對(duì)不起還有謝謝隨筆散文

　　在這個(gè)別致的夏天里，我加入了銀河社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，在湛江吳川市黃坡鎮(zhèn)西坡小學(xué)，開(kāi)始了為期十天的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。當(dāng)支教活動(dòng)結(jié)束之時(shí)，在與同學(xué)們不舍的離別中，我感觸良多，發(fā)現(xiàn)三下鄉(xiāng)并非我想象中的那么難熬，反而在與孩子們的玩耍中，發(fā)現(xiàn)一片純潔天真的世界。我很想對(duì)孩子們說(shuō)一句“對(duì)不起，還有謝謝”。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)到一些師兄師姐說(shuō)，六年級(jí)的孩子相對(duì)比較懂事，但也是個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子，比較有個(gè)性，進(jìn)入叛逆期，可能會(huì)比較難管理。這是我第一次以老師的身份站上這個(gè)三尺講臺(tái)，我不想再我的學(xué)生們面前出洋相，我希望能像真正的老師那樣擁有威嚴(yán)，可以鎮(zhèn)壓住學(xué)生的頑皮。所以我向一些已經(jīng)畢業(yè)且擔(dān)任小學(xué)教師的師姐們?nèi)〗?jīng)，希望可以對(duì)我有所幫助。但當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)時(shí)，現(xiàn)實(shí)情況有所不同，在我的班級(jí)里，男生坐一邊，女生坐一邊，男女之間互不搭理，缺少一份團(tuán)結(jié)，女生比較安靜，男生比較貪玩，因此，我需要的是兩種方法以對(duì)癥下藥。

　　我要“對(duì)不起”的事有很多。相比起其他班主任來(lái)說(shuō)，我應(yīng)該是最不稱(chēng)職且又是最嚴(yán)厲的那個(gè)，我對(duì)孩子們的那些不乖巧、上課不認(rèn)真聽(tīng)講不尊重老師等行為感到不滿(mǎn)，經(jīng)常都會(huì)大聲地說(shuō)他們，讓整個(gè)課堂的氛圍變得嚴(yán)肅起來(lái)；然而我卻經(jīng)常忘記調(diào)好鬧鐘，第二天早上經(jīng)常忘記起床導(dǎo)致遲到，所以對(duì)不起，對(duì)他們嚴(yán)格卻不以身作則。每次上我的課，也許是因?yàn)檫�有些許緊張，自己要說(shuō)的話、自己的教案順序會(huì)忘記，所以思維上也許還會(huì)有些混亂，所以對(duì)不起，他們抽出十天的暑假時(shí)間來(lái)上課，來(lái)學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，我卻沒(méi)能給他們清晰高效的課堂。我只有三四節(jié)六年級(jí)的課，其它年級(jí)的課也很少，剩下的空余時(shí)間我基本上都在教室里坐著，守著他們以防出現(xiàn)不尊重老師上課的現(xiàn)象，所以對(duì)不起，我的行為似乎壓抑了孩子們率真愛(ài)玩的天性。

　　我要“謝謝”的事也有很多。家里人一直都說(shuō)，我是一個(gè)與小孩子無(wú)緣的人，從不主動(dòng)跟小孩子接近，也不太喜歡小孩子。當(dāng)我還不知道應(yīng)該怎么去面對(duì)她們，與她們相處時(shí)，她們的`主動(dòng)搭話讓我有了些許溫暖、些許自信，讓我不足以不知所措，所以謝謝，是她們讓我的支教生活有了一個(gè)好的開(kāi)始。雖然她們上課也有不聽(tīng)課、開(kāi)小差的時(shí)候，但只要我開(kāi)口說(shuō)她們一次，她們便會(huì)記住，下次不再犯，懂得體諒老師備課的辛苦，到后來(lái)，不積極的她們也開(kāi)始舉手發(fā)言了，所以謝謝。她們的配合和體諒讓我得到了存在感，這成為了我支教的動(dòng)力源泉。到了最后一天，我們正準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，孩子們一大早就來(lái)到學(xué)校和我們告別，她們一如既往地幫我們搬行李、和我們玩游戲、問(wèn)我們要聯(lián)系方式，車(chē)子快要開(kāi)走時(shí)，我隱隱約約地看到，有些同學(xué)背對(duì)著我們，躲在大樹(shù)后面抽泣，有些同學(xué)不停地向我們揮手，還有些同學(xué)在我們回校后哭著打電話說(shuō)想我們了，心里感覺(jué)一陣心酸和寒意，我們給她們帶來(lái)十天歡樂(lè)的同時(shí)，也帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦和不舍。所以謝謝，你們的送行和小禮物，你們的心意讓我有了很大的成就感。

　　無(wú)論有多少句“對(duì)不起”，有多少句“謝謝”，也表達(dá)不了我真實(shí)的內(nèi)心。我答應(yīng)你們，我一定會(huì)回去看你們的，多留幾天，好好地愛(ài)你們多一點(diǎn)。

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