散文隨筆《人的一生》
散文隨筆《人的一生》1
0歲出場(chǎng)，10歲成長(zhǎng)，20歲彷徨，30歲定向，40歲打拼，50歲回望，60歲告老，70歲搓麻，80歲曬太陽(yáng)，90歲躺床上，100歲掛墻上。生的偉大，死的凄涼，能牽手的時(shí)候，請(qǐng)別肩并肩，能擁抱的時(shí)候，請(qǐng)別手牽手，能相愛的時(shí)候，請(qǐng)別說(shuō)分開。一生就這么短暫而已。
人的一生，該怎么度過，我覺得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單最好，無(wú)論什么時(shí)候請(qǐng)照顧好自己的身體，身體是革命的本錢本錢，擁有一副健康的身體，練就強(qiáng)健的體魄是最大的財(cái)富。得一知心伴侶，相攜相助執(zhí)手到老，不需什么浪漫的話語(yǔ)，只需簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行動(dòng)，任何許諾都會(huì)在時(shí)間的磨損下變得黯然失色。膝下生養(yǎng)一對(duì)兒女，不需太對(duì)，兩個(gè)正好，無(wú)論男女，愿孩子平平安安、健健康康，我心足矣。一輩子怎么過，平平淡淡最是真，我不愿花天酒地，只愿找一安靜之處慢慢地走，認(rèn)真地看，聽小鳥唱歌，聽溪水叮咚，用心感受，十分愜意。人生在世能夠自己做的千萬(wàn)不要去麻煩別人，自力更生，通過自己努力得來(lái)的最是真，也最踏實(shí)，輕而易舉得來(lái)的最終也會(huì)輕而易舉的失去，現(xiàn)在的人總是希望自己能夠通過某種媒介一步到位，而不愿通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，真實(shí)可悲、可嘆。
人的一生很短，也很真，人生的酸甜苦辣都是上天賜予我們的禮物，我們要慢慢地品，用心地嘗，如此五味才全，人生才算完美。
散文隨筆《人的一生》2
剪一段落梅時(shí)光成為燈影，描摹深淺歲月的線條，把筆墨丹青的多彩潑在風(fēng)箏上，盈一抹夕陽(yáng)畫風(fēng)流逝風(fēng)影。
往事如煙隨風(fēng)而去，挽留的終究不能挽留，只能看著那些心中所求的如云煙一般劃過手指，隨風(fēng)而逝，卻無(wú)能為力，只能在月下獨(dú)唱成為空響;歲月如刀削人生命，生命太重拿不起，歲月太輕放不下，流走的年華，那些年少輕狂的青春，成為了一張畢業(yè)照，那些深愛的過往，成了一次次擦肩，那些痛恨的事情，成了一張張面孔，那些黑發(fā)青絲，成了冬天的線條。
一人獨(dú)自上高樓，望江水失去，聽驚雷逝過，看月驚黃鸝掛柳梢，一滴雨水便是人間清歡味，一朵梨花便是人生煙火香，潑墨撒酒不過是一種灑脫的姿態(tài)，筆弄丹青不過是一種安然的氛圍，人追逐的安恬，只能想想，回味在心，人追逐的公平，只能寫下，流露在字，人追逐的閑雅，只能做夢(mèng)，寄給白日，哪個(gè)人不奔波?哪個(gè)人不生活?哪個(gè)人不吃飯?唱歌人唱悲歌，卻不知唱的是自己;畫墨人畫哀圖，卻不知已在畫中;寫文人寫悲劇，卻不知寫的是自己;奔跑的人奔跑，卻不知在追逐什么;努力的人努力，卻不知道為什么努力;傷心的人傷心，卻不知道為何傷心，這都是為了生活!
行走時(shí)間，哪個(gè)人沒有傷痕，摔倒過的'爬不起來(lái)就是軟弱，因?yàn)樗ε略俅嗡さ�，摔倒過的爬起來(lái)了就是堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗雷约旱慕K點(diǎn)，人在世上，如一葉扁舟，隨波追流，狂風(fēng)則搖搖欲墜，挺過了就是萬(wàn)里晴空，雖然已經(jīng)殘敗，卻還有風(fēng)雨的痕跡留作回憶，時(shí)時(shí)想起也是一番滋味;人生在世，應(yīng)如一朵鮮花，隨春而發(fā)，生氣盎然;隨夏而開，繁華似錦;隨秋而落，無(wú)聲無(wú)息;隨冬而枯，孕育春泥�；ㄩ_一份清香，多幾只蜂蝶，花開一份清涼，多幾片綠蔭，花開一份清幽，多幾分色彩;花落一份憂慮，多幾分坦然，花落一份煩惱，多幾分自在，花落一份苦悶，多幾分釋然。
尋找流逝的繁華，在醞釀成云光的月里蕩起波瀾，閑趁清風(fēng)的不經(jīng)意，偷走一傘的晴空，慢慢滑落指尖的溫柔，茶香撫摸著青葉的臉頰，親吻;流轉(zhuǎn)歲月的目光，把一顆梧桐的年輪細(xì)數(shù)，隨緣。人的一生就是這樣，一如四季，生如春葉的盎然，行如夏花的熱情，靜如秋水的深沉，死如冬雪的旁白。
人的一生就這樣，轉(zhuǎn)眼之間。
散文隨筆《人的一生》3
1879年1月9日，美國(guó)南卡羅來(lái)納州格林維爾城外的一個(gè)普通家庭迎來(lái)了第四個(gè)孩子的誕生。這個(gè)孩子長(zhǎng)大后說(shuō)了這么一段話，讓整個(gè)心理學(xué)界為之震撼，“給我一打健全的嬰兒，把他們帶到我獨(dú)特的世界中，我可以保證，在其中隨機(jī)挑選出一個(gè)，訓(xùn)練成為我所選定的任何類型的人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、商人，或者乞丐、竊賊，不用考慮他的天賦、傾向、能力、祖先的職業(yè)與種族�！边@個(gè)人就是華生，行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。
從華生一生的經(jīng)歷來(lái)看，并不是那么幸福美滿的家庭環(huán)境并沒有對(duì)偉人的成長(zhǎng)造成巨大的影響。在他12歲時(shí)，脾氣暴躁的小農(nóng)場(chǎng)主父親拋家棄子與一個(gè)女人私奔，母親賣掉農(nóng)場(chǎng)帶著孩子生活�！稇�(zhàn)爭(zhēng)與和平》中說(shuō)，每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不幸，而華生在這不幸中沒有磨滅掉他豐富的創(chuàng)造性天賦。在芝加哥大學(xué)期間，華生又先后師從杜威、安吉爾和亨利。唐納森，1908—1920年這12年中，華生在約翰。霍普金斯大學(xué)工作，為心理學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。1920年華生與研究生助手羅麗莎。雷納產(chǎn)生了婚外戀，被迫離開霍普金斯大學(xué)，盡管如此，華生的天賦和才華并沒有被湮沒，他將行為主義心理學(xué)應(yīng)用在廣告學(xué)上，成為了著名的廣告設(shè)計(jì)者，直到65歲時(shí)從廣告公司退休，晚年居住在康涅狄格州的農(nóng)場(chǎng)中享受田園生活，耕種、騎馬，享年80歲。
1957年，美國(guó)心理學(xué)會(huì)表彰了華生對(duì)心理學(xué)的貢獻(xiàn)，1984年，被列入南卡羅來(lái)納州科技廳名人堂，福爾曼大學(xué)的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室也以華生的名字命名。究其一生，幼年時(shí)的家庭不幸遭遇，中年的桃色事件，晚年的平靜生活，其實(shí)與常人無(wú)異，但是對(duì)于心理學(xué)界來(lái)說(shuō)，華生所作的貢獻(xiàn)并非普通人所能比擬。或許行為主義心理學(xué)的局限備受爭(zhēng)議，但是華生無(wú)疑是值得瞻仰的偉人。
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