幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。下面是小編整理的3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南(語言篇)，歡迎大家查看。
(一)傾聽與表達(dá)
目標(biāo)1 認(rèn)真聽并能聽懂常用語言
1.別人對自己說話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)。
2.能聽懂日常會(huì)話。
1.在群體中能有意識(shí)地聽與自己有關(guān)的信息。
2.能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。
3.方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話。
1.在集體中能注意聽老師或其他人講話。
2.聽不懂或有疑問時(shí)能主動(dòng)提問。
3.能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子。
教育建議：
1. 多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會(huì)。如：經(jīng)常和幼兒一起談?wù)撍信d趣的話題，或一起看圖書、講故事。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。如：
·成人要耐心傾聽別人(包括幼兒)的講話，等別人講完再表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
·與幼兒交談時(shí)，要用幼兒能聽得懂的語言。
·對幼兒提要求和布置任務(wù)時(shí)要求他注意聽，鼓勵(lì)他主動(dòng)提問。
3. 對幼兒講話時(shí)，注意結(jié)合情境使用豐富的語言，以便于幼兒理解。如：
·說話時(shí)注意語氣、語調(diào)，讓幼兒感受語氣、語調(diào)的作用。如對幼兒的不合理要求以比較堅(jiān)定的語氣表示不同意;講故事時(shí)，盡量把故事人物高興、悲傷的心情用不同的語氣、語調(diào)表現(xiàn)出來。
·根據(jù)幼兒的理解水平有意識(shí)地使用一些反映因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的句子。
目標(biāo)2 愿意講話并能清楚地表達(dá)
1.愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。
2.基本會(huì)說本民族或本地區(qū)的語言。
3.愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢動(dòng)作。
4.能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事。
1.愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。
2.會(huì)說本民族或本地區(qū)的語言，基本會(huì)說普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。
3.能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。
4.講述比較連貫。
1.愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。
2.會(huì)說本民族或本地區(qū)的語言和普通話，發(fā)音正確清晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會(huì)說普通話。
3.能有序、連貫、清楚地講述一件事情。
4.講述時(shí)能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動(dòng)。
教育建議：
1.為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語言交往的樂趣。
·每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談。如談?wù)撍信d趣的話題，詢問和聽取他對自己事情的意見等。
·尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽并給予積極的回應(yīng)。
·鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動(dòng)畫片等。
·方言和少數(shù)民族地區(qū)應(yīng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)用普通話交流的語言環(huán)境。
2.引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)。如：
·和幼兒講話時(shí)，成人自身的語言要清楚、簡潔。
·當(dāng)幼兒因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而說不清楚的時(shí)候，提醒他不要著急，慢慢說;同時(shí)要耐心傾聽，給予必要的補(bǔ)充，幫助他理清思路并清晰地說出來。
目標(biāo)3 具有文明的語言習(xí)慣
1.與別人講話時(shí)知道眼睛要看著對方。
2.說話自然，聲音大小適中。
3.能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。
1.別人對自己講話時(shí)能回應(yīng)。
2.能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小。
3.能主動(dòng)使用禮貌用語，不說臟話、粗話。
1. 別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)。
2. 能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣。
3. 懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。
4. 能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。如在別人難過時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰。
教育建議：
1.成人注意語言文明，為幼兒做出表率。如：
·與他人交談時(shí)，認(rèn)真傾聽，使用禮貌用語。
·在公共場合不大聲說話，不說臟話、粗話。
·幼兒表達(dá)意見時(shí)，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他把話說完。
2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。如：
·結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)。如對長輩說話要有禮貌，客人來訪時(shí)要打招呼，得到幫助時(shí)要說謝謝等。
·提醒幼兒遵守集體生活的語言規(guī)則，如輪流發(fā)言，不隨意打斷別人講話等。
·提醒幼兒注意公共場所的語言文明，如不大聲喧嘩。
