小學(xué)的鐘聲抒情散文

　　村里的小學(xué)比較簡(jiǎn)陋，教室還是老瓦房，木質(zhì)的窗很有年代感，校園沒有圍墻，甚至沒有校門，前面就是大馬路，馬路旁邊就是沙河，一群困不住的童年。

　　小學(xué)里有一顆巨大的橄欖樹，自從我有小學(xué)的記憶它就已經(jīng)存在了，它伴隨著小學(xué)屹立不倒，除此之外，我印象最深刻的是小學(xué)的鐘聲，每一聲都敲到了記憶的最深處，永遠(yuǎn)都磨滅不掉。

　　小學(xué)條件是差了點(diǎn)，但是離家里很近，即使離家里遠(yuǎn)，鄉(xiāng)下的孩子也是自己去上學(xué)，父母都忙著自己的事，看著日子吃飯，天剛剛破曉就得下地干活。

　　小學(xué)的鐘聲很響亮，在家里可以聽得清清楚楚，每天聽著上課下課的鐘聲，有了想上學(xué)的念頭，每天嘮叨著母親“我要去上學(xué)”，到了自己要去上學(xué)的那天，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的生活和自己想象的并不一樣，心里是不太愿意的，就好像一只小鳥被關(guān)到了牢籠里，鄉(xiāng)下的孩子本來就比較能玩，鬼點(diǎn)子多，要被固定在一個(gè)狹小的空間里看著枯燥的文字，誰會(huì)樂意!所以一到放學(xué)的時(shí)間，就是同學(xué)們最開心的.時(shí)候，爭(zhēng)先恐后地跑出教室，玩到晚飯時(shí)間還沒回到家，又免不了挨板子咯。

　　我的教室在一個(gè)很危險(xiǎn)的地帶，就在辦公室旁邊，有點(diǎn)什么小動(dòng)作老師都會(huì)第一時(shí)間知道。上課的鐘聲距離我們教室很近，學(xué)校的鐘聲很響亮，震耳欲聾，那口鐵鐘就掛在老師辦公室門口的走廊上，鐘體用生鐵鑄成，全身漆黑，用鐵鏈吊起來，再配上一把鐵錐，舉起鐵錐用力往身上招呼，那聲音響徹天地，回音傳到山的那邊，每一聲的回音都拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　敲鐘的老師被我們叫成敲鐘的和尚，每次上課鐘聲一響，我們就會(huì)說：“和尚要敲鐘啦，快進(jìn)教室啦”，這鐘聲聽了七年，從學(xué)前班到流年級(jí)，上初中后就很少聽到了，周末有時(shí)候回家偶爾會(huì)聽到那個(gè)熟悉的聲音。

　　我們小學(xué)雖然很破爛，破爛的教學(xué)樓，破爛的校園，連籃球場(chǎng)都沒有一個(gè)，還好，鄉(xiāng)下的孩子都比較歡樂，總能找到自己的樂趣，在這個(gè)條件極差的環(huán)境里也能其樂融融，學(xué)校的東西太少了，能記住的只有那一棵三個(gè)大人才能抱得過來的橄欖樹，還有那敲入人心的課堂鐘聲。

　　出來工作后，有一次回家，經(jīng)過小學(xué)，下課時(shí)間，一大幫小孩子在教學(xué)樓前追逐打鬧，學(xué)校依然像以前一樣，不，比以前更爛了，校園還是沒有圍墻，沒有籃球場(chǎng)，破舊的教學(xué)樓像一個(gè)垂暮的老人，花盡一生培養(yǎng)出一群優(yōu)秀的子子孫孫，而它這個(gè)孤寡老人就要孤獨(dú)終老了。

　　忽然間，響起了“鈴..鈴..鈴”的電鈴聲，一個(gè)嘹亮的聲音：“童鞋們進(jìn)教室啦，要上課啦!”，這個(gè)陌生的鈴聲讓我對(duì)小學(xué)的感覺變得陌生起來，然而，記憶由逐漸變得清晰，在內(nèi)心深處有一個(gè)聲音響了起來：“當(dāng).當(dāng).當(dāng)當(dāng)”。

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