怎樣快速記憶英語單詞

　　掌握大量的英語詞匯有助于孩子的英語學(xué)習(xí)，因此孩子對詞匯不但能識讀，還能拼寫，還能運用。建議孩子的英語學(xué)習(xí)主要有詞匯的默寫，課文的朗讀和課外閱讀。

　　英語的拼寫方面可以沿用苯辦法。比如新課孩子學(xué)了doctor, nurse, cook, policeman/policewoman, waiter/waitress, housewife八個單詞，則要求孩子自己先努力的試著把它們拼寫出來，由于孩子有學(xué)習(xí)過Phonics的底子，所以只有policewoman, waitress, housewife三個單詞拼錯。然后再要求孩子把這幾個拼錯的單詞看著拼讀一遍，再每個單詞抄寫三遍。第二天再默寫錯的單詞，如果錯了，再抄再默。因為一節(jié)新課要一個星期的時間上完，所以時間上比較充分，基本上新學(xué)的單詞三到五天內(nèi)能默正確。如果掌握了單詞，就要求孩子默寫句子，還是新課上的句型，默寫What’s your father’s job? My father’s job is policeman.以后我每天換單詞，但句型不變，father換mother, brother, sister等，policeman換doctor, fireman等，這樣反復(fù)的操練，直到把課文中的句子默會。

　　光認(rèn)識單詞還不行，一定要放在句子里認(rèn)讀。要安排孩子每天早晚有三十分的時間朗讀課文，早上十五分鐘的時間跟磁帶讀，晚上再花十五分鐘的時間自己讀，朗讀很重要，不但能培養(yǎng)正確的語音，語調(diào)，也是對單詞和句型記憶的過程。所以每天朗讀的時間是必須要保證的。

　　課外閱讀對拓展詞匯量幫助不小。每周選擇關(guān)于人物，社會，自然科學(xué)，小故事英語讀物各一本。要求孩子在閱讀中，只要有認(rèn)識的單詞，能讀就自己讀，自己來理解文章的意思。大量的課文閱讀，包括閱讀不同題材的讀物，對孩子的英語學(xué)習(xí)和擴大知識面是有幫助的，而且也是對已學(xué)過單詞和句型的檢閱。

　　下面是一些常用的英語單詞記憶方法。

　　單詞分類記憶法

　　小學(xué)英語課本中表示類別的單詞較多，記憶時通過分類比較，歸納整理，把所學(xué)內(nèi)容“梳成辮子”，使零亂的知識系統(tǒng)化，以突出其聯(lián)系性、條理性、完整性，印象會特別深。

　　如數(shù)字、動詞、食物、人體部位、星期、月份、動物、衣服、家具電器、顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動物：cat，dog，bird，fish，等。

　　同義詞記憶法

　　在復(fù)習(xí)中學(xué)會歸納詞義相近的詞，記憶會特別牢固，不易出錯。

　　如hear—listen；look—watch—see；desk—table等

　　反義詞記憶法

　　歸納意義相反的單詞，會提高記憶單詞的效率。如long—short，tall—short，dirty—clean等。

　　同音異形字記憶法

　　將讀音相同但拼寫不同的單詞歸納一起，自己就會覺得易記并能在聽力考試中很好地區(qū)別出來。如write—right，no—know，by—buy等。

　　音近詞記憶法

　　小學(xué)英語中也有不少發(fā)音相近的單詞，同學(xué)們很容易聽錯繼而寫錯的，將這類單詞歸納一起，讓自己練拼練讀，可以很好地掌握發(fā)音要用的口型和舌位。

　　如see—she，shorts—socks等

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