型人才。開設的主要課程有：普通心理學、教育心理學、教育原理、教學論、課程論、德育原理、教育社會學、教育哲學、教育文化學、家庭教育學、教育評價學、教育科研方法、教師專業(yè)發(fā)展評價、中國教育史、外國教育史等。

　　學前教育專業(yè)

　　Specialty of Preshool Education（師范類，四年制本科）

　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)堅持黨的教育方針，具有豐富的學前教育理論知識、廣闊的學前教育理論視野、較高的綜合文化素質，掌握學前教育工作規(guī)范和基本理論，鋼琴、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強的學前教育專業(yè)教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的學前教育教學和研究人才。開設的主要課程有：學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童衛(wèi)生與健康教育、學前兒童藝術教育、學前兒童社會教育、幼兒園課程論、學前兒童游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、學前教育評價學等。

　　教育技術學專業(yè)

　�。◣煼额悾�四年制本科）

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、扎實的教育技術學科知識和較強的應用能力，能在各級各類學校、企業(yè)事業(yè)單位以及各級電教館等機構從事教學媒體與教學系統(tǒng)設計、開發(fā)、應用、管理、評價的教育信息化建設的復合型人才。開設的主要課程有：教育技術學導論、教學系統(tǒng)設計、教育技術研究方法、教育傳播學、多媒體課件設計與開發(fā)、教育電視節(jié)目編導與制作、遠程教育應用、信息技術教育應用、信息技術課程教學論等。

　　數(shù)字媒體技術專業(yè)

　�。ǚ菐煼额悾�四年制本科）

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學與自然科學基礎知識以及與數(shù)字媒體相關的計算機科學與技術、信息與通信工程等學科的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備良好的技術素質和一定的藝術修養(yǎng)，能在互動媒體、媒體網(wǎng)絡、新媒體工程等領域從事系統(tǒng)設計、開發(fā)與應用的高級復合型人才。開設的主要課程有：數(shù)字媒體技術概論、Web應用技術基礎、三維動畫建模與制作、視覺文化與媒體素養(yǎng)、計算機游戲設計、計算機圖形學、用戶界面設計、虛擬現(xiàn)實技術、動漫設計、電視節(jié)目策劃與編導、網(wǎng)絡應用系統(tǒng)設計等。

　　小學教育專業(yè)

　�。◣煼额�，四年制本科）

　　以教學專業(yè)化為辦學特色，追求深厚的學科素養(yǎng)、高尚的人文情懷、高超的教學與研究能力，培養(yǎng)學科基礎扎實、教學技能熟練、師德優(yōu)良高尚的小學各學科優(yōu)秀師資、富有組織領導熱情與才華的教育管理人員、富有深厚教育學心理學學術修養(yǎng)的優(yōu)秀小學教育研究人員。開設的主要課程有：教育概論、小學教育學、小學心理學、教學論、教育心理學、小學班隊原理與實踐、現(xiàn)代教育技術、小學語文課程與教學、小學數(shù)學課程與教學、小學英語課程與教學、文學概論、初等數(shù)論、英語口語等。

　　河南師范大學教育學院機構設置

　　【拓展知識】

　　科學研究

　　在教育科學研究方面，近年來，學院在公開刊物上發(fā)表學術論文1000多篇，出版各類教材、學術著作80余部。主持國家級、省部級、廳局級科研課題300余項，獲得省部級、廳局級科研成果獎200余項。教育學院圖書資料閱覽室藏書3萬余冊，訂閱專業(yè)期刊200余種。

　　學科建設

　　學院先后投資1000多萬元加強學科建設，購置了遠程視頻教學系統(tǒng)、眼動儀、腦電事件相關電位系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、虛擬教學訓練系統(tǒng)和學前教育教具等實驗教學儀器設備，建成了心理與教育基礎實驗室、兒童行為觀察實驗室、認知與教學實驗室、閱讀與眼動實驗室、腦電事件相關電位系統(tǒng)實驗室、教育與心理測評實驗室、心理健康教育實驗室、現(xiàn)代教育技術實驗室、多媒體教學軟件開發(fā)實驗室、非線性編輯實驗室、教育電視節(jié)目制作實驗室、師范生微格教學實驗室等20多個功能先進國內一流的實驗室，為開展教學科研和人才培養(yǎng)奠定了堅實基礎。

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