2023中考名詞解讀-指標(biāo)生

　　指標(biāo)生可以簡(jiǎn)單地理解為定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生計(jì)劃分配到一定范圍的學(xué)校招生，指標(biāo)生名額將統(tǒng)一公示。下面是2023中考名詞解讀指標(biāo)生，一起來(lái)了解吧!

　　什么叫指標(biāo)到校生?

　　指標(biāo)到校生：是為了發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，扶助薄弱學(xué)校，而由教育部門將省級(jí)及以上示范性普通高中統(tǒng)招計(jì)劃按規(guī)定比例均衡分配到相應(yīng)初中學(xué)校的招生名額。所謂指標(biāo)到校，是成都市在全市范圍內(nèi)將省級(jí)及以上示范性普通高中部分統(tǒng)招計(jì)劃名額分配到公辦初中，由初中學(xué)校綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)推薦學(xué)生入學(xué)。這種按一定比例將招生計(jì)劃名額直接分配給初中學(xué)校的辦法稱為“指標(biāo)到校”。推薦出的指標(biāo)到校生候選人全部參加中考。

　　城區(qū)推薦到國(guó)家級(jí)示范性高中考生的中考升學(xué)成績(jī)(含特征加分)原則上不低于城區(qū)省級(jí)示范性普通高中填報(bào)志愿指導(dǎo)線，推薦到省級(jí)示范性高中考生的中考升學(xué)成績(jī)(含特征加分)應(yīng)不低于城區(qū)省級(jí)示范性普通高中填報(bào)志愿指導(dǎo)線下30分。郊區(qū)(市)縣考生的標(biāo)準(zhǔn)由當(dāng)?shù)亟逃�局制定。未完成的名額由市招考辦(郊區(qū)(市)縣由當(dāng)?shù)亟逃��?統(tǒng)一收回安排。

　　各區(qū)(市)縣的指標(biāo)到校生均占學(xué)校統(tǒng)一招生計(jì)劃，比例為省級(jí)及以上示范性普通高中統(tǒng)一招生計(jì)劃的20%。各郊區(qū)(市)縣指標(biāo)到校生的總計(jì)劃由市上根據(jù)當(dāng)?shù)厥〖?jí)及以上示范性普通高中統(tǒng)一招生計(jì)劃確定、下達(dá)。五城區(qū)及高新區(qū)的指標(biāo)到校生總計(jì)劃由成都市根據(jù)城區(qū)范圍內(nèi)省級(jí)及以上示范性普通高中統(tǒng)一招生計(jì)劃確定后，統(tǒng)一分配、下達(dá)到各區(qū)。

　　小貼士

　　一般新建學(xué)校的第一年獲得指標(biāo)到校生的名額最多。比如石室天府校區(qū)，七中萬(wàn)達(dá)在第一年招生的時(shí)候均有15%-35%的指標(biāo)，七中初中第一年招生時(shí)有30%指標(biāo)。指標(biāo)到校生在一診二診后具體的人員已經(jīng)敲定。

　　各區(qū)(市)縣應(yīng)根據(jù)區(qū)域內(nèi)各初中辦學(xué)水平綜合評(píng)估結(jié)果、學(xué)生分布情況以及有利于扶助薄弱學(xué)校的原則，將下達(dá)的指標(biāo)到校生計(jì)劃分配到各公辦初中學(xué)校(含公辦民助類學(xué)校，下同)，在計(jì)劃分配時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：

　　1、指標(biāo)到校生的計(jì)劃分配應(yīng)涵蓋區(qū)域內(nèi)所有公辦初中。五城區(qū)享受了對(duì)口保送國(guó)家級(jí)示范性普通高中名額的初中學(xué)校不再享受指標(biāo)到校生計(jì)劃。

　　2、同一所省級(jí)及以上示范性普通高中的指標(biāo)到校生計(jì)劃不能集中分配到一所或幾所初中學(xué)校。

　　3、各城區(qū)在分配計(jì)劃時(shí)，市屬三所國(guó)家級(jí)示范性普通高中的指標(biāo)到校生計(jì)劃必須均衡分配，同一所初中學(xué)校只能分配三所中的一所學(xué)校計(jì)劃。

　　4、各區(qū)(市)縣在分配計(jì)劃時(shí)，應(yīng)以各初中學(xué)校符合推薦資格的學(xué)生人數(shù)為基數(shù)，并重點(diǎn)向納入《成都市教育局(微博)關(guān)于初中辦學(xué)水平提升行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》中的學(xué)校傾斜。

　　辦學(xué)校需要指標(biāo)到校生名額，應(yīng)提出申請(qǐng)，郊區(qū)(市)縣民辦學(xué)校應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向當(dāng)?shù)貐^(qū)(市)縣教育局提出書面申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)亟逃�局根�?jù)情況審批，在分配計(jì)劃時(shí)統(tǒng)一安排;城區(qū)民辦學(xué)校應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向所在城區(qū)教育局提出書面申請(qǐng)，區(qū)教育局匯總并簽署意見(jiàn)后，上報(bào)成都市招考辦審批，并在分配計(jì)劃時(shí)統(tǒng)一安排。

　　享受指標(biāo)到校需要具備哪些條件?

　　1、公辦初中指標(biāo)到校生限三年在該校就讀的非借讀學(xué)生。城區(qū)公辦民助類學(xué)校指標(biāo)到校生限三年在該校就讀的學(xué)生。郊區(qū)(市)縣公辦民助類學(xué)校指標(biāo)到校生的推薦范圍參照城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)制定。

　　2、德、智、體、美一貫優(yōu)秀的校級(jí)及以上三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部、且綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)達(dá)到A等、體育達(dá)標(biāo)。

　　3、思想品德、歷史、生物、地理四科會(huì)考等級(jí)均應(yīng)達(dá)A等。

　　4、初一至初三上期共五期的學(xué)習(xí)成績(jī)一貫優(yōu)秀。

　　享受指標(biāo)到校需要具備哪些條件?

　　各區(qū)(市)縣應(yīng)結(jié)合本區(qū)域?qū)嶋H，將指標(biāo)到校生名額分配到初中學(xué)校，并制定具體的工作辦法。名額分配方案和工作辦法應(yīng)提前上報(bào)成都市招考辦，經(jīng)批準(zhǔn)后，在區(qū)域內(nèi)公示。

　　各初中學(xué)校應(yīng)根據(jù)市上以及區(qū)(市)縣的要求，制定本校的推薦辦法，并上報(bào)區(qū)(市)縣教育局審核，經(jīng)批準(zhǔn)后，在校內(nèi)公示。

　　各區(qū)(市)縣和初中學(xué)校在推薦工作中，應(yīng)遵循以下程序：

　　1、指標(biāo)到校生計(jì)劃在全校范圍內(nèi)使用，不分配到班。

　　2、學(xué)校可按指標(biāo)到校計(jì)劃的1：1確定推薦人，也可擴(kuò)大一定比例確定，擴(kuò)大的比例最多不超過(guò)下達(dá)的分校名額的30%，中考結(jié)束后，根據(jù)中考成績(jī)確定最終人選。

　　3、學(xué)校推薦出的指標(biāo)到校生人選必須在校內(nèi)張榜公示三個(gè)工作日，公示內(nèi)容應(yīng)包括推薦的高中學(xué)校，同時(shí)應(yīng)公示符合推薦資格且自愿放棄的學(xué)生名單。

　　4、學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將候選學(xué)生上報(bào)各區(qū)(市)縣，各區(qū)(市)縣審核、匯總后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一上報(bào)市招考辦，市招考辦在成都市招生考試網(wǎng)上公示全市指標(biāo)到校生候選人名單。

　　如何避免指標(biāo)到校生推薦存在不公平現(xiàn)象?

　　成都市將對(duì)各區(qū)(市)縣指標(biāo)到校生工作進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核指標(biāo)到校生是否達(dá)到規(guī)定比例、是否有推薦不符合條件學(xué)生的情況、推薦程序是否公開等等。各區(qū)(市)縣也應(yīng)對(duì)區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校推薦工作進(jìn)行相應(yīng)考核，避免出現(xiàn)推良不推優(yōu)的情況。同時(shí)，市上還將對(duì)城區(qū)各初中學(xué)校推薦的指標(biāo)到校生的中考成績(jī)與其他同類學(xué)生的中考成績(jī)進(jìn)行抽樣比較，各接受指標(biāo)到校生的學(xué)校也可對(duì)接受的各初中學(xué)校的指標(biāo)到校生與按志愿錄取考生成績(jī)進(jìn)行比較，對(duì)有推良不推優(yōu)現(xiàn)象的初中學(xué)校，將減少來(lái)年分配的指標(biāo)。

　　提醒：指標(biāo)到校生即目前在我省推行和完善省示范性普通高中和重點(diǎn)高中招生指標(biāo)定向分配到初中的改革措施，指標(biāo)到校招生在統(tǒng)招公費(fèi)生招生計(jì)劃中執(zhí)行。

　　拓展：關(guān)于指標(biāo)生或須參加中考

　　“高中招生指標(biāo)到校，指標(biāo)是按平時(shí)成績(jī)還是中考成績(jī)分?每間學(xué)校有多少名?”“拿到指標(biāo)就能不用中考、直接升高中了嗎?”昨天，廣州最快將于明年高中招生中實(shí)行指標(biāo)分配到校的消息一經(jīng)媒體報(bào)道后，引起家長(zhǎng)和學(xué)生的普遍關(guān)注。

　　記者了解到，廣州版的分配方案還在醞釀之中，各項(xiàng)細(xì)則都尚未確定。從已經(jīng)推行的佛山、珠海、東莞等地來(lái)看，拿到指標(biāo)的學(xué)生仍需要參加中考并達(dá)到一定分?jǐn)?shù)，拿到指標(biāo)并不等于能直升優(yōu)質(zhì)高中。

　　學(xué)校推薦還是按中考排名分配未定

　　記者從市教育局有關(guān)人士處了解到，廣州市的高中優(yōu)質(zhì)學(xué)位分配方案正在醞釀之中，無(wú)論是校際間分配方法，還是校內(nèi)分配方法，細(xì)則都尚未確定。從校際分配方案來(lái)看，除參與分配學(xué)位的學(xué)校范圍、學(xué)位分配的比例等問(wèn)題未解決外，分配方式也還在研究——究竟是在中考錄取之前確定每間初中的哪些學(xué)生獲得指標(biāo)，還是在中考成績(jī)出來(lái)后，每間初中排名前若干名學(xué)生自動(dòng)獲得分配給該校的指標(biāo)，現(xiàn)在都還沒(méi)有定論。

　　而校內(nèi)名額分配的方法，也存在有多種可能性。比如，是實(shí)行學(xué)校推薦制、學(xué)生憑綜合素質(zhì)獲取指標(biāo)，抑或是根據(jù)成績(jī)排名來(lái)確定名額?如果是根據(jù)成績(jī)，是按平時(shí)成績(jī)算還是中考成績(jī)算?學(xué)生是否還要參加中考?也還沒(méi)有定論。

　　若平均分配僅小部分學(xué)生可得指標(biāo)

　　據(jù)了解，三年前開始推行的珠海市優(yōu)質(zhì)高中拿出的學(xué)位比例最大，4所國(guó)家級(jí)示范性高中的60%招生指標(biāo)約2400個(gè)學(xué)位用于分配。

　　而廣州今年中考錄取中，提前批的優(yōu)質(zhì)學(xué)位有26000余個(gè)，全市共有超過(guò)300所初中，以此計(jì)算，假設(shè)優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位中的一半都用于指標(biāo)分配，每所初中分得的優(yōu)質(zhì)學(xué)位平均也僅有約40個(gè)。也就是說(shuō)，就算優(yōu)質(zhì)高中拿出較大比例的招生指標(biāo)用于分配，能拿到指標(biāo)的初中畢業(yè)生中也僅占較小比例，大部分學(xué)生還是需要中考制度升學(xué)。

　　對(duì)此，廣州市教育局局長(zhǎng)華同旭表示，為了避免初中分到指標(biāo)過(guò)少、達(dá)不到“高中指標(biāo)分配到�！钡某踔�，有可能會(huì)采取每年輪換分片區(qū)分配。

　　目前不存在“初中直升高中”一說(shuō)

　　目前，市教育局關(guān)于高中優(yōu)質(zhì)學(xué)位分配方案仍未確定，尚不存在“初中直升高中”這一說(shuō)法。

　　但是，從省內(nèi)實(shí)行了“高中指標(biāo)分配到�！钡闹楹�、東莞、佛山這三個(gè)城市來(lái)看，分配到指標(biāo)的初中畢業(yè)生仍然需要參加中考。

　　以佛山今年的做法為例，符合一定條件的初三生都可以報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)指標(biāo)，如果某初中分得兩個(gè)佛山一中的指標(biāo)，共有20個(gè)學(xué)生報(bào)名，這20個(gè)學(xué)生中中考成績(jī)的前兩名就能拿到指標(biāo)，在佛山一中普通生分?jǐn)?shù)線劃定后，降50分劃定指標(biāo)生錄取最低控制線，再根據(jù)中考成績(jī)及志愿順序從高分到低分擇優(yōu)錄取。

　　也就是說(shuō)，拿到指標(biāo)的考生，如果中考成績(jī)過(guò)低，也不一定被錄取，“指標(biāo)”并不直接等同于一紙優(yōu)質(zhì)高中的錄取通知書。

　　預(yù)計(jì)初中擇校熱將會(huì)“降溫”

　　教育部門解釋，考慮推行高中招生指標(biāo)到校，是為了給近年的初中擇校熱“降溫”。

　　而高中招生指標(biāo)分配到校這一方法是由教育部提出，目的就在于通過(guò)把優(yōu)質(zhì)高中一定比例的學(xué)位分配給教學(xué)較薄弱、中考成績(jī)相對(duì)較差的初中學(xué)校，讓這些學(xué)校的畢業(yè)生也有機(jī)會(huì)讀上優(yōu)質(zhì)的高中，以避免中考考場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)前移到“小升初”階段，減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　有老師認(rèn)為，高中招生指標(biāo)分配到校對(duì)于比較薄弱的初中來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于“矮子里面挑高個(gè)”，學(xué)生只需要在校內(nèi)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，壓力相對(duì)會(huì)小些。

　　而對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，只要分配到名額，畢業(yè)生就有機(jī)會(huì)進(jìn)入到好的高中，有可能使學(xué)校不再過(guò)度追求中考成績(jī)，對(duì)初中階段學(xué)生的全面發(fā)展也有好處。

　　他山之石

　　優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位直接分配給公辦初中，廣東省內(nèi)，珠海、東莞兩個(gè)城市在2007年就已經(jīng)先行一步。佛山今年中考也首次采用此方式。

　　佛山：佛山一中將拿出招生指標(biāo)總數(shù)的5%，即50個(gè)指標(biāo)，按各區(qū)初級(jí)中學(xué)數(shù)占全市初級(jí)中學(xué)總數(shù)的比例，分配到五區(qū)，指標(biāo)生的錄取在佛山一中普通生分?jǐn)?shù)線劃定后，降50分劃定指標(biāo)生錄取最低控制線，再根據(jù)考生中考成績(jī)及志愿順序從高分到低分擇優(yōu)錄取。

　　珠海：今年珠海一中、斗門一中、珠海二中、珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)4所國(guó)家級(jí)示范性高中將招生4044人，其中60%的名額是指標(biāo)生。

　　珠海市招辦介紹，指標(biāo)生錄取時(shí)，將根據(jù)中考成績(jī)及志愿順序從高到低擇優(yōu)錄取。指標(biāo)生設(shè)最低控制分?jǐn)?shù)線，最低分?jǐn)?shù)線控制在該所國(guó)家級(jí)示范性普通高中公布的統(tǒng)招線下40分以內(nèi)。

　　各方看法

　　受訪的老師和家長(zhǎng)都認(rèn)為推行高中招生指標(biāo)到校會(huì)對(duì)普通初中的學(xué)生有利，但拿出指標(biāo)分配的示范性高中，生源質(zhì)量有可能受到影響。有家長(zhǎng)擔(dān)憂如果由學(xué)校推薦的方式確定指標(biāo)，可能出現(xiàn)“黑箱操作”，也有重點(diǎn)初中的中等學(xué)生擔(dān)心，自己考上優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會(huì)會(huì)減小。

　　老師：能改善普通公辦初中生源

　　對(duì)于廣州明年有可能實(shí)現(xiàn)高中招生指標(biāo)分配到校，有老師認(rèn)為對(duì)普通的公辦初中有利，可以促使一些原本有意進(jìn)民校或者擇校進(jìn)公辦的生源“回流”到普通公辦初中。

　　對(duì)于示范性高中來(lái)說(shuō)，則存在生源質(zhì)量受影響的擔(dān)憂�！艾F(xiàn)在招進(jìn)來(lái)的學(xué)生，都是全市成績(jī)最好的學(xué)生，如果用于分配的指標(biāo)比例大的話，收到的就不會(huì)都是最優(yōu)秀的學(xué)生了�！笔袃�(nèi)某示范性高中的老師表示。

　　家長(zhǎng)：希望校內(nèi)分配確保公平

　　家長(zhǎng)曲蘇認(rèn)為，自己孩子所在的學(xué)校是一間普通初中，升學(xué)率不算高，如果優(yōu)質(zhì)高中能分配指標(biāo)到普通學(xué)校，應(yīng)該對(duì)孩子會(huì)好一些。也有家長(zhǎng)擔(dān)心分配方案如何確保公平，如何保證每間學(xué)校最好的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中。

　　學(xué)生：擔(dān)心讀好高中的機(jī)會(huì)被“擠”走

　　在聽說(shuō)廣州有可能推行高中招生指標(biāo)分配到校后，第75中初中女生小琳(化名)很高興，“我平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但一到大考總是失手，如果按平時(shí)成績(jī)來(lái)分配指標(biāo)，就有希望讀上好的高中。”

　　但有部分重點(diǎn)初中的中等生卻擔(dān)心，自己本來(lái)有希望“搏一搏”考上示范性高中，如果優(yōu)質(zhì)高中名額分配給普通初中，自己可能被“指標(biāo)生”“擠”到其他學(xué)校。市教育局局長(zhǎng)華同旭表示，在研究分配方案時(shí)會(huì)注意到這個(gè)問(wèn)題，將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赜?jì)算指標(biāo)分配比例。