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經(jīng)典散文本能自己在生長(zhǎng)
啾啾躺在小床上，小床上方懸掛著一件玩具，叫音樂(lè)床掛。那是拴在發(fā)條盒下的一個(gè)塑料圓架，周?chē)怪闹簧什煌牟夹∝i，擰緊了發(fā)條，會(huì)一邊奏樂(lè)一邊旋轉(zhuǎn)。她久久地盯著這個(gè)玩具，聽(tīng)它奏樂(lè)，看它旋轉(zhuǎn)，不停地舞動(dòng)小手小腳，不時(shí)爆發(fā)出一聲歡呼。有時(shí)候，她舞動(dòng)得格外歡，把蓋在身上的小被子踢得老遠(yuǎn)。
從出生后第二周開(kāi)始，啾啾就喜歡舞動(dòng)小手小腳。舞動(dòng)小手小腳，這是嬰兒最初的運(yùn)動(dòng)，是小身體里飽脹的生命力的自我享受。這生命力似乎還沒(méi)有目標(biāo)，自由地?fù)]灑，宛若陽(yáng)光下飛濺的噴泉和浪花。然后，漸漸地，嬰兒身體里的能量朝某一個(gè)確定的方向凝聚，呈現(xiàn)為肢體的某一種能力了。
最早顯示出力量和靈巧的是兩只小腳丫。滿(mǎn)月那一天，洗澡時(shí)，啾啾忽然用兩只小腳丫撐住盆沿，小身子朝上挺了好幾下。有了第一次，她就經(jīng)常施展這個(gè)本領(lǐng)了，躺在童車(chē)?yán)�，也總是用腳撐住童車(chē)的邊緣。她的腿勁在增長(zhǎng)，一周后，把她俯放在床上，她側(cè)著小腦袋，兩條小腿使勁撐，居然能朝前移動(dòng)一小截了。
每次給啾啾洗澡，我都用手指堵住她的耳朵，以防止水進(jìn)入，她顯然不喜歡這個(gè)感覺(jué)，但只好忍著。滿(mǎn)月后第二天，當(dāng)我仍這樣做時(shí)，她不斷地抬起兩只小手，試圖撥開(kāi)我的手，這意圖十分明確。小手能力的顯著增長(zhǎng)是在第三個(gè)月，這時(shí)候，她對(duì)自己的小手突然發(fā)生了異乎尋常的興趣，老在吮吸它，玩它，兩只小手互相觸摸，實(shí)際上是在探索和鍛煉身體上這個(gè)最聰明的運(yùn)動(dòng)器官。作為成果之一，她會(huì)伸手夠物和抓物了。
從第三個(gè)月開(kāi)始，小脖子也能挺直了，小身體越來(lái)越硬朗了。我們抱她時(shí)，她喜歡豎著身體，小手攀在我們肩上，朝四周東看西看。能夠挺直和轉(zhuǎn)動(dòng)脖子，這是重大的進(jìn)步，她的視野開(kāi)闊了，可以調(diào)節(jié)自己的視線和跟蹤觀看的目標(biāo)了。
運(yùn)動(dòng)能力提高后，發(fā)生了一個(gè)變化，她不愿意你老抱著她了。許多時(shí)候，你抱著她，她不安，把她放到床上，她反而愉快。在床上，她的肢體是自由的，不像在大人懷里那樣被禁錮著。她暫時(shí)還不會(huì)翻身，但會(huì)仰躺著挪動(dòng)整個(gè)身體，挪往我們向她發(fā)出呼喚的方向。
在人類(lèi)早期進(jìn)化中，用腳直立行走和手的靈巧操作是兩個(gè)標(biāo)志性成就，這兩種能力互相促進(jìn)，同步發(fā)展。在嬰兒的生長(zhǎng)中，我們可以看到這個(gè)過(guò)程的一個(gè)縮影。
從半歲開(kāi)始，嬰兒的腳和手的動(dòng)作異常地活躍了起來(lái)。啾啾是在快到一歲時(shí)學(xué)會(huì)走路的，但是，從半歲開(kāi)始，她就表現(xiàn)出了對(duì)走路的極大興趣。常常是抱著她，她不滿(mǎn)地嚷嚷起來(lái)了，小身子在你的懷里使勁掙扎。把她放到地上，她就安靜了，兩條小腿馬上交替地朝前邁，還時(shí)常低頭去看自己的腳。我們從未有意要教她走路，完全是她自己突然表現(xiàn)出來(lái)的興趣提醒了我們，使我們知道一種新的需要和能力正在她身上生長(zhǎng)。只需扶著她，絲毫不必用力，的確是她自己在邁步，兩條小腿邁得那個(gè)歡哪，幾乎是一路小跑，而且樂(lè)此不疲，走了一趟又一趟。按照一般規(guī)律，孩子首先會(huì)爬行，然后才會(huì)走路。啾啾不是這樣，她始終不會(huì)爬，省掉了這個(gè)環(huán)節(jié)�？墒撬薪^招，仰臥在床上，她能極其靈活地靠腳和身體的配合后退，退向她想去的任何一個(gè)地方。
也是從半歲開(kāi)始，她的小手變得既好動(dòng)又靈巧了。有一陣子，這個(gè)乖女孩似乎變得極不安分，見(jiàn)東西就抓，抓到了就扔。讓她坐在餐桌旁是災(zāi)難，她會(huì)伸手亂抓碗碟，把飯菜撒一桌。給她喂食，她也會(huì)突然舉手把小碗打翻在地。其實(shí)，她只是在試驗(yàn)自己的本領(lǐng)，不覺(jué)得有什么不對(duì)。破壞比建設(shè)容易，她還不會(huì)建設(shè)，就通過(guò)破壞來(lái)改變事物，獲得成就感。然后，她有了建設(shè)性的行動(dòng)。比如說(shuō)，喂奶時(shí)，她會(huì)一把奪過(guò)奶瓶，自己捧著塞進(jìn)了嘴里。在飯桌上，她會(huì)奪過(guò)媽媽的筷子朝菜碗里戳，試圖給媽媽夾菜，會(huì)從餐桌上小心翼翼地?fù)炱鹨粋�(gè)飯�；蛞稽c(diǎn)兒番茄皮，熱心地朝我嘴里送，算是喂我。她做這些事時(shí)充滿(mǎn)自豪感，得到的當(dāng)然是我們的夸獎(jiǎng)。
在這同時(shí)，對(duì)玩具的興趣大增。洗澡時(shí)，那些放在澡盆里的小玩具，過(guò)去視而不見(jiàn)，現(xiàn)在一件件玩?zhèn)�遍。把她放進(jìn)學(xué)步車(chē)?yán)铮胝景胱谧簧�，胸前有小桌支撐，雙手自由了，立刻全神貫注地玩掛在橫桿上的玩具，誰(shuí)也不理了。手里握著銅鈴，就使勁搖。那架小電子琴，她以前只是亂敲，現(xiàn)在會(huì)文雅地按鍵了，還常常探身去拍打離得較遠(yuǎn)的各種模擬樂(lè)器的琴鍵，欣賞不同的`效果。
嬰兒是善于學(xué)習(xí)的。下面是啾啾半歲時(shí)我捕捉到的若干小鏡頭。
我抱她站在玩具床掛前，她伸出一只手去抓懸掛著的布小豬，布小豬立即滑走了。她把右手也伸了出來(lái)，用雙手去捧，終于把布小豬抓住了。有了這么一次，以后她就總是雙手合作來(lái)抓這個(gè)玩具。
她和媽媽在大床上，她坐在媽媽?xiě)牙�，用手去捉那只吊著的紅皮球。紅皮球富有彈性，被她的手一次次彈走，她便一次次去捉。小東西非常執(zhí)著，瞪大眼睛，表情十分急切，動(dòng)作越來(lái)越快，真是不屈不撓。我們都笑了，可是她不笑，一直嚴(yán)肅地努力著。我把球穩(wěn)住，她改變了方法，用雙手從兩邊去捧，終于把球捧住了。她立即開(kāi)了竅，一次次重復(fù)，都是慢慢地伸出雙手去捧，每次都成功。
她手里拿著一小塊餅，但吃不著，因?yàn)轱灥纳隙送耆裨谑中睦锪�。她把餅放到桌子上，重新抓握，可是情況沒(méi)有好多少，她仍然吃不著。她再一次把餅放下和拿起，這一回成功了，餅的上端露了出來(lái)，于是她開(kāi)始啃食。
觀察這么小的孩子如何動(dòng)腦筋克服困難，獲得經(jīng)驗(yàn)，真是有趣的事。
育嬰書(shū)會(huì)告訴你，嬰兒到第幾個(gè)月，應(yīng)該添加什么種類(lèi)的食物。我們無(wú)須查育嬰書(shū)，是啾啾自己告訴我們的。
她一直吃母乳輔以奶粉，我們不覺(jué)得她還有別的需要。第四個(gè)月初，出現(xiàn)了一個(gè)新動(dòng)向。我們吃飯時(shí)，無(wú)論在吃什么，她都專(zhuān)注地盯著我們手中的食物，盯著我們朝嘴里送。她的稚氣的眼睛睜得大大的，射出的眼光幾乎是悲傷的。她盯著我們正在咀嚼的嘴，她的小嘴也作咀嚼狀，像螃蟹一樣吐出泡泡。
我不禁笑了，同時(shí)意識(shí)到，她對(duì)食物有了更豐富多樣的要求。我把一塊窩窩頭放到她嘴邊，她立刻津津有味地用沒(méi)有牙齒的牙齦啃，留下幾個(gè)印痕。我們便讓她試吃不同的食物，她愛(ài)吃豆腐、魚(yú)肉、香蕉等，不喜歡米糊，基本上拒絕各種嬰兒配方糊。
其實(shí)她最饞的是大人嘴邊的食物。我吃花生，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著放花生的碟子，盯著從碟子里取花生的我的手，口水直流。媽媽從瓶里倒可樂(lè)喝，她的視線由瓶子到杯子，始終盯著那暗紅色的液體。奶奶吃橙子，她也盯著看，不見(jiàn)有給她吃的意思，突然大哭起來(lái)。
一次在姑姑家，大家吃飯，她在地上玩，突然使勁敲玩具，大喊大叫，原來(lái)是抗議我們把她排除在外。我把她抱到餐桌旁，喂她吃面條，她吃得那樣高興。她是重在參與哪，渴望參加到我們的生活中來(lái)。
早晨，啾啾醒來(lái)，我把她抱起來(lái)，給她把尿把屎。一定的，她立即排出了一泡長(zhǎng)長(zhǎng)的尿，接著拉出了一小堆屎。每天早晨，她就這樣好像有意識(shí)地等著這個(gè)時(shí)刻，決不提前把屎尿拉在床上。這是剛半歲的啾啾，她自己就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。白天，她也很少尿濕褲子，有了尿，就尖聲叫喚，讓大人把她。
從八個(gè)月起，她基本不用把了，自己坐在尿盆上尿。起因似乎是偶然的，媽媽買(mǎi)了一只新尿盆，同時(shí)也是玩具，形象是一只鴨子，拿回家后，讓她坐在上面玩，沒(méi)想到她真往里面撒了一泡尿。后來(lái)，估摸該尿的時(shí)候讓她坐上去，都比較靈。相當(dāng)一段時(shí)間以來(lái)，她拒絕把尿，現(xiàn)在有了解釋?zhuān)核粤Ω�。小東西又一次領(lǐng)我們向前走。
我嘮叨小屁孩的這些小屁事，你們煩了吧？如果你們是父母，也有過(guò)養(yǎng)育小屁孩的經(jīng)歷，我相信你們會(huì)對(duì)我的觀察有共鳴和感興趣的。在剛迎來(lái)一個(gè)小生命的時(shí)候，做父母的難免有手足無(wú)措之感，嬰兒的小身體這么纖弱，自己這么缺乏經(jīng)驗(yàn)，真不知如何走育嬰的每一步。可是，一步步走下來(lái)了，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)帶孩子沒(méi)有多難。在新生兒的小身體里，大自然已經(jīng)寫(xiě)好了生長(zhǎng)的密碼，規(guī)定好了人的每一種基本能力的生長(zhǎng)的時(shí)間和次序。聰明的大自然做了最主要的工作，父母的聰明只在于當(dāng)好大自然的助手，本能自己在生長(zhǎng)，我們只須細(xì)心觀察和用心配合就可以了。
有一次，紅對(duì)我說(shuō)：“再有一個(gè)孩子，我還是不知道怎么帶，因?yàn)猷编焙孟褡约壕烷L(zhǎng)大了�！蔽艺f(shuō)：“不用你知道怎么帶，因?yàn)檫@個(gè)新來(lái)的孩子也會(huì)自己就長(zhǎng)大了�！�
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