2016年中考語文文學的常識復(fù)習
同學們在復(fù)習高考語文科目的時候，要多積累文學類的相關(guān)知識，下面是YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于中考語文文學的常識復(fù)習，歡迎參考借鑒，希望對大家有所幫助。想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
一、課標解讀
1.了解和掌握課文涉及的重要作家、作品和相關(guān)的文學、文化常識。包括：掌握重要作家的生活年代、朝代(以及外國作家的國別)、藝術(shù)風格等;掌握重要作家的作品和出處;掌握作品中的典型文學形象;淺近了解中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典著述。
2.了解和掌握《課標》推薦的課外讀物涉及的重要作家和作品。課標中要求初中生能背誦240篇(段)優(yōu)秀詩文，與其相關(guān)的文學常識的識記，也是經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容之一。
二、考點突破
(一)考點梳理
考點一：作家簡介
1.文化積累──下面句子內(nèi)容陳述有誤的一項是()
A.李白，字太白。唐代詩人，被稱為"詩圣"。他的詩想象奇特，氣勢豪邁，極具浪漫主義風格。代表作有《行路難》等。
B.蘇軾，字子瞻。北宋著名文學家、書畫家。開創(chuàng)了豪放派詞風。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱為"三蘇"，均在"唐宋八大家"之列。
C.冰心，原名謝婉瑩�，F(xiàn)代著名女作家、兒童文學家。她的詩集《繁星》《春水》的主題表現(xiàn)了對母愛、童真和自然的贊美。
D.老舍，原名舒慶春。人民藝術(shù)家。代表作品《駱駝祥子》為我們真實地描繪了北平城里一個人力車夫祥子的悲慘命運。
【溫馨提示】考常識就是考識記。識記的內(nèi)容緊緊圍繞作家、作品、文化知識進行;識記的范圍，意識課本里出現(xiàn)過的，二是有代表性的、知名度高的。
【歸納總結(jié)】排除法
文化常識涉及寫作背景，文中反映的文風、民情、文學傾向等。當以選擇題形式出現(xiàn)時，一是直接作答，這是建立在極有把握的情況下。二是采取排除法，"縮小包圍圈"，即排除迷惑選項。
考點二：課文理解
2.下列說法不正確的一項是()
A.《馬說》一文的作者是我國唐代文學家韓愈，他是我國唐宋八大散文家之一。
B.《楊修之死》選自清代小說家羅貫中寫的《三國演義》�！度龂萘x》是我國第一部長篇章回體小說。
C.我國著名翻譯家傅雷先生在《傅雷家書》中苦心孤詣地教導兒子，他希望兒子做一個"德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家"。
D.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
【溫馨提示】常識題主要考查識記能力，考查識記的全面性和準確性。所謂全面，就是識記的一個也不能漏;所謂準確，就是不能張冠李戴�？疾榈拿闇庶c集中在那些比較相似、接近、容易混淆的內(nèi)容上。選擇題型，即把寫作背景、思想感情、寫作特點等放在一起，形成大雜燴的形式，考查考生是否有撥開云霧見日月的能力。
【歸納總結(jié)】"點""線""面"勾連法
文學常識涉及課文標題、作者姓名及朝代、作者主要情況這三方面內(nèi)容。當以填空題形式出現(xiàn)時，在備考過程中應(yīng)抓住"點""線""面"這幾點，由"點"及"線"，再由"線"及"面"，從而全方位把握這部分知識。點──全面撒網(wǎng)，重點突破，做到點點清。牢牢抓住所涉及的重要作家、作品及文學體裁常識(要重視學習重點、自讀提示、課文注解、課后練習和助讀資料中提到的`相關(guān)內(nèi)容)線──縷成線，線索清。讓時間、體裁穿針引線，將眾多文學常識知識連成一體。面──鋪開面，分成塊。每一個作家，他的生活時代、代表作，可以構(gòu)成"扇面"進行復(fù)習。
考點三：文學形象介紹
3.下列關(guān)于文學名著的介紹，不完全正確的一項是()
A.法國作家羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》中，突出表現(xiàn)了"扼住命運的咽喉"，以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神。
B.老舍的《駱駝祥子》為我們真實地描繪了北平城里一個人力車夫的悲慘命運，有力地揭穿了舊社會把人異化成鬼的罪行。
C.我們是聽著《水滸傳》的故事長大的：魯智深倒拔楊柳、武松風雪山神廟、吳用智取生辰綱……深深地印在我們的腦海里。
D.丹尼爾·笛福創(chuàng)作的《魯濱遜漂流記》告訴我們：在遇到困難時，必須用頑強的意志和充沛的生命力去戰(zhàn)勝它，而首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦與悲觀。
【溫馨提示】人物形象是作者與讀者進行情感交流的媒介。優(yōu)秀的作家總是通過他筆下的人物形象，來描繪他所處的時代，寄寓他所領(lǐng)悟的生活哲理;而讀者也往往通過人物形象來把握作品所反映的生活本質(zhì)。許多文學作品所以具有獨特的藝術(shù)魅力，很大程度上在于塑造了具體感人的典型人物形象。
【歸納總結(jié)】抓關(guān)鍵詞法
文學常識題當以客觀題形式出現(xiàn)時，這種題型多要求仔細研讀選項，可先圈出題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵點，條分縷析，以便篩選出答案。