感念師恩經(jīng)典散文
在我的讀書生涯里，接觸過許多位老師，其中最讓我難忘和懷念的是曹芳老師。記憶中的曹老師短發(fā)齊耳、個(gè)子高挑、待人和善，戴著一副深度近視眼鏡，很有知識(shí)女性的韻味。曹老師擔(dān)任我小學(xué)一到三年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。雖然她沒有授予我高深的知識(shí)，但她真誠(chéng)、善良的品德深得我的敬重，每憶起心中就涌起感念之情。
曹老師家和我家同在一個(gè)鎮(zhèn)上，她和媽媽關(guān)系也挺好。那時(shí)從大人們的閑聊中了解到曹老師家鄉(xiāng)在江蘇省南京市，她遠(yuǎn)嫁到安徽省內(nèi)一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的小鎮(zhèn)，說起來還有一段佳話�？姑涝瘧�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，曹老師的哥哥和她的老公同在一個(gè)連隊(duì)，一次戰(zhàn)斗中，曹老師的哥哥受了重傷，是老公不顧槍林彈雨將他背回了安全地帶。后來為了感激他的救命之恩，哥哥將妹妹嫁給了比妹妹大十多歲的救命恩人。曹老師的老公到現(xiàn)在我都不知道他的真實(shí)姓名，只聽大人們都喊他大隊(duì)長(zhǎng)，不知道是因?yàn)樵诓筷?duì)里是隊(duì)長(zhǎng)，還是后來生產(chǎn)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，還是兩者兼有。他國(guó)字型臉、大眼睛、黑皮膚、不茍言笑，總是一副正氣凜然的表情。小孩子不聽話，大人一說大隊(duì)長(zhǎng)來了，小孩子就會(huì)變得乖了。曹老師有三個(gè)兒子一個(gè)女兒，她的第二個(gè)男孩是先天性癡呆，常常受到?jīng)]他大的小屁孩欺侮， 不懂事的我是個(gè)幸災(zāi)樂禍的旁觀者。男孩長(zhǎng)到十五、六歲時(shí)，不知什么原因去世了�，F(xiàn)在回想這些往事，感覺到曹老師是一個(gè)很不幸的女人。
因?yàn)樽x過書，有點(diǎn)文化的曹老師成了一名民辦教師，在鎮(zhèn)上小學(xué)任教。 我報(bào)名讀書時(shí)，得知曹老師是我們的班主任，心里特別高興，因?yàn)樵谖业囊庾R(shí)中男教師很兇，喜歡打人，女教師不會(huì)。進(jìn)入校門的第三天上午，發(fā)生了一件現(xiàn)在想來很可笑的事情。開始都是曹老師進(jìn)進(jìn)出出教室，忙于我們的事務(wù)，我也以為一個(gè)班只需要一位老師。正式開課的那天上午，第一節(jié)課時(shí)走進(jìn)來一個(gè)神情嚴(yán)肅的中年男人，手里還拿著一本數(shù)學(xué)書，原來是學(xué)校里的校長(zhǎng)兼任我們的數(shù)學(xué)老師。對(duì)于他早有所聞，學(xué)生都怕他，我也親眼所見過。
那年春天，家里的月季花開滿枝頭，紅艷艷的非常好看。聽姐姐說學(xué)校門口經(jīng)常有一位老奶奶賣花和瓜子之類的。記不清是媽媽讓我去的還是我自個(gè)兒想出的，我也摘了半籃子花兒去學(xué)校賣�？墒菦]有一個(gè)人買我的花兒，倒是有一幫調(diào)皮的男學(xué)生圍著我起哄，上課鈴聲響了也不離開。這時(shí)從校園大門走出一個(gè)男教師，他眉頭緊鎖，目光嚴(yán)厲，對(duì)著孩子們大聲叱道：“都在干什么，還不去上課，耳朵聾啦......”那些男孩慌得一溜煙跑了，本來就不知所措的我也受了驚嚇，抓起籃子逃也似的離開了。后來知道他就是校長(zhǎng)，如今成了我們的`數(shù)學(xué)老師，想起賣花的經(jīng)歷，我感覺自己是做了壞事，認(rèn)為他還認(rèn)識(shí)我，心虛膽怯起來，就挎起書包，端著小板凳跑了出去。剛出教室門，正好遇到了曹老師。她問我怎么了？我說不念書了。曹老師就死死地拉住我，不讓我回去，我也抱著板凳不松手與她抗?fàn)幹�。終究是人小力弱，我被曹老師拖到了辦公室，她也累得是精疲力盡。其他老師見狀勸道：“先給她回去再說吧�！辈芾蠋熞凰墒�，我就像小貓一樣竄了出去。晚上曹老師去了我的家里，我挨了訓(xùn)不說，第二天還得扛著板凳回去。
曹老師性格溫柔，心地善良，從不會(huì)打罵我們。遇到孩子調(diào)皮就佯裝生氣高舉起教棍，可久久地落不下來。喜歡她就想得到她的關(guān)注，記不清那次我是故意課堂上亂插話還是故意不完成作業(yè)，當(dāng)曹老師朝我舉起棍子時(shí)，我竟是滿不在乎、笑嘻嘻地看著她。曹老師終究是嚇唬我，舉起的棍子又落下，柔聲說道：“以后不準(zhǔn)這樣啦！”讓我挺失望的，體驗(yàn)一下曹老師的懲罰也是一種幸福。那時(shí)不懂事的我們經(jīng)常有吵嘴、打架的現(xiàn)象，課余時(shí)間曹老師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，還要解決學(xué)生之間的矛盾，忙忙碌碌的她就像一位慈祥的母親，不厭其煩、悉心教導(dǎo)。一次課余曹老師提出一個(gè)建議，讓同學(xué)們把那些因?yàn)轸[矛盾互不理睬的學(xué)生拉倒一起，讓他們互相喊一下對(duì)方的名字，就算和解了。我們管這個(gè)活動(dòng)叫“拉講話”，此后我們班吵嘴打架的現(xiàn)象少了，同學(xué)之間也比較團(tuán)結(jié)。放學(xué)路上，我們也喜歡和曹老師走一塊兒，聽她唱歌或是講故事，還有一個(gè)好處，就是打打鬧鬧熱了，脫下的外衣就塞給曹老師。
那時(shí)的我喜歡曹老師， 喜歡看她提高嗓門、有節(jié)奏地點(diǎn)著頭教我們讀拼音和漢字，神情專注投入。我們也個(gè)個(gè)張大嘴巴、搖頭晃腦地跟著讀：“a、o、e、人、口、手......”我喜歡看她摘下眼鏡擦拭時(shí)，出現(xiàn)的一張陌生的臉，心里在犯疑惑，不戴眼鏡的曹老師和戴眼鏡的曹老師怎么就像是兩個(gè)人��？我幻想自己也像她一樣，戴著副眼鏡，站在講臺(tái)上，指揮著一幫小不點(diǎn)，多么神氣�。∥倚⌒〉耐某錆M了遐想。時(shí)光飛逝三十余載，步入中年的我每憶起這些往事，內(nèi)心還感動(dòng)不已。
三年級(jí)后曹老師不再擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師，她又從一年級(jí)開始代課。那時(shí)的老師生活清貧，沒有私心，全心全意教導(dǎo)著我們。在她的循循善誘和諄諄教導(dǎo)下，我們從懵懂的孩童開始到一個(gè)能夠獨(dú)自讀書寫字、懂得一些事理的少年，此間飽含著曹老師多少的汗水�。∪缃窕叵�，總是對(duì)那時(shí)的老師們油生感激之情。
如今離開家鄉(xiāng)已經(jīng)有二十多年了，偶爾回去一趟，也是匆匆離開。也經(jīng)常向家鄉(xiāng)的人打探曹老師近況。陸陸續(xù)續(xù)中知道她后來教師轉(zhuǎn)了正、老公因病去世了、退休后別人為她介紹了個(gè)老伴、離開小鎮(zhèn)住在了縣城、偶爾也回小鎮(zhèn)看望自己的兒女......如今算來曹老師也是七十多歲的高齡了，我衷心祝她老人家健康長(zhǎng)壽，晚年過得幸福。
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