描寫春天景色的散文：把春種在心里

　　編者按：丁文新，安徽舒城人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，愛好文學(xué)、攝影，作品散見于《中國婦女報》《檢察日報》《安徽日報》《皖西日報》等報刊雜志。

　　當(dāng)臘梅還未完全卸去已褪色的衣裝，在疲憊的枝頭欲走還留時，黃得耀眼的迎春花已迫不及待地敞開了胸懷，肆無忌憚的展露著鮮嫩的身子，讓人的視線不得不緊緊地迎合她的揺曳與多姿。這次，恰逢有事要辦，便不折不扣地與相伴陪讀的母子二人廝守了三兩個白晝黃昏。

　　不會烹飪，但飯前飯后的刷鍋洗碗弄得鏗鏘有力、叮當(dāng)作響;不會教學(xué)，但心理輔導(dǎo)也算一絲不茍、絲絲入扣;不會長伴，但每一次的會晤卻也營造得友好融洽、有聲有色。陪讀的作用不只能僅用效果來定論，責(zé)任使然，愛之使然，希望使然。

　　人世間所有的陪伴亦不過如此，愛人間，長幼間，朋友間，隔三差五的探望，不期而至的問候，既是一種惦記和不舍，更是一種愛的放手、一份自由的放飛。

　　長相廝守豈在朝朝暮暮，朝夕陪伴有時也能成為羈絆，對于付出方，對于受予方，誰也不想附屬為對方手中的繩索。就象對于孩子，除愛之外，更多的應(yīng)給予其獨立和自我，但有時雙方都難以界定和取舍。目睹一位陪讀的母親送飯到教室，孩子除了吐出“不吃”兩個字之外，如何追問和勸說都是沉默。母親背后抱怨，“老娘什么事都不干，陪你吃陪你喝，還給臉色看……”接下來的`便是難聽的詞匯。孩子的苦衷，家長的煩惱，是非對錯，誰能評判? 譬如此刻，在孩子身邊呆得越久，我反而越是不舍、越是留戀，勿如早早離開，斷然轉(zhuǎn)身。

　　對孩子的關(guān)愛不應(yīng)只是熱飯滾湯的伺候、須臾不離的呵護、關(guān)懷備至的體貼，助其成長的不僅僅是體格，還有思想、心智、生活技能、品質(zhì)品德的提升。

　　和孩子在一起時，我總是淡淡的詢問，之后便是認(rèn)真的傾聽。無需深究，無需懷疑，許多的問號均在他自己迫不及待的傾訴中化為彼此的信任和信賴。我喜歡這種方式，不經(jīng)意的、水到渠成的交流和溝通，學(xué)習(xí)是緊張的，關(guān)心亦避免不了擔(dān)心，但父子或母子間從未紅過臉、斗過氣，坦誠、隨意、大題小作讓我們合作得很愉快。

　　學(xué)業(yè)、創(chuàng)業(yè)、事業(yè)，目的何在?安居樂業(yè)!若居不能心安，若業(yè)不得人樂，又何必苦苦糾纏?為難了自己又傷了對方。 在熱鬧熙攘的公交上，打開車窗，放眼室外，春光如一匹匹綢緞包裹了人間;敞開衣襟，讓和風(fēng)梳洗每一根經(jīng)脈。春，便種在了心田。

　　【本文作者：丁文新。(公眾號：大作家牽手小作家)】

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