雜思路優(yōu)美散文
在家待了好一段時(shí)間了，閑暇的時(shí)候我時(shí)常會(huì)回頭看看自己的經(jīng)歷，反思下走過(guò)的路以及做過(guò)的事。
有時(shí)我會(huì)問(wèn)自己:我的理想是什么？而一直沒(méi)有一個(gè)確切的答案。
過(guò)去某些時(shí)候，我有一些世俗的念想、一些物質(zhì)的期待、一些崇高的目標(biāo)。似乎到現(xiàn)在為止我還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，然而現(xiàn)在我并不是那么的想追逐這些。
在大學(xué)一年里，遇見(jiàn)了各種各樣的人。他們或?yàn)槟孟赂魇礁鳂拥淖C而苦埋于書(shū)海培訓(xùn)之中，或在學(xué)生會(huì)的人事斗爭(zhēng)里滾打變得處事圓滑，自然也有在墮落之中混然度日的所謂學(xué)渣。不管以上種種，都不是我想要的。
當(dāng)初跟大家一樣憧憬向往大學(xué)，最后不過(guò)是期望跟失望成正比！跟中學(xué)唯一不同之處是大學(xué)只不過(guò)是打著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的旗號(hào)而同化培養(yǎng)低能考試機(jī)器！我找不出在哪堂課上是跟創(chuàng)新掛上鉤的！ 師不為師，學(xué)不為學(xué)是普遍存在的現(xiàn)象。 在大一的好長(zhǎng)時(shí)間，我在反問(wèn)自己當(dāng)初努力拼搏的12年到底值不值？選擇大學(xué)是不是真的是自己想要的？
有人肯定會(huì)說(shuō)，這是中國(guó)國(guó)情導(dǎo)致的！那我們無(wú)疑是這個(gè)教育制度下的犧牲品。設(shè)想一種狀態(tài):沒(méi)有功利沒(méi)有束縛，你想要成為一個(gè)什么樣的人？
我們現(xiàn)在的.種種跡象都早已灌輸了世俗的思想，凡事都分出了個(gè)好壞。從小被父母教育要做個(gè)好孩子，被老師教育要成為個(gè)好學(xué)生。然而這些都是很片面的評(píng)價(jià)！譬如有一個(gè)學(xué)生留了長(zhǎng)發(fā)被學(xué)校指責(zé)沒(méi)有學(xué)生樣子。那我想問(wèn)什么是學(xué)生樣？只不過(guò)是大家受世俗的觀念影響＂壞學(xué)生＂都是看起來(lái)吊兒郎當(dāng)?shù)母杏X(jué)。如果那個(gè)學(xué)生只是因?yàn)榱糸L(zhǎng)發(fā)而被斷定是壞學(xué)生是不是太武斷了。我從不評(píng)論一件事情的好壞，也不評(píng)價(jià)一個(gè)人的好壞。因?yàn)槲覀儫o(wú)法全面的了解某件事某個(gè)人！評(píng)價(jià)大多數(shù)都只是站在主觀片面的角度。我們看電視劇里兩個(gè)國(guó)家打仗，在雙方眼里，彼此都是壞人。
跟我相處過(guò)的人都知道一點(diǎn)，我這個(gè)人不懂得圓滑，我一向不喜歡做違心的事！對(duì)于厭惡的人我不會(huì)讓對(duì)方感覺(jué)到我善意舒服的眼光，對(duì)于喜歡的人，自然也是什么都可以談得來(lái)的。對(duì)于一般人自然免不了一些客套話(人生嘛)。但我絕說(shuō)不出虛偽奉承話來(lái)。有討厭的人跟有人討厭你都是很正常的，我也從不避諱有人討厭我，有時(shí)一個(gè)眼神一句話語(yǔ)都能體會(huì)出來(lái)。但我并不介意，因?yàn)檎驹谏巾敻侥_的兩個(gè)人，在彼此的眼里對(duì)方都很渺��！
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