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從小學(xué)做小家務(wù)優(yōu)美散文

時(shí)間:2021-06-30 17:31:22 優(yōu)美散文 我要投稿

從小學(xué)做小家務(wù)優(yōu)美散文

  從小學(xué)做小家務(wù)

從小學(xué)做小家務(wù)優(yōu)美散文

  一個(gè)人有無勞動的興趣和習(xí)慣,將影響自己的一生。不論知識水平、家庭背景、經(jīng)濟(jì)收入如何,種族膚色如何,凡是從小做家務(wù)、熱愛勞動的人到了中年以后往往特別能干,工作成就大,生活也很美滿。凡是從小就好吃懶做、不愛勞動的人,長大了多不能吃苦,獨(dú)立自謀能力差,工作成就平平。因此,望子成龍的父母從孩提起就應(yīng)為孩子創(chuàng)造一種環(huán)境和條件,對孩子進(jìn)行早期勞動訓(xùn)練,讓孩子做力所能及的事情,讓孩子生成一雙勤勞的手,使其終身受益。讓孩子從小學(xué)做小家務(wù)的好處有不少呢。

  一、做家務(wù)能促進(jìn)手腦發(fā)展和智力發(fā)育

  動手是兒童發(fā)展思維的體操。俗話說:“心靈手巧”,而對兒童來說,則是手巧心靈。 體力勞動,是通過手腳的活動來實(shí)現(xiàn)的,而孩子勞動和成人勞動在意義和內(nèi)涵上有所不同。在暑假里,嘉嘉每天看到我擦席子就主動找來抹布要幫我一起做,我很樂意地鼓勵(lì)她做。通過這些基本勞動訓(xùn)練,可以使孩子的雙手和大腦協(xié)調(diào)發(fā)展。對孩子進(jìn)行早期勞動訓(xùn)練,可以使孩子腦細(xì)胞得到更多的刺激,加快腦細(xì)胞發(fā)育成長,更有利于開發(fā)腦細(xì)胞的作用。

  二、做家務(wù)能培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

  孩子出生一歲后,就會表現(xiàn)出一種獨(dú)立的意向,走路會推開你的'手,有“我自己來”的要求。這種可貴的自發(fā)獨(dú)立意識如果得到健康發(fā)展,長大后能獨(dú)立思考,辦事果斷。雖然家里有保姆,但我們還是鼓勵(lì)嘉嘉從小進(jìn)行簡單的勞動鍛煉,比如:疊衣服、剝毛豆、掃地、拿牛奶……使她學(xué)會做點(diǎn)事,減少對成人依賴的心理,促進(jìn)她“自己能做的事自己做,不依賴別人幫助”的獨(dú)立意識形成,這對培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,創(chuàng)造性將起著巨大的作用。

  三、做家務(wù)能促進(jìn)孩子形成良好的個(gè)性

  對孩子進(jìn)行早期勞動教育能培養(yǎng)孩子珍惜勞動成果,體會勞動創(chuàng)造世界的真實(shí)含義,從而促進(jìn)良好個(gè)性、道德品質(zhì)的發(fā)展。每天嘉嘉都要到陽臺上為她心愛的植物們澆水,給她養(yǎng)的小動物喂食,這些小家務(wù)培養(yǎng)了她的責(zé)任心與愛心。

  可見,從做家務(wù)這件事情上,可以充分地促進(jìn)孩子的手腦發(fā)展以及智力發(fā)育,同時(shí)促進(jìn)孩子良好性格的形成。我們家長應(yīng)該給予孩子早期勞動訓(xùn)練的機(jī)會,從自己做起,從家里做起,充分利用家庭的環(huán)境影響,讓她潛移默化地鍛煉自己健壯的身體,聰明好學(xué)的頭腦,以及自強(qiáng)不息的性格。

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