草莓冬韻,綻放母愛(ài)情深情感散文
記憶中的草莓果，是鮮艷的、嬌嫩的；但是一棵草莓苗的發(fā)展，過(guò)程卻是充滿(mǎn)著無(wú)盡的母愛(ài)關(guān)懷。草莓深知過(guò)度擁擠之害，因此它不從其身旁發(fā)展子株，而系選擇利用一條細(xì)莖（臍帶），在每隔三十公分左右之距離，發(fā)展成一株草莓苗。發(fā)展子株，草莓臍帶立功；愛(ài)心關(guān)懷，無(wú)盡生機(jī)綿延。終究，大地?zé)o私，自然無(wú)盡，草莓之愛(ài)，似乎絕非僅限于草莓這種植物而已…… ──題記
歲末年初之際，樓上所栽種的草莓苗，終于在滿(mǎn)目綠意的潑灑中，接連開(kāi)出了幾朵白色的花朵。一年一度的草莓年度大戲，終于在這寒冬的氣候氛圍之中，陸續(xù)展開(kāi)……
一
從歲末的十月份左右開(kāi)始，草莓就開(kāi)始拋棄枯黃的外衣，展露出旺盛的生命力，不斷地向外開(kāi)疆辟土、繁衍新株。因此，原本枯葉凋零的空曠視野，在一段時(shí)日繁衍之后，突然如同魔術(shù)變幻一般，又再度被一片翠秀的綠意所覆蓋。
幾條管狀細(xì)莖意外地跨越盆栽制限，隨風(fēng)搖曳于盆外空間之中，每條細(xì)藤前端，都長(zhǎng)著一棵尚待發(fā)展的草莓苗。這些場(chǎng)域外的細(xì)莖草莓苗，由于缺乏泥土的附著，一段時(shí)日之后將會(huì)停止生長(zhǎng)，猶如超過(guò)棚架的絲瓜藤一般，會(huì)逐漸降低往前成長(zhǎng)的動(dòng)力。
只是草莓苗不像絲瓜芽那樣，會(huì)逐步自行枯黃而趨于死亡，它仍然會(huì)艱困地憑借著臍帶的協(xié)助，等待未來(lái)任何可能著陸成長(zhǎng)的契機(jī)。草莓那股旺盛的生命力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，的確可為那些正處于失意困境的人們，興起了幾許東山再起的啟示作用。
為了延續(xù)這些境外草莓苗的發(fā)展命脈，我找來(lái)了一些培育用的小型塑料花盆，并將其一棵棵地栽種于其中。這些重新找到泥土的草莓苗，很快地就生根發(fā)芽，獨(dú)立發(fā)展成株，而一段嶄新的草莓發(fā)展史，又將從此開(kāi)始綿延。
這是一個(gè)生生不息的生命發(fā)展史，從臺(tái)南到高雄，又從高雄到屏東，它們傳承了故鄉(xiāng)的往日情懷，也豐富著教育的無(wú)限使命。
二
以往，每年一月的“大寒”和四月的“清明”兩個(gè)中國(guó)節(jié)氣，返回臺(tái)南家鄉(xiāng)掃墓，乃成了一項(xiàng)必行的要?jiǎng)?wù)。從早期的機(jī)車(chē)代步，到現(xiàn)在的轎車(chē)奔馳，返鄉(xiāng)的工具雖然不同，但那份探訪(fǎng)和整理父母墳?zāi)沟男那�，其�?shí)并無(wú)二致。
有一年的大寒時(shí)節(jié)，返鄉(xiāng)整修父母墳?zāi)怪螅沩樀狼巴甑墓示犹皆L(fǎng)�？匆�(jiàn)堂兄家門(mén)前的院子里，有著一片綠色植物正在開(kāi)著白色的花朵，經(jīng)過(guò)探詢(xún)的結(jié)果，才知道原來(lái)那就是草莓，而且正在開(kāi)花和結(jié)果。于是在好奇心的驅(qū)使之下，乃隨手挖了幾棵，準(zhǔn)備帶回高雄的家中栽種繁殖。
這是我第一次與草莓苗相見(jiàn)，以往僅是見(jiàn)過(guò)碩大的紅色草莓果實(shí)而已。記憶中的草莓產(chǎn)地，是在臺(tái)灣的中部地區(qū)，地屬南部的家鄉(xiāng)臺(tái)南，在我孩提時(shí)代的印象中，并沒(méi)有看到有人在田間里栽種過(guò)。那時(shí)，在人們?yōu)榱颂铒栆患胰说亩亲佣燎诟鞯那闆r下，著實(shí)沒(méi)有閑暇工夫，去想那些無(wú)法做為糧食的植物，更何況是果實(shí)嬌嫩的草莓。
回顧往昔，時(shí)光荏苒，在歲月匆匆之中，二十載光陰業(yè)已從眼前飛逝，而當(dāng)初從家鄉(xiāng)所移植的草莓苗，至今每年依舊在樓上的園圃區(qū)繁衍，只是其場(chǎng)景大小有別而已。生生不息，見(jiàn)證草莓旺盛的生命潛力；一生無(wú)量，體悟自然無(wú)盡的成長(zhǎng)法則。
這幾棵從家鄉(xiāng)所帶來(lái)的草莓苗，經(jīng)過(guò)不斷的繁衍之后，總是長(zhǎng)得茂密一片。由于是密集式成長(zhǎng)，不若一般的草莓園，有著適當(dāng)?shù)目臻g以及黑色塑料布撲地，因此每年的十二月至四月，草莓盛產(chǎn)期間，幾乎都會(huì)上演著與小田螺爭(zhēng)食草莓的戲碼。
然而，不幸的是，我總是一個(gè)落敗者。因?yàn)楹芏嗤獗眭r紅的大草莓，卻往往僅剩下一張亮麗的表皮而已，而其內(nèi)部的果肉，早已被這群小田螺從底部吞噬一空了。
三
草莓原產(chǎn)于美洲，屬于多年生草本植物，果實(shí)是為深紅色的圓形或心臟形的漿果體，肉純白�，F(xiàn)代的草莓經(jīng)過(guò)雜交改良，除了霜害之外，已能適應(yīng)各種的溫度氣候環(huán)境。草莓不同于大多數(shù)水果，系由子房發(fā)育而成，它可食用的部分為假果，是花托所發(fā)育而成的。易言之，我們吃的并不是真正草莓的果實(shí)，而是由花托在傳播花粉后變大的部分，而真正的草莓果實(shí)，反倒是布滿(mǎn)草莓表面的眾多小點(diǎn)。
草莓繁殖的方式，堪稱(chēng)頗為特殊。每株皆可從其底部，長(zhǎng)出二至三條細(xì)長(zhǎng)的莖，莖上每隔三十公分左右，都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)節(jié)點(diǎn)。每個(gè)節(jié)點(diǎn)，都會(huì)自行生根發(fā)芽，只要能夠遇到土壤，它就能夠再行發(fā)展成為一棵草莓子株。
因此，每一棵草莓株，如果沒(méi)有外在因素限制的話(huà)，其實(shí)是可以無(wú)限制地發(fā)展子株的。再加上子株成熟后，也能再度自行繁殖，因此一段時(shí)日之后，便可蔚成一片密密的草莓林。如果此時(shí)不加以妥善整理或移植的話(huà)，那么草莓生長(zhǎng)的狀況，將會(huì)因?yàn)檫^(guò)于擁擠而受到很大的限制。
在接掌附設(shè)實(shí)驗(yàn)國(guó)民小學(xué)期間，每年的一月中旬，我都會(huì)刻意地替兩個(gè)班級(jí)的幼兒園小朋友，每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料花盆，里頭有一株由校長(zhǎng)親自植植的草莓苗。這些草莓盆栽，由小朋友帶回家中照顧，利用寒假期間，親自觀察草莓的生長(zhǎng)情況以及開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程。當(dāng)然，這些草莓苗，也是從家鄉(xiāng)的那幾棵所繁殖而來(lái)的。
第一年所移植的草莓苗，由于系先由高雄不帶土挖取之后，再行帶至屏東移盆，結(jié)果發(fā)現(xiàn)存活率并不是很高。因此，從第二年起，我則先行在校長(zhǎng)室的陽(yáng)臺(tái)上，圍地繁殖草莓苗，將每一個(gè)節(jié)點(diǎn)埋入土中，以利發(fā)展苗株。待每年一月要移植時(shí)，再逐棵連土帶根一起挖起，移植入于塑料盆之中。
移植妥適，澆水之后，經(jīng)過(guò)一天一夜的陽(yáng)光曝曬以及雨露滋潤(rùn)之后，如果盆中的草莓苗，依然生機(jī)蓬勃的'話(huà)，那就表示以后的發(fā)展已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。但是假如發(fā)現(xiàn)有葉子趴下的現(xiàn)象，則代表移植時(shí)根部有所斲傷，因此必得另棵再行移植，藉以保證草莓苗后續(xù)的順利發(fā)展。
四
草莓開(kāi)白色花朵，白色花辮脫落之后，其中間黃色的花托部分，會(huì)慢慢地自行澎大，并且逐漸由黃色變成乳白色，而后再轉(zhuǎn)化為淡紅色，一粒紅色鮮艷的大草莓，就此逐漸形成。此外，由于從母株所長(zhǎng)出的草莓果莖，在中間部分會(huì)有多支分生，因此所長(zhǎng)成的草莓果，往往形成扇形分布。此時(shí)，如果能夠同時(shí)有數(shù)支果莖羅列其中，倒也蠻壯觀和吸引人的。
從草莓的發(fā)展過(guò)程而觀，其實(shí)植物也深知過(guò)度擁擠之害。因此，它不從其身旁發(fā)展子株，藉以就近照顧，而系選擇利用一條細(xì)莖（臍帶），在每隔三十公分左右之距離，發(fā)展成一棵草莓苗。因此，吾人在栽培草莓之時(shí)，似乎也應(yīng)依循此一植物本性，采取同樣的距離，以使其能產(chǎn)生最適當(dāng)之發(fā)展規(guī)模。
草莓臍帶的功能，乃在于供應(yīng)子株必要的養(yǎng)分和水分，此殆無(wú)疑義。但是，在栽培過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，此一臍帶，往往必待子株生根發(fā)芽，且能自立成長(zhǎng)之后，才會(huì)慢慢褪化枯黃。母愛(ài)的關(guān)懷，其實(shí)絕非僅止于靈性的動(dòng)物而已。
如果這棵子株長(zhǎng)出盆外，一時(shí)無(wú)法找到有利的發(fā)展環(huán)境時(shí)，則此一臍帶功能將會(huì)因之而繼續(xù)存在，藉以提供子株必要的水分和養(yǎng)分。當(dāng)然，由于這棵子株找不到落腳生根的土壤，其成長(zhǎng)的現(xiàn)象，顯然將會(huì)遭受到很大的限制。
此時(shí)最佳的方式，乃是將其移入盆內(nèi)，以泥土覆蓋，并且加以澆水。不久之后，它將會(huì)自行擺脫原本萎縮細(xì)小的困厄情境，而一棵清新卓立綠意盎然的草莓苗，終會(huì)突破發(fā)展制限出現(xiàn)在眼前。
由此可以發(fā)現(xiàn)，其實(shí)植物本身皆有其自我生存的本能，旁人只要適時(shí)地給予必要的協(xié)助即可。這與超出棚架的絲瓜藤一樣，只須及時(shí)幫助纏繞蔓須，指引前進(jìn)生長(zhǎng)的方向，著實(shí)并不需要替代它成長(zhǎng)。這種生物自我發(fā)展的潛能，似乎也能給吾人在教育下一代時(shí)，一個(gè)值得借鑒的省思空間，尤其是在社會(huì)普遍存在揠苗助長(zhǎng)現(xiàn)象的當(dāng)下時(shí)刻。
發(fā)展子株，草莓臍帶綿綿立功；愛(ài)心關(guān)懷，無(wú)盡生機(jī)蜜蜜延展。終究，大地?zé)o私，自然無(wú)盡，草莓之愛(ài)，似乎絕非僅限于草莓這種植物而已……
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