少兒英語(yǔ)作文備考攻略

　　寫(xiě)作是對(duì)孩子綜合能力的考核，因?yàn)樽魑男枰�詞匯、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)和句式的綜合運(yùn)用。今天小編就給大家?guī)��?lái)少兒英語(yǔ)作文備考攻略，歡迎大家查看。

　　我們先來(lái)看四篇作文范例，分析一下這些作文分別有什么亮點(diǎn)和不足之處。

　　作文范例一和作文范例二來(lái)自3E官方網(wǎng)址提供的3E少兒英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)測(cè)試(三級(jí))，這兩篇文章各有特點(diǎn)，但是為什么范例一比范例二分?jǐn)?shù)高?我們來(lái)看看專家的分析。

　　作文范例一：

　　Where do you like going at weekends

　　I like going to the park at weekends. We can have a picnic with friends there on the grass. It’s very interesting. It’s autumn, we can fly kites in the park. I like flying kites very much. I can read book under the tree. I also like sitting on the grass. I like going to the park, because I can have a good time there.

　　得分：8.5 (滿分10分)

　　專家分析：

　　綜述：思路清晰，先說(shuō)一個(gè)主導(dǎo)的想法：我喜歡在周末去公園，隨后寫(xiě)了一些喜歡去公園的理由：可以去野餐，秋天可以去放風(fēng)箏，可以在樹(shù)下讀書(shū)等等;拼寫(xiě)正確，文字干凈，語(yǔ)言比較準(zhǔn)確。 需要提高的地方有：思路可以更開(kāi)闊一些，句式也應(yīng)該更加豐富一些。

　　細(xì)節(jié)點(diǎn)評(píng)：

　　1. 作文開(kāi)頭交待一個(gè)主導(dǎo)想法：“I like going to the park”，結(jié)尾采用因果句式，既回應(yīng)了開(kāi)頭的主導(dǎo)想法，又交代了喜歡去公園的原因：“because I can have a good time there.”

　　2. 作文中間部分交待了具體細(xì)節(jié)，如可以野餐，可以放風(fēng)箏，可以在樹(shù)下看書(shū)等，總的來(lái)說(shuō)，行文沒(méi)有任何阻滯的跡象。

　　3. 詞組搭配準(zhǔn)確，符合英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣，沒(méi)有生編硬造，如：have a picnic, on the grass, under the tree, have a good time等。

　　4. 文中用at weekends, 沒(méi)錯(cuò)，但也可以用on weekends。美國(guó)人更傾向于使用on weekends.

　　5. 兩處語(yǔ)言錯(cuò)誤(文中以紅色標(biāo)示);

　　1) “It’s autumn, we can fly kites in the park.” 此句將兩個(gè)簡(jiǎn)單句機(jī)械地并在一起，缺乏連接詞，是病句，可以調(diào)整為 “If it is autumn, we can fly kites in the park.” 如此修改，不僅語(yǔ)言正確，而且句式也更加富于變化。

　　2) “I can read book under the tree.” 此句中，book 為可數(shù)名詞，應(yīng)該改為read a book 或read books，當(dāng)然，如果改為do some reading則更好.

　　作文范例二：

　　Where do you like going on weekends

　　I like going to the park on weekends. In the park, there are some children play on the slides and the swings. I like playing them too. Look! My friend Alice is playing on the slide. We are so happy! In the park, there are some butterflies on the flower. They’re beautiful, isn’t it? Look! A boy is picking the flowers! Let’s say: “Don’t pick flowers.” Great!The boy isn’t picking the flowers. I like the park. Do you like it?

　　得分：7.5(滿分10分)

　　專家分析：

　　綜述：思路活躍，內(nèi)容比較豐富，拼寫(xiě)正確，表達(dá)比較流暢。 可惜之處是，相對(duì)于小作者活躍的思維，他的語(yǔ)言掌控能力略顯薄弱，因而出現(xiàn)一些語(yǔ)言錯(cuò)誤，而且內(nèi)容的交代也欠缺邏輯性。

　　細(xì)節(jié)點(diǎn)評(píng)：

　　1. 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交待說(shuō)出了短文的主導(dǎo)思想，“I like going to the park on weekends.”

　　2. 情節(jié)性比較強(qiáng)，如 “there are butterflies on the flower”, “A boy is picking the flowers”等。

　　3. 小作者注意了避免句式單一化的問(wèn)題，如采用了 There be句式、感嘆句、反意疑問(wèn)句、祈使句等句式;一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的使用比較準(zhǔn)確。

　　4. 欠缺之處：

　　1) 具體內(nèi)容之間缺乏順滑的連接，如“Look! My friend… ”是第三人稱單數(shù)，后面則陡然出現(xiàn)了“We”。當(dāng)然，既要注意句式的豐富性，又要注意前后連接的邏輯性，這是有一定的挑戰(zhàn)性的。

　　2) 三處語(yǔ)言錯(cuò)誤(文中以紅色標(biāo)示)，分別可以改為：“there are some children playing on…”; “I like playing on them, too”, “They are beautiful, aren’t they?”

　　有些表達(dá)可以做得更好，如 “children play on the slide”，這里如果用“children have much fun on the slide”或許更符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。

　　上面兩篇作文的共同優(yōu)點(diǎn)是都采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式，在文章開(kāi)頭交代文章的主旨。第二篇作文在內(nèi)容上和句式的運(yùn)用上都比第一篇豐富，可謂亮點(diǎn)多多，但是為什么分?jǐn)?shù)沒(méi)有第一篇高呢?原因是第二篇的錯(cuò)誤(語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤)比第一篇多，所以孩子們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，盡量不要使用不熟悉的高級(jí)句式或者詞匯，以免造成語(yǔ)法錯(cuò)誤，弄巧成拙，首先要保證用法正確，其次再去追求作文的亮點(diǎn)。

　　作文范例三：

　　My Favourite Season

　　What is your favourite season? Mine is summer, because I can do my favourite things in summer.

　　First, I can wear lovely skirts and beautiful dresses in summer. These are my favourite clothes. Second, I can go swimming every day in summer, and it is my favourite sport. Then I can enjoy my favourite weather in summer, because I love sunny days and there is much sunshine in summer. Besides, I can eat a lot of sweet ice cream in summer, and everybody knows it is my favourite snack.

　　I love summer.

　　點(diǎn)評(píng)：

　　這篇文章非常有條理，有兩點(diǎn)值得小朋友們學(xué)習(xí)。

　　1.邏輯詞。文章用了first,second,then,besides(除此之外)四個(gè)詞非常清晰的引導(dǎo)四個(gè)喜歡夏天的理由。

　　2.除了邏輯詞之外，可以觀察一下，文章的body部分用了四個(gè)favourite，也是引導(dǎo)這四個(gè)理由，這使得原因敘述非常清晰，且有層次感。

　　作文范例四：

　　A Visit to Central Park

　　It was a Sunday. After doing my homework, I went to the Central Park to relax.

　　It rained the day before, and the park still looked a little wet. There were water drops on the grass and trees, which made them look greener. There is a church in the park. Some people went to church on Sunday, and I could hear the singing from the church. I walked around the park for a while. Then I sat on a bench watching the pet dogs running on the lawn. After visiting the park, I felt energetic to study again.

　　點(diǎn)評(píng)：

　　本篇文章的主題是：到XX地一游。此類文章結(jié)構(gòu)不難，去哪里-看見(jiàn)什么-做了什么-感覺(jué)如何，小朋友們都能非常完整的完成寫(xiě)作。

　　文章的亮點(diǎn)在于句式多樣化，After doing...、There be...、定語(yǔ)從句、比較級(jí)，可以任意選擇2~3種句式積累起來(lái)，用于自己的作文中。

　　另外，文章通篇使用了一般過(guò)去時(shí)，時(shí)態(tài)統(tǒng)一永遠(yuǎn)是最最基礎(chǔ)最最重要的!

　　看了上面的幾篇范文，我們可以看出，以下這幾個(gè)方面能夠增加文章的亮點(diǎn)：

　　(1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨

　　(2)句式多樣化增加文章的層次感

　　(3)使用邏輯詞增加文章的條理性

　　(4)使用符合英語(yǔ)習(xí)慣的詞組搭配

　　在了解了寫(xiě)作過(guò)程中可以增加作文的亮點(diǎn)之后，接下來(lái)，小編帶大家看看三筆作文如何備考及考試注意事項(xiàng)。

　　一、如何備考

　　1、詞匯

　　如果在文章中能夠正確使用一些高級(jí)詞匯，而不再是簡(jiǎn)單詞匯拼湊，這會(huì)讓老師耳目一新。例如：如果要孩子們來(lái)寫(xiě)holiday。很多孩子們一開(kāi)始就會(huì)寫(xiě)I went to …… last year. 用went就很大眾化了，但是如果用take a trip這個(gè)詞組就會(huì)顯得你的英語(yǔ)水平跟其他人不一樣了!對(duì)于詞匯這個(gè)點(diǎn)，小編向孩子們提三點(diǎn)建議：

　　(1)詞匯需要平時(shí)積累，但是大家積累的時(shí)候一定要注意靈活使用學(xué)過(guò)的詞。大家已經(jīng)學(xué)過(guò)很多單詞、詞組和句式了，可是大家都不會(huì)拿出來(lái)用，原因就是在于大家學(xué)的時(shí)候只記得了它的意思，沒(méi)有認(rèn)識(shí)該怎么使用，該在什么情況下使用。所以大家以后學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候一定要翻翻詞典學(xué)習(xí)例句，自己也拿來(lái)造個(gè)句子，就知道以后該怎么用了。

　　(2)邏輯詞的使用可以增加文章的條理性。

　　常用的邏輯詞：

　　1)first, second, last but not least

　　2)firstly, secondly, finally

　　3)to begin with,then,furthermore

　　4)on one hand, on the other hand

　　5)besides

　　(3)學(xué)習(xí)語(yǔ)言并不是紙上談兵，練習(xí)寫(xiě)作也應(yīng)該要多加練習(xí)。熟能生巧，練得多了，自然也就會(huì)知道什么時(shí)候用什么詞，該怎么寫(xiě)作文了。

　　2、語(yǔ)法

　　這是現(xiàn)在孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)寫(xiě)作中丟分最多的一項(xiàng)。

　　平時(shí)練習(xí)寫(xiě)作后要記得檢查，經(jīng)常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤可以記下來(lái)，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，語(yǔ)法知識(shí)需要靠我們平時(shí)一步步積累。孩子們可以回想一下你讀過(guò)的一些東西，仔細(xì)想這些句子是怎么來(lái)的。更進(jìn)一步，可以通過(guò)閱讀來(lái)不斷地鞏固你所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法，也就是我們通常所說(shuō)的培養(yǎng)語(yǔ)感，當(dāng)你大多數(shù)時(shí)候靠語(yǔ)感來(lái)判讀分析一個(gè)句子的時(shí)候，說(shuō)明你的英語(yǔ)水平已經(jīng)很可以了。

　　3、句式

　　復(fù)雜的句式可以增加文章的亮點(diǎn)，如There be句式、感嘆句、反意疑問(wèn)句、祈使句、定語(yǔ)從句、比較級(jí)等句式。孩子們可以在平常的寫(xiě)作訓(xùn)練中多加練習(xí)，這樣考試的時(shí)候才能避免出現(xiàn)這樣那樣意料之外的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

　　二、考試注意事項(xiàng)

　　考試作文并不需要你的故事多么精彩，更重要的是你對(duì)英語(yǔ)的準(zhǔn)確使用，所以在寫(xiě)作文的時(shí)候要注意以下事項(xiàng)：

　　1、審題

　　以2015年8月份3E三筆作文題目為例，此次短篇寫(xiě)作的題目是：I am happy I did it。考生在落筆前應(yīng)該首先了解題目中心思想以及確定寫(xiě)作時(shí)態(tài)。此次考題“我很高興做了這件事”，既然是高興，那么一定是積極向上的好事，值得高興的事，而不是隨便選擇一件事就寫(xiě)，這樣容易偏題。

　　2、拼寫(xiě)要正確，特別是不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)態(tài)拼寫(xiě)，不能憑想象在后面直接加ed。

　　3、復(fù)雜句式雖說(shuō)是增分亮點(diǎn)，但是如果不熟悉，還是換用簡(jiǎn)單句式保證語(yǔ)法正確，以免弄巧成拙，第二篇范文充分的說(shuō)明了這一點(diǎn)。

　　4、句子前后人稱邏輯要一致。

　　5、文章時(shí)態(tài)要統(tǒng)一。

【少兒英語(yǔ)作文備考攻略】相關(guān)文章：

劍橋少兒英語(yǔ)考級(jí)攻略07-11

托福聽(tīng)力備考攻略08-29

少兒英語(yǔ)星級(jí)考口試攻略08-15

托業(yè)考試備考攻略08-23

GMAT閱讀備考高分攻略09-06

GMAT綜合推理備考攻略10-21

新SAT考試備考攻略09-20

考研英語(yǔ)寒假備考攻略07-31

2017雅思聽(tīng)力考試備考攻略10-29

法語(yǔ)TCF/TEF考試備考攻略11-02