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中考化學總復(fù)習方法
中考化學總復(fù)習方法1
中考化學復(fù)習時間一般為100天左右，如何分配復(fù)習時間及設(shè)計方案顯得十分重要。筆者多年從事化學教學工作，我們主要采用三循環(huán)復(fù)習法方案。三循環(huán)復(fù)習法即第1輪，緊扣課本，做基礎(chǔ)知識的鞏固訓練，以中等生為重點，進行訓練和講解，讓學生基礎(chǔ)知識掌牢、掌固、掌穩(wěn)，基礎(chǔ)知識水平普遍提高，并克服眼高手低現(xiàn)象;第2輪，進行專項、專題訓練，針對重點、難點、疑點，做專項綜合訓練，提高作題、解體能力，知識綜合應(yīng)用能力;第3輪，作好應(yīng)試模擬訓練，使學生適應(yīng)考試環(huán)境、考試題型、考試內(nèi)容。并查漏補缺。發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整薄弱環(huán)節(jié)。
第一輪占用復(fù)習時間為60天，復(fù)習時以課本為主，以教學大綱和考試綱要為指導。通讀教材、鞏固記憶，對課本中一些重要的概念、定理理解，使相關(guān)的一些分散知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。如對物質(zhì)的分類知識進行系統(tǒng)整理，掌握物質(zhì)分類依據(jù)，并對各類物質(zhì)的組成和性質(zhì)的異同點進行比較，總結(jié)出規(guī)律的認識。只有理解才會融會貫通，才能應(yīng)用知識，解決一些化學問題，才能在考試中明晰題干與問題之間的內(nèi)在聯(lián)系，進行合理的推理。
第二輪時間為20天，主要進行專題訓練：錯誤!未找到引用源�；靖拍詈驮韺ｎ};錯誤!未找到引用源。元素化合物專題;錯誤!未找到引用源�；瘜W實驗專題;錯誤!未找到引用源�；瘜W計算專題。在復(fù)習時將課本中各部分相應(yīng)的知識點按其內(nèi)在聯(lián)系進行歸納，整理，將散亂的知識點串成線、連成片、織成網(wǎng)，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的'知識體系。只有系統(tǒng)完整地建立知識體系，才能提高分析和運用能力。才能有效地進行知識遷移。如在元素化合物部分中我們主要學習了16種物質(zhì)，其中有：4種單質(zhì)(02，H2，c，F(xiàn)e)、4種氧化物(C02，CO，H20，CaO)、3種酸(HCI，H2S04，HN03)和2種堿(ca(OH)2、NaOH)、3種鹽(NaCl、Na2C03、CuS04)，在復(fù)習時應(yīng)注意尋找它們之間的聯(lián)系。
第三輪為20天，作好應(yīng)試模擬訓練。經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習，學生在基礎(chǔ)知識和基本技能上有了相應(yīng)的提高，必要地模擬考試，有利于提高學生的解題能力，把所學知識和所具備的能力如實反映出來的實際鍛煉，同時也得到一個發(fā)現(xiàn)弱點，及時查缺補漏的機會。迅速轉(zhuǎn)換角色，防止單一思維持續(xù)過長，以正常的心態(tài)投入中考，提高臨場發(fā)揮能力。
中考化學總復(fù)習方法2
三練為課堂訓練、作業(yè)訓練，中考模擬訓練。在平時復(fù)習時，強化學生課堂訓練、作業(yè)訓練，培養(yǎng)認真讀題和審題，善用化學語言，規(guī)范答題習慣。特別注重強化三種意識：錯誤!未找到引用源。審題意識，在細節(jié)上、審題上、表達上下功夫。錯誤!未找到引用源。反思意識：對于曾經(jīng)做錯的題，主要從試題涉及的'知識點、解題方法、解題規(guī)律、失誤原因、語言規(guī)范、思維的優(yōu)化等方面進行反思，，總結(jié)原因，沉淀出一些精華。錯誤!未找到引用源。規(guī)范書寫意識，化學符號是化學語言中的漢字。正確書寫化學概念名稱，問答題的一些固定的規(guī)范答題模式，化學方程式計算題的書寫格式。步驟要全，上下單位要一致，左右單位要相適應(yīng)等。
抓好中考模擬訓練，使學生適應(yīng)考試環(huán)境、考試題型、考試內(nèi)容。并查漏補缺，發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整薄弱環(huán)節(jié)。迅速轉(zhuǎn)換角色，防止單一思維持續(xù)過長，以正常的心態(tài)投入中考，提高臨場發(fā)揮能力。
中考化學總復(fù)習方法3
抓好三講，一講為講基礎(chǔ)知識點、重點、疑點、難點、出題點;主要對中考化學重點知識、主干知識、核心內(nèi)容的復(fù)習，對于大綱中理解綜合應(yīng)用層次要求的內(nèi)容，要做到心中有數(shù)，反復(fù)訓練，熟練掌握。要以課本為綱，回歸教材，注意教材內(nèi)容的知識點、增長點，綜合點。要學會讀書，要通讀、精讀、反復(fù)讀，帶著問題去讀。讀書要與中考緊密結(jié)合起來，不是簡單地看看而已。
二講處理問題方法、解題技巧訓練;經(jīng)過第一講的復(fù)習，學生對于基本的知識都已理解掌握，但由于化學學科的知識比較散，所以需要進一步加工整理，應(yīng)先形成知識主線，再構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，如：常見元素及其化合物知識的復(fù)習。
三講知識能力提高、綜合應(yīng)用。化學與生產(chǎn)、生活、社會等聯(lián)系緊密，大綱上強調(diào)試題應(yīng)注意考查考生初步運用所學化學知識，去觀察、分析生產(chǎn)生活中的.各類有關(guān)化學問題的能力，近幾年中考化學試題中無一例外地都有聯(lián)系實際，聯(lián)系社會和生活的命題，而且分值比例呈上升趨勢。這不但貫徹了新課標的精神，同時也很好地體現(xiàn)了化學這門學科既源于是社會、源于生活，又服務(wù)于社會，服務(wù)于生活的時代主題。
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