英語(yǔ)寫作的邏輯結(jié)構(gòu)

　　每一種寫作，無(wú)論是求職信、申請(qǐng)信、新聞報(bào)道、科幻小說(shuō)都有各自的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)就是文章的骨架，是文章的基本要素，那么英語(yǔ)寫作的邏輯結(jié)構(gòu)有哪些呢？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)寫作的邏輯結(jié)構(gòu)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、分類結(jié)構(gòu)：

　　在分類結(jié)構(gòu)中，一系列同樣重要的主題將被闡述。政治演說(shuō)，如競(jìng)選演說(shuō)，甚至國(guó)情咨文演說(shuō)，都是分類結(jié)構(gòu)的例子。求職信中你可能會(huì)使用類似的結(jié)構(gòu)，因?yàn)槟銜?huì)描述使你成為這個(gè)職位理想人選的所有特質(zhì)。

　　Categorical: In a categorical structure, a series of equally important topics are addressed. A political speech, like a campaign speech or even The State of the Union Address, is a good example of categorical writing. You might use a similar structure in a cover letter for a job application, in which you describe all of your traits that would make you an ideal candidate for the position.

　　2、評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)：

　　在評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)中，一個(gè)問(wèn)題會(huì)首先被引入，然后作者再進(jìn)行利弊的權(quán)衡。在寫電子郵件時(shí)，你可以使用一個(gè)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)來(lái)詢問(wèn)一個(gè)好朋友的建議。

　　Evaluative: In an evaluative structure, a problem is introduced, and then pros and cons are weighed. You might employ an evaluative structure when writing an e-mail to ask a close friend for advice.

　　3、時(shí)間邏輯結(jié)構(gòu)：

　　當(dāng)你的注意力更多地是真實(shí)地講述故事而不是最終結(jié)果時(shí)，就采用時(shí)間順序結(jié)構(gòu)。想想笑話是怎么講的：”三個(gè)家伙走進(jìn)酒吧……“ 設(shè)置一系列事件來(lái)傳遞最后的Punchline(關(guān)鍵語(yǔ)、笑料)。同樣的，大多數(shù)短篇故事和小說(shuō)都是以時(shí)間順序進(jìn)行的。

　　Chronological: When your focus is more the actual telling of the story than the end result, employ a chronological structure. Think of joke telling. "Three guys walk into a bar…" sets up a sequence of events to deliver that final punch line. Similarly, most short stories and novels are written chronologically.

　　4、對(duì)比結(jié)構(gòu)：

　　對(duì)比結(jié)構(gòu)類似于評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)，但是這種結(jié)構(gòu)用于要分析的目標(biāo)有更多的層級(jí)需要衡量的情況。在準(zhǔn)備辯論賽的辯論稿時(shí)，你可以用對(duì)比結(jié)構(gòu)來(lái)闡述你的觀點(diǎn)比對(duì)方的觀點(diǎn)強(qiáng)的原因。你也可以用對(duì)比結(jié)構(gòu)闡述你為什么覺(jué)得市議會(huì)提高當(dāng)?shù)囟愂盏臎Q定是不正確的。

　　Comparative: This structure is similar to evaluative, but it is used when there are more layers to the situation at hand that is being weighed. You might use a comparative structure if you were writing a speech for a debate team to explain the various reasons why you feel your point is stronger than your opponent’s. Or you might use a comparative structure to write a letter to the editor explaining all the reasons you disagree with the city council’s decision to raise local taxes.

　　5、順序結(jié)構(gòu)：

　　順序結(jié)構(gòu)與時(shí)間邏輯結(jié)構(gòu)相似，但是這種結(jié)構(gòu)通常會(huì)包含一種指引性的語(yǔ)氣和一步一步的過(guò)程的說(shuō)明。如果你想要教別人怎么做巧克力千層蛋糕、或者怎么找到當(dāng)?shù)氐淖∷蓿�你都�?yīng)該用這種結(jié)構(gòu)寫作，用上“首先“、“然后”、“接著”、“最后”等詞。

　　Sequential: This structure is similar to Chronological, but is normally employed with a how-to voice when a step-by-step process is being described. If you were going to write about how to make your famous chocolate layer cake, or how to get to a great bed-and-breakfast you discovered out in the country, you would write sequentially, using words like, "First," "Next," "Then," and "Finally" to clarify your instructions.

　　6、因果結(jié)構(gòu)：

　　這個(gè)結(jié)構(gòu)一看其來(lái)似乎跟對(duì)比結(jié)構(gòu)相似，但這種結(jié)構(gòu)里面不包含不同內(nèi)容之間的比較，而是探討一件事情的起因和結(jié)果。你可以用這種結(jié)構(gòu)探討空氣污染的原因，或者寫信說(shuō)明你為什么要辭職。

　　Causal: This structure might at first glance seem similar to Comparative structures, but it differs in that it does not involve weighing options against one another. Instead, it discusses the causes and then the effects regarding a particular topic or issue in that order. You might use this structure if you were writing an article on how something has come about, such as the contributing factors to air pollution. Or you might employ this technique in a letter explaining why you have decided to resign from your job.

　　在知道了各種不同的寫作邏輯結(jié)構(gòu)之后，開(kāi)始去關(guān)注你接觸到的文章的“骨架”吧。無(wú)論是看報(bào)紙雜志或者網(wǎng)絡(luò)文章，你都應(yīng)該留意一下它們的基本論點(diǎn)都是怎么組織的。好的寫作者會(huì)持續(xù)不斷地關(guān)注自己所閱讀的東西來(lái)磨練自己的技巧。

　　Now that you know about the different kinds of structures, start paying attention to the skeletons of all the pieces of writing around you. The next time you flip through a magazine in a doctor’s waiting room, or skim through a weekly e-newsletter that you subscribe to, or even read a letter from a friend, take some time to x-ray the writing and see how its bare bones are connected. Good writers hone their skills by being constantly aware of what they’re reading.、

　　拓展：英語(yǔ)寫作技巧剖析

　　內(nèi)容

　　1、你想說(shuō)的最重要的事是什么？如果已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，在草稿中找出這段話，并在句子下面劃線。如果還沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，現(xiàn)在就寫。

　　2、文章里所寫的每件事都同主旨相關(guān)嗎？哪個(gè)部分你不需要？如果你寫的是當(dāng)你在銀行實(shí)習(xí)時(shí)，意識(shí)到自己寧愿成為一名核物理學(xué)家，那么坐公交上班這段話就顯得十分沒(méi)有必要了。

　　3、你做到具體化了嗎？如果發(fā)現(xiàn)自己只是泛泛而談，那么就把一般變?yōu)榫唧w。

　　4、你有沒(méi)有思考并回答讀者最想問(wèn)的問(wèn)題？

　　5、你的文章是否像你的人？有沒(méi)有在陳述自己時(shí)過(guò)于正式？是不是過(guò)于隨意？尋找一種適合主題的語(yǔ)調(diào)(乏味的語(yǔ)調(diào)會(huì)毀了一個(gè)好故事)。

　　6、文章中最令你滿意的是什么？

　　7、文章中最令你不滿的是什么？哪一部分還不對(duì)頭？要使它和文章其他部分一樣好，你能做什么？

　　趣味

　　1、你開(kāi)頭的第一個(gè)句子能否抓住讀者的注意力？如果你是讀者，它能吸引你嗎？“我14歲時(shí)，我家搬到了吉隆坡”是否同“他們把大貨車開(kāi)過(guò)來(lái)，上面裝著各種各樣的箱子。我的東西被他們無(wú)情地扔進(jìn)里面，直到空蕩蕩的房間里只剩下我一個(gè)人。我們又搬家了。”一樣吸引人？

　　2、你的文章是否需要更多的細(xì)節(jié)？舉例來(lái)說(shuō)，如果你已經(jīng)寫了在你志愿服務(wù)的野營(yíng)地里，孩子們教會(huì)你“欣賞生活中簡(jiǎn)單的'事情”，你還需要再多寫一到兩句話，詳細(xì)描述一下這種教育意味著什么。

　　3、結(jié)尾能讓讀者們感覺(jué)文章已經(jīng)寫完了嗎？結(jié)束語(yǔ)聽(tīng)上去像是結(jié)束語(yǔ)嗎？在一篇寫自己從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)的文章里，一個(gè)總結(jié)性的概括，不如某些發(fā)自內(nèi)心的簡(jiǎn)單寫法具有感染力。

　　4、大聲地讀你的文章，相信自己的耳朵。你認(rèn)為這篇文章有趣嗎？如果自己都覺(jué)得它令人厭倦，想想讀者的感覺(jué)！

　　清楚

　　1、是否每個(gè)段落在文章中都有明確的位置？如果不是，就需要做些刪除或改寫一下。

　　2、你的讀者能輕松地跟上你的思緒嗎？有沒(méi)有需要填充的裂縫或者需要?jiǎng)h除的不必要的迂回？

　　3、有沒(méi)有一些詞或句子顯得粗糙或模棱兩可？如果有，刪除模棱兩可的詞，加工粗糙的地方。

　　簡(jiǎn)潔

　　1、你的文章到底是從哪里正式開(kāi)始的？能否把那些引導(dǎo)性的句子刪除，直接進(jìn)入主題？

　　2、有沒(méi)有和主題無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)？如果有，刪掉它們。

　　3、是否用了很多的詞語(yǔ)，其實(shí)用一到兩個(gè)詞就可以完全代替？“我要告訴你們的非常重要的一點(diǎn)是，我申請(qǐng)的只有貴校一所學(xué)校，那是我從童年開(kāi)始形成的一生的渴望�！边@是一個(gè)無(wú)比冗長(zhǎng)的句子，不如改為：“我只申請(qǐng)了艾莫利大學(xué)，因?yàn)槲乙恢倍枷脒M(jìn)這所學(xué)校。”記住，在一篇短文里，每一個(gè)字都要有意義。

　　用法和風(fēng)格

　　1、你把所有的舊詞、過(guò)時(shí)的詞都刪掉了嗎？

　　2、你用沒(méi)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和動(dòng)作性很強(qiáng)的動(dòng)詞？

　　3、對(duì)句子的長(zhǎng)度和結(jié)構(gòu)進(jìn)行過(guò)修改嗎？

　　4、有沒(méi)有用到描述性的詞和比喻的手法？

　　5、是否避免了使用空洞的修飾語(yǔ)，如“very”，“rather”，“somewhat”等等？

　　6、如果使用了縮略語(yǔ)，它們是否和文章的風(fēng)格統(tǒng)一？省略號(hào)的位置對(duì)不對(duì)？

　　語(yǔ)法

　　1、主語(yǔ)同動(dòng)詞單復(fù)數(shù)是否一致？

　　2、代詞與先行詞是否一致？

　　3、代詞指代明確嗎？(尤其要注意的是“this”和“that”)

　　4、修飾詞的位置是否靠近被修飾詞？

　　5、有沒(méi)有懸垂結(jié)構(gòu)或放錯(cuò)位置的修飾語(yǔ)？

　　6、動(dòng)詞的形式同時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)一致嗎？

　　7、有沒(méi)有逗號(hào)重疊的情況？

　　8、有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不完整的句子？

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否明確地劃分開(kāi)句子結(jié)構(gòu)？

　　2、所用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如省略號(hào)、冒號(hào)、波折號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、括號(hào)、連字號(hào)、引號(hào)等是否正確？

　　3、是否盡量不使用驚嘆號(hào)？(合適的詞語(yǔ)比驚嘆號(hào)在表達(dá)上更為有效)

　　技巧

　　1、大寫字母是否用得正確并前后呼應(yīng)？

　　2、數(shù)字使用是否相互對(duì)應(yīng)？(十以前的數(shù)字最好用拼寫的方式，十以后的數(shù)字用符號(hào)代替。如果搞不清楚，就全用符號(hào)表示。)

　　3、每個(gè)詞都拼寫正確嗎？

　　4、因篇幅所限需要分開(kāi)的詞分得是否正確？

　　5、你的文章是否打印得整潔？版式是否吸引人？

　　較對(duì)

　　1、有沒(méi)有丟掉的詞或行？

　　2、有沒(méi)有打字錯(cuò)誤？