中考復習計劃模板匯總九篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的中考復習計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考復習計劃 篇1
進入初三后，不少學生還會對自己準考生的角色感到有些迷茫，不知道如何規(guī)劃自己的中考復習。為了盡快適應中考要求，專家建議一定要做好學習計劃，制定符合自身實際的目標。
制訂學習計劃非常重要。首先，應從全學期學習、分科學習、系統(tǒng)自學三方面進行規(guī)劃，設(shè)計好目的、要求和時間安排。其次，制訂計劃要從實際出發(fā)。由于每個學生的實際情況不一樣，所以復習計劃的重點和要求也應有所不同。比如學習基礎(chǔ)很差的學生，就不必急于系統(tǒng)地自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上。
在制訂學習計劃時，學生可根據(jù)自己初二年級的各科學習成績，分析自己的水平和潛力，哪些學科自己有興趣，哪些學科已經(jīng)取得了不小的成績；哪些學科學起來感覺比較吃力，甚至有恐懼的心理。了解自己的現(xiàn)狀，對自己作出客觀的分析，是制訂切實有效計劃的前提，才能確定在關(guān)鍵的一年中主攻的`方向。畢竟中考是依據(jù)總分的高低來錄取學校的，所以各科的平衡發(fā)展至關(guān)重要。
中考復習計劃 篇2
本學期我依據(jù)《新課程標準》，以《白銀市初中畢業(yè)生數(shù)學學業(yè)考試的內(nèi)容和要求》為綱，結(jié)合近三年的中考試卷，參考甘肅省其他市的中考試卷，根據(jù)學生的實際制定如下的中考復習計劃。
一、復習目標：夯實七—九年級的數(shù)學基礎(chǔ)知識，使學生形成一定的數(shù)學基本技能，理解和掌握基本的數(shù)學思想方法，讓學生在數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意思和推理能力等數(shù)學思考和解決問題的能力得到很大提高。培養(yǎng)學生克服困難的意志和信心，繼續(xù)讓學生體會數(shù)學的探索性和創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和數(shù)學結(jié)論的確定性，。
二、復習要求：
1.抓住一個“基”字、追求一個“效”字
(1)知識基礎(chǔ)化，問題系列化 (2)設(shè)置問題串，知識連成片
2.強化一個“精”字、兼顧一個“層”字
(1)以題帶知識，應用促理解 (2)鏈條一環(huán)環(huán)，題目變變變
3.立足一個“透”字、注重一個“練”字
(1)多一些指導，少一些灌輸 (2)多一些討論，少一些講解
4.給學生一些權(quán)力，讓他們自己去選擇;給學生一些機會，讓他們自己去體驗;給學生一點困難，讓他們自己去解決;給學生一些問題，讓他們自己去尋答;給學生一種條件，讓他們自己去鍛練;給學生一片空間，讓他們自己去燦爛。
三.復習措施：
(一)第一輪復習(3月1日---5月12日)中要求學生“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能�；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等;將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、 四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓等。配套練習以《學考新視野》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
1. 使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
2. 中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
3. 不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇�，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
4. 定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。
5. 從實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
6. 注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。
7.應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
(二)第二輪復習(5月13日—6月11日)是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，適當增加難度。第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，進行專題復習;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。
1.專題的劃分要合理。
2.專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
3. 注重解題后的反思。
4.以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的'知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。
(三)第三輪復習(6月12日—6月19日)中以模擬中考的綜合拉練，查漏補缺為主
1. 模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
2.模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。
3.批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
4.評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
5.給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
6.詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
7歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
8.處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時間。
9.選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
10.立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
11.留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。
12.適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正�；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
13.調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。
中考復習計劃 篇3
俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學科的教學都已接近尾聲，開始了緊張、有序的復習工作。 復習是“溫故而知新”的過程，在整個學習活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。如果復習工作做得好的話，學生在期末考試當中就能取得較為理想的成績，反之則不能。本著為了學生全面發(fā)展，努力提高學生素質(zhì)的原則，針對我校實際情況，特制訂以下期末復習計劃。
一、期末復習的總體要求：
1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際的復習計劃。
2、復習過程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔；
3、要求教師認真學習學科教學目標，計算一下一共有幾節(jié)復習課，要落實每節(jié)復習課的具體內(nèi)容，體現(xiàn)在各自的復習計劃中；
4、要認真?zhèn)浜妹恳惶脧土曊n，站在“科學”與“高效”的基點上，上好每一節(jié)復習課，學校不定期推門聽復習課；
5、可以查閱往年該學科的一些考卷，探究考查形式。
二、期末復習總體目標 ：
1、著眼于全面提高學生的素質(zhì)，鞏固所學知識，把知識條理化、系統(tǒng)化；
2、形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系；
3、教方法、抓規(guī)律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識，開展新的實踐活動。
4、通過復習檢查學生對所學基礎(chǔ)知識,基本能力、技能掌握的程度，在原
有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納，舉一反三，融會貫通。
三、期末復習思路和方法
復習思路：
采取先單元復習、階段檢測，最后進行綜合復習。復習方法：
1、先制定切實可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。 在復習前，每位教師應對復習內(nèi)容及復習安排做到心中有數(shù)，目標明確。根據(jù)學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復習課進行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的復習計劃。
2、抓住要點，系統(tǒng)地歸類復習。采取集中復習和自主復習相結(jié)合的方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和針對性。 （1）過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎(chǔ)知識的'過關(guān)。
�。�2）串知識：在復習中，要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習在實踐中掌握。
（3）練技能：側(cè)重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領(lǐng)。數(shù)學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。
3、針對學生實際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學生的實際情況，把準每個學生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。
四、復習時間安排
12月30日——20xx年1月7日 單元復習、階段檢測
20xx年1月8日——1月15日 歸類總復習、模擬測驗
五、期末考試要達到的目標：
上等生繼續(xù)前進，保持上游；中等生至少前進一個名次，下等生至少保證期末考試成績及格。
六、學科復習安排
語 文：
一、復習目標：
通過復習，使學生對語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語文基礎(chǔ)知識，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。系統(tǒng)地復習好語文知識，使學生能夠牢固地掌握以及靈活地運用。梳理課本，使本學期所學習的語文知識系統(tǒng)化。
二、復習原則
以《語文課程標準》為標準，立足教材，立足課內(nèi)，延伸課外，結(jié)合實際，
面向全體，分層達標，結(jié)合學生的實際情況研究復習方法和計劃，力求達到全面系統(tǒng)地提高學生的語文素養(yǎng)。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。
三、分項復習
1、基礎(chǔ)知識積累及運用
A、閱讀本學期課本上所有的生字，記住它們的音、形、義。
B、古詩文默寫：應該認真地背誦，正確規(guī)范地書寫。
C、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習內(nèi)容整理一下，梳理出老師平時強調(diào)的知識點。
D、文學常識：找出本冊書的重要作者，掌握他們的“名、時、地、評、作”等內(nèi)容。
E、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎(chǔ)上梳理出知識短文中的知識點，并牢記。
2、現(xiàn)代文閱讀：主要是課內(nèi)，選取課文的重點段，溫習學習時的課文批注。
3、文言文閱讀：
注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意。
四、復習時應該注意的問題。
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不少同學認為復習不過是平時已學過知識的重復，所以在復習階段聽課不夠投入，最后導致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學生一個學期學習情況的檢查與總結(jié)，考試時往往側(cè)重于對一個學期知識的總結(jié)、綜合。僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻痹
中考復習計劃 篇4
隨著初三新課教學任務(wù)的完成，備戰(zhàn)中考成為面臨的重要任務(wù)。中考英語試題進行了改革，其試題容量大、覆蓋面廣，對考生的能力要求很高，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。因此，我們英語備課組加強對教學大綱及考試說明的研究，備好每一堂課根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識。
第一輪復習階段：第一階段復習重點以知識點掃描為主，過教材，抓基礎(chǔ)。復習課不同于新授課，教師要充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生自我總結(jié)、自我歸納、自主學習的能力。教師不能一人包辦，將課堂變成一言堂，教師只起引導、點撥的作用。要求教師認真?zhèn)湔n，對所復習內(nèi)容包含的知識點、考點做到心中有數(shù)，主次分明，注意補充學生歸納遺漏的重點知識，同時因為是總復習，一定要注意知識的'系統(tǒng)性。畢業(yè)班的英語教學，切忌趕進度，上課隨意及"炒冷飯"現(xiàn)象。"磨刀不誤砍柴工"。這一階段主要是回歸課本，針對學生對已學基礎(chǔ)知識,因時間比較長,部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：(一)根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習；(二)循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。及時了解學生對所復習知識的掌握情況。教師對資料要靈活運用，盡量選擇或自編與復習內(nèi)容聯(lián)系密切的習題。
第二輪復習階段：時間從一模到二模之間。第二階段我們主要用《初中學習能力自測》這本書，側(cè)重專題練習，如詞匯、語法、閱讀、寫作等，讓學生建立一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。此外，通過練習查漏補缺，及時解決存在的問題。要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復習直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時應會判斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講—練—評結(jié)合。既要教學生解題要領(lǐng)，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。
第三輪復習階段是二模過后對學生的考前指導與適應性訓練,主要目的是適應中考要求, 全面提升學生應對考試的能力提高應試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識—能力—知識。主要是針對一模和二模題，對學生進行查缺補漏�？傊ㄟ^上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。
通過這三輪的認真復習，不但能提升學生綜合運用英語語言知識的能力，而且讓學生對中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所掌握，從而使學生滿懷信心地參加考試，基礎(chǔ)扎實了，心態(tài)平和了，自然能取得好成績。
中考復習計劃 篇5
一般來說，各校中考總復習大致分為三輪，第一輪復習根據(jù)課本來梳理基本知識，從3月11日左右開始到4月下旬一�？记敖Y(jié)束；第二輪復習為專題專項復習，重在訓練學生的能力，將散亂的知識點融會貫通、形成知識體系，約在5月下旬結(jié)束；第三輪復習為綜合強化訓練，通過實戰(zhàn)操練來查缺補漏，一般從5月底持續(xù)到中考前。
李西寧老師表示，中考試題無論從考試范圍還是考試知識點來說，都相對較少，因此只要在最后這100多天里，緊跟老師的復習計劃，做到每個知識點的熟練運用，那么即便是平時基礎(chǔ)不太扎實的同學，也可以在中考中取得突破性進展。
而對于一些“吃不飽”的同學，李老師建議，在課下與老師進行個別交流，根據(jù)自身學習情況建立一張個人的復習計劃表�！霸趶土曋型怀鲎约旱膯栴}，并針對性地進行解決，這樣也可以讓復習效率提升。需要指出的是，很多同學常以為一個知識點聽懂了即是掌握了，殊不知在實際運用中，每個知識點都會衍生出各種不同的問題，因此大家在課后還需不斷回顧，并且多加練習，這樣在考試中才能保證不管遇到什么題目，都能找到與之相對應的知識點來解答�！�
多做題，但別一味沖刺難題
做題是對理論知識的進一步鞏固與實檢，因此每一位老師在復習中都會強調(diào)學生在理解的基礎(chǔ)上要加強練習，以保證知識點的熟練掌握和運用。在做題的過程中，很多同學也存在著一個通病，那就是一味追求難題偏題。為了能夠與其他同學拉開差距，不少成績不錯的學生都將許多精力投入在最后一道大題的`攻關(guān)上，在練習中也非高難度題不做，但是一味求難求險卻并不一定能夠保證實際考試時的得分，反而還會因為忽視了基礎(chǔ)題型的夯實和鞏固而在前面的試題中丟掉該得的分。
李老師說：“其實中考是重在基礎(chǔ)考查，整張試卷中，真正可以稱為難題的只有10%，另外有20%是比較靈活的題型，對于這部分的題目，我們要做到盡量多拿分；而剩下70%的題目均為基礎(chǔ)題，它們所涉及的知識點較為淺顯，對大部分學生來說沒有太大難度，是必須要拿的分。但正因這些題目難度較低，不少學生對于這一塊的內(nèi)容會放松警惕，在考試中反而會出現(xiàn)不該有的失分。事實上，大量的基礎(chǔ)題才應該是學生們的復習重點，而在基礎(chǔ)掌握后，有條件的學生再進行一些難題怪題的攻關(guān)，這樣的策略才更能保證效率�！�
莫大意，審題和檢查都要到位
在答題時，要想把一個問題回答的完全正確，首先要做到的就是審好題。很多同學只讀了一半的題目就想當然地進行答題，往往題目的后半段才是答題的關(guān)鍵所在，審題不嚴很可能會造成答題的南轅北轍。說到這，李老師也舉了個實際的例子：“英語的選擇題失分大多因為審題不清，很多學生囫圇吞棗地看了一遍題目后就選擇了一個語法正確的選項，殊不知該題考察的是學生對語義語境的把握，從搭配或語法上說，四個選項也許都可以成立，但結(jié)合整個問題的語境，則只有一個選項是正確的，很多學生就這樣在審題上栽了跟頭，也丟了不該丟的分數(shù)，因此在答題時，一定要做到先審題后作答，千萬不要耍任何小聰明�！�
另外，每一門課的考試都有時間限制，因而在答題時學生們也應當合理分配時間�！安灰谝坏佬☆}上浪費太多時間，如果感到不確定，可以在該題上做一記號，待試卷作答完畢后再回過頭來檢查和思考，這時心靜下來往往會有新的思路與想法�！�
中考復習計劃 篇6
20xx年最全中考復習計劃
1、第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、 三角形、 四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓等。配套練習以《初中雙基優(yōu)化訓練》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個問題
�。�1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
�。�2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
�。�4）注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。
（5）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。
�。�6）實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
�。�7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。 （12）應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪 復習
1、第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。 可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。2、第二輪復習應該注意的.幾個問題
�。�1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
（2）專題的劃分要合理。
（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
�。�4）注重解題后的反思。
�。�5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。
�。�6）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。
�。�7）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
（9）注重集體備課，資源共享。
三、第三輪復習
1、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等）。
2、第三輪復習應該注意的幾個問題
�。�1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
（2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。
�。�3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
�。�4）評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
�。�5）、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
�。�6）、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
�。�7）、歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
（8）處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，四節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的講評時間。
�。�9）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生 的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
�。�10）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題； 四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
中考復習計劃 篇7
上游生：
1.搭建知識框架，知識模塊化，以例年真題的壓軸題為模版，展開知識點的剖析，讓學生學會這類題的舉一反三
2.動點動面動線的綜合講解，把動點定點化
3.基礎(chǔ)題的練習加強時間和準確率訓練，每節(jié)課進行二十分鐘的限時訓練
4.每個星期要保證一道壓軸題目的訓練，并且讓孩子自己去分析試題，說出考點，總結(jié)方法，兩個星期讓孩子整理一次錯題
5.一周一個統(tǒng)計和概率以及銳角三角函數(shù)的訓練(在家練習)，寫出完整的步驟，保證孩子能重視這類題型
6.每周自己去找一個閱讀理解性的題目去分析，找到做閱讀理解性題型的方法，拿到滿分。
中游生：
1.這類孩子出現(xiàn)的一個普遍現(xiàn)象是孩子遇到中等難度偏上的題型不知道從何下手，尤其是中考最后三道題的最后一問或者最后兩問，甚至是出現(xiàn)最后一題閱讀理解性的題型讀不懂的情況，在平時要有意識的去幫助孩子整理知識框架，歸納總結(jié)思想方法，幫助孩子去分析題型，克服畏難情緒。
2.基礎(chǔ)題的練習加強時間和準確率訓練，每節(jié)課進行二十分鐘的限時訓練。
3.一周一個統(tǒng)計和概率以及圓的訓練(在家練習)，寫出完整的步驟，保證孩子在步驟上不扣分，兩周進行一次錯題整理。
4.在課上嚴格要求孩子去審題，盡量說出每道題的考點，補全孩子的考點，并且講解注意點和知識陷阱，在此過程中了解孩子的知識的不完善在什么地方補全。
5.及時和孩子的家長溝通，了解孩子在學校的狀態(tài)，幫助孩子紓解壓力，保持好的`狀態(tài)。
6.兩周老師自己出卷模擬一次，讓孩子知道自己現(xiàn)在的程度，以及有哪些問題還沒有解決，及時的完善。
下游生：
1.堅持計算訓練。每天堅持3-5到計算訓練。保證代數(shù)方面的正確率
2.每周進行一次二十分鐘的限時訓練(老師要自己挑出一些適合孩子訓練的題型)
3.每周一個統(tǒng)計和概率以及銳角三角函數(shù)的訓練(在家訓練)，如果發(fā)現(xiàn)步驟有問題，及時的糾正孩子，并且保證這種訓練的狀態(tài)直到中考。
4.注意對常用計算(不僅指實數(shù)的加減和解方程(組)，還包括因式分解、分式化簡、各類線段、弧長、角度、面積、正弦余弦等內(nèi)容)技巧的歸納總結(jié)比如正弦值如是五分之三，余弦便是五分之四等，以提升計算速度
5.只要孩子有一些方面的轉(zhuǎn)變要及時的鼓勵孩子，建立孩子的自信心
6.每周進行一次錯題整理，并且兩周進行一次錯題回顧
7.幫助孩子歸納總結(jié)中等難度的題目怎么去突破，讓孩子建立一些學習數(shù)學的成就感，對數(shù)學有點興趣。
8.在考前幫助孩子去總結(jié)一些考試的方法，如填空和選擇遇到不會的怎么去想等。
中考復習計劃 篇8
一年一度的中考寄托著數(shù)千考生希望，更牽動著各位同仁的心，為了提高政治學科的中考成績，現(xiàn)將我校初三政治復習計劃和復習策略與各位老師交流，有不妥指出歡迎大家能指正。
一、復習計劃
我校在三月中旬上完新課，民族政策常識在新課上完時就及時結(jié)合《學習之友》的習題進行了復習。三月16日開始總復習，我們的計劃是
三月16日到三月22日復習七年級相關(guān)知識并完成《學習之友》第1頁到第9頁的習題，
三月23日到四月12日完成八年級下冊相關(guān)知識的復習并完成《學習之友》第10頁到第20頁的習題，
四月13日到五月3日進行初三政治教材的第一輪復習并完成《學習之友》21頁到48頁的習題，
五月4日到五月10日圈點和評講時事政治，
五月11日到五月31日第二輪復習，強化練習，
六月1日到六月21日第三輪復習，狠抓重點和考點。
二、復習方法
我把考試比喻為蓋房子，蓋房子需要建筑材料、技術(shù)，當然還必須要具備設(shè)計藍圖的才能。知識積累的過程就是準備建筑材料，答題方法的訓練就是技術(shù)，答案的組織就是圖紙的設(shè)計。
1、抓好基礎(chǔ)知識的落實，為考試做充足的準備，常言道“巧婦難為無米之炊”，基本知識的準備是起點，更是源泉。盡管每年考試的知識點都有變化，可萬變不離其宗，我們在開始復習時首先要再一次回頭去認真研讀課程標準，對照它反思自己在授課時有哪些疏漏，及時查漏補缺。如果對課標把握不準可以認真閱讀課標解讀，至少要把《學習之友》上提到的課標好好解讀，（關(guān)于課標解讀在網(wǎng)上可以下載）反反復復地琢磨課標才能有的放矢，在這個基礎(chǔ)地上我們要耐心回顧課本，逐字逐句地研讀，去粗取精，給學生勾畫重點、考點，讓學生準備好“蓋房子”的材料，為了盡可能熟悉課本我堅持讓學生每節(jié)課課前朗讀課文，講解習題隨時翻書，印證知識，盡量在每道習題旁邊注明答案在書上的頁碼等等，這樣做就是為了讓學生盡量熟悉課本。這些工作都是在日常教學和第一輪復習時必須做的。
在第二輪復習開始后，就要在基礎(chǔ)知識上強調(diào)重點知識和考點，此時學生朗讀的課文是老師指定的`內(nèi)容，而不是按頁朗讀，在緊抓課本的同時也不能忽略知識的解讀和積累，基礎(chǔ)知識的積累離不開練習鞏固，通過一定量的習題讓學生在運用中內(nèi)化知識是必須的。
2、答題技巧的訓練常抓不懈�！吧w房子”的技術(shù)不可能一蹴而就，我習慣從一開始就對學生進行答題方法的訓練，第一次作業(yè)我會詳細講明白答題要求，書寫格式，根據(jù)題型講解答題要領(lǐng)，以及這樣做的必要性，要求學生筆記在書上，頭一個月的作業(yè)會特別認真地批改，從錯別字到書寫格式，從答案編號排序到準確程度，怎樣才會更好等，在一個學期甚至更長的時間內(nèi)不斷強調(diào)，每次考試試卷都嚴格按照要求批閱，通過對作業(yè)、試卷的評講，鼓勵做得好的學生，隨時糾正有欠缺的學生，到了中考復習的時候絕大部分學生已經(jīng)形成良好的習慣，當然，也有中途接班的情況，只要持之以恒，學生形成良好的答題習慣不難，在養(yǎng)成了好習慣的基礎(chǔ)上，才能談得上技巧，每種題型都有自身獨特的解答技巧，老師平時要注意鉆研、積累，所謂熟能生巧。答題方法最基本的原則是審題要認真、準確，迅速地找出關(guān)鍵詞，由此確定考題與教材知識的鏈接點，并把相關(guān)知識按與考題遠近排列，再細讀題目進行取舍，然后組織好答案進行書寫。
3、胸有成竹才能做出完美的解答�！昂梅孔印笔紫热Q于好的藍圖設(shè)計，為了克服學生盲目抄書，堆砌課本知識，就要教給學生組織答案的技能。我在平時做練習時都是讓學生先發(fā)言，讓他們自己通過審題找出相關(guān)知識，在發(fā)言中我們會發(fā)現(xiàn)學生的問題癥結(jié)，在修正中鍛煉他們組織答案的能力，有時學生拿到一個題目可能會茫然無措，此時可以引導學生通過課本目錄的提示聯(lián)想知識點，實在沒有頭緒時我才會點撥、啟發(fā)、引導學生。當然，最終我都會把答案公布給學生，也鼓勵學生通過看答案研究答案的設(shè)計思路。
4、通過做題、考試把知識、能力、技巧落到實處，否則一切都是鏡花水月，紙上談兵。再好的理論脫離實際也是無用的，我復習使用的練習題主要是《學習之友》，上面的練習題我會無一例外第給學生過一遍，包括考試并不涉及的題型，因為知識是相通的。另外會輔助一些自己找來的練習題、模擬考試題，根據(jù)自己的需要進行取舍、補充，講解習題從不重復已經(jīng)講過的題目，同時特別注意同類題目、同一個知識點的集中和積累，在集中與積累中比較、鑒別，在找出差別的過程中提高答題能力。
5、關(guān)于時事政治我每年都是集中評點，再分散在模擬考試中力求讓學生見多識廣，盡量做到考試中不翻書就解決問題，以求節(jié)省時間。
6、模擬考試階段主要是訓練學生實戰(zhàn)經(jīng)驗。月考比較簡單，主要考察基本知識和重點知識的再現(xiàn)、運用和答題方法、技能的運用，復習階段的模擬考試我們是這樣安排的，第一次難度會相對大一些，目的是警示學生，開卷考試不能掉以輕心，第二次和第三次的難度也都會比中考大一點，畢業(yè)考試絕大部分都是最基本的知識，只有個別拔高題，最后一次模擬最接近中考的難度，甚至略低于中考難度，有意識地降低難度是為了增強學生的信心。
中考復習計劃 篇9
20xx年中考復習備考工作計劃為了努力提高學生整體成績，讓每一位學生發(fā)揮最大潛力，讓每一個有升學希望的同學取得最好成績，根據(jù)我班學生素質(zhì)和教學實際情況，我制定了中考英語復習計劃，從而有效的進行中考英語的復習。
時間初步安排如下：到4月20日完成基礎(chǔ)復習，4月21日至5月21日進行專題復習，5月22日至6月19日進行綜合復習。
基礎(chǔ)復習中，以課本為主，重點做到發(fā)現(xiàn)錯誤、更正錯誤、打好基礎(chǔ)。在這一階段，復習面要廣，邊邊角角都不放過。對學生易錯單詞、短語搭配進行講解、強調(diào)，并輔以練習，加以運用。輔導資料選用《掌控中考》和網(wǎng)上資料。
專題復習分為語法專題和題型專題，通過各個板塊的專題復習，增加學生對英語的理解運用，能正確分析語言結(jié)構(gòu)規(guī)律，提高語言使用的正確率。在這一階段尤其要對初中教材中出現(xiàn)的所有語法知識進行鞏固、加強訓練，使所學的知識形成系統(tǒng)，提高學生對知識的綜合分析能力與應用能力。在這一輪復習當中，我們將使用《全程突破》以及網(wǎng)絡(luò)選題作為復習資料。復習與教師講解相結(jié)合，并做到精講精練。
綜合復習重點做到熟練掌握做題技巧，做到熟能生巧、心中有底。這一階段注意查漏補缺，不放過一個知識模糊點。
關(guān)于復習，我還將做到以下幾點：
1、嚴格督促、多加鼓勵。
2、因材施教、分層要求。
3、加強溝通，適時調(diào)整教學手段。
溝通包括與學生的溝通和與家長的溝通。
4、 做好目標生的定向培優(yōu)。
以上是我的一些復習計劃，在具體的'實施過程中，我也會不斷地進行反思，改進。并積極向其他同行學習，借鑒他們的優(yōu)點，讓學生能以更輕松的狀態(tài)獲得中考的成功！
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