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教師節(jié)現(xiàn)代詩集錦2017
古時(shí)候，古代信息技術(shù)不發(fā)達(dá)，所以人們從這一個(gè)地區(qū)到那一個(gè)地區(qū)傳遞信息都非常不方便，于是他們將寫好的詩編成歌，而詩歌就從人們的口中傳遞。下面是關(guān)于教師節(jié)現(xiàn)代詩集錦，希望大家認(rèn)真閱讀!
《夢見老師》
在夢中奔跑，你在前，我在后
那一圓形跑道上一圈又一圈跑過
這么多年了
母校操場上那挺拔而立的梧桐樹
現(xiàn)在依然葳蕤，蔥蘢
今天我來看你
細(xì)數(shù)一圈一圈年輪
一圈一圈的漣漪
我仍舊當(dāng)年一樣抬頭把你仰望
浩瀚夜空有一顆星為你而明亮
在夢中相見，你就是前面的太陽
我這樣徹夜不眠
像那時(shí)在課堂上聽你雨露的滋潤
至今仍然在咀嚼和品嘗
今天我多么想你
你當(dāng)年種植在黑色沃土的字詞
那些字詞一筆一劃清晰可見
時(shí)間的橡皮多久也不可能擦去
《教室里的粉筆》
落下鬧鈴，越過
記憶墻畫上的面容
一支勾勒，圓夢白色
邁過遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng)
粉筆依然，按捺不住
一聲倔強(qiáng)的呼喊
窗戶外的盆景，梳理
一頁尋日的風(fēng)窗
啷啷上口的字符
寫入了季節(jié)的岔口
割離了樹樁，一寸寸
流血的刻痕，述說
東方荏苒的陽光
扶著一畝耕犁的老牛
栽在裂開的田疇
一滴滴雨水，不免在
干旱的魂靈內(nèi)，浸淫著
一株倒映的詼諧
而墻內(nèi)瑣碎的風(fēng)絮
吹不落，一紙折起的野花
和一盅年幼的憧憬
碾過了，一場文字
秘解的方程式，飾演
教室里回放的章程
日子的尋思(朗誦詩)
日子是一句句親切的話語
是天邊滾動的春雷
隆隆中
大地從冬眠里驚覺
日子是一行行勁秀的板書
是一群白色的蝴蝶
翩飛中
百花綻開了笑靨
日子是一滴滴鮮紅的墨水
是丹柯的心在瀝血
熊熊中
照亮無邊的暗夜
日子是慈母的柔腸
是溫暖的翅膀
困倦的幼鳥
在蔭蔽下安歇
日子是甜美的鼾聲
是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的瑞雪
靜寂中
春天在悄悄地萌蘗
日子是仰起的面龐
是張開的雙臂
是美好的祝愿
雛鷹啊
從這里起飛
沖上藍(lán)天
撲向碧野
感恩你
那一年
你站在木棉花的春天
指點(diǎn)唐詩雄渾的意象
我迷蒙的眼注入幾許陽光
那一年
你佇立母校的溪水畔
描摹宋詞的秋水情長
我心坎永遠(yuǎn)蕩漾江河艷光
如果沒有你點(diǎn)活我的靈慧眼
我不能深味中國經(jīng)典的馨香
如果沒有你敲打我的飛天
我飛天的翅膀早已經(jīng)枯蔫
如果沒有你們把我扛在肩膀
我的心哪敢長出手臂摩天
如果沒有你們教會我樂章
我如何能對著太陽月亮 歌唱
晉中威歌
那是第一次英語期中考試
我就因倒數(shù)第二的成績
被教英語的趙老師喊進(jìn)了辦公室
“告訴我，為啥考這么差?”
老師的表情嚴(yán)肅而認(rèn)真
為什么?我的小心心急速地打轉(zhuǎn)
我不能說上課沒好好聽講
更不能說課后只是泥里土里瘋玩
躊躇間，我吐出了說過無數(shù)遍的口頭禪
“偷他，我……”
“什么，你說什么?你說什么?!”
“你再說一遍!”
端坐的趙老師立即拍桌而起
漲紅著臉龐一次次地質(zhì)問
那是令人尷尬的時(shí)刻
我第一次意識到面前的老師
只是一個(gè)二十出頭的姑娘
有著不一樣的文雅與美麗
我不能說這只是口頭禪
更不能說我對那些與拼音一般的家伙
提不起興趣
面對老師的憤怒
生平第一次我無言以對
那一刻的尷尬我已忘記如何收場
但我不會忘記
這之后的一次次單獨(dú)輔導(dǎo)
更不會忘記，美麗的趙老師
以她的憤怒與愛心
種下的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)的種子
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