懷念作家姜天明經(jīng)典散文
今天，偶然翻起省作協(xié)出版的[[湖北作家文庫]]，文庫中收錄有姜天明文集一卷。觀書思故人，心為之一痛。
姜天明既是我的老哥又是我的老師，與他相識(shí)，讓我此生竟與文學(xué)結(jié)下不解之緣。那是1986年秋，姜天民從江蘇孤單一人回到祖籍英山縣長(zhǎng)沖區(qū)大畈河公社高潮一大隊(duì)，被安排到高潮一大隊(duì)的小學(xué)擔(dān)任民辦教師。當(dāng)時(shí)，我的父親正擔(dān)任大畈河公社黨委書記。有一次，父親到高潮一大隊(duì)蹲點(diǎn)，無意中發(fā)現(xiàn)姜天明不僅喜歡寫作，還畫一手好畫，便對(duì)他產(chǎn)生了好感。而那時(shí)我正在長(zhǎng)沖高中讀書，每次放假，便回到大畈河公社父親的宿舍里到處涂鴉，弄得父親不勝其煩。有一天父親對(duì)我說，過幾天我們要在每個(gè)大隊(duì)辦''農(nóng)業(yè)學(xué)大寨''展覽館，你喜歡畫畫兒，就教天明帶你學(xué)吧。
沒過多久，父親便將姜天明老師和長(zhǎng)沖高中的肖仲先老師抽調(diào)到大畈河公社，專門負(fù)責(zé)每個(gè)大隊(duì)的展覽布展。父親將我?guī)У浇烀窭蠋煾罢f，天明，這是我兒子，他喜歡畫畫，今天與你們一起去，你就教教他吧。我記得姜天明老師連忙過來拉著我的手，對(duì)我父親笑了笑說，這個(gè)調(diào)皮蛋就交給我吧。就這樣，我開始認(rèn)識(shí)姜天明這位老師兼兄長(zhǎng)。
姜天明老師當(dāng)時(shí)還是一個(gè)24歲的青年小伙子，比我大整整10歲。自從我和他學(xué)繪畫，他也把我當(dāng)作自己的親兄弟一樣關(guān)愛。我們最初是在高潮五大隊(duì)畫展覽，我和姜天明、肖仲先兩位老師住大隊(duì)部的廣播室里，每天白天畫展牌，晚上便聽兩位老師聊天。肖仲先老師喜歡拉二胡、吹笛子，姜天明老師則喜歡看書和寫作。在我的印象中，姜天明最喜歡看巴金的著作，當(dāng)時(shí)很難買到真正的文學(xué)書籍，但他卻不知從什么地方搞了一套巴金的短篇小說選和一本[[霧雨電]]。我最初接觸文學(xué)正是從巴金的愛情三部曲[[霧雨電]]開始的，每次趁天明老師不注意，我便偷偷從他枕頭下抽出這本書偷看。后來，天明老師見我喜歡看小說，就抽空跟我講些小說的`故事，偶爾還談?wù)勅绾舞b賞小說的方法。展覽館辦完后，天明老師就把這本[[霧雨電]]送給了我，至今我還珍藏在我的書柜里。
我那時(shí)并不知道天明老師在婚姻上的不順，只覺得他比較郁悶。偶爾與他打鬧，見他不高興便悄悄離開了。對(duì)我印象最深的是，他特別會(huì)吃小魚。高潮五大隊(duì)靠在白蓮河水庫邊，有時(shí)為改善生活總會(huì)煮一鍋刁子魚招待我們，天明老師可以一邊吃魚一邊吐魚刺，讓我當(dāng)時(shí)羨慕不已。我每次被魚刺卡得淚流滿面，他總是仰天大笑，然后找陳醋讓我喝�，F(xiàn)在想起這個(gè)情節(jié)，就像是昨天發(fā)生的事一樣。
1978年初，縣文化館館長(zhǎng)陳凱文先生獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)了姜天明的文學(xué)才華，便想將他調(diào)入文化館工作。當(dāng)時(shí)大隊(duì)黨支部覺得姜天明家庭成分不好，不敢放人。天明老師找到我的父親，我父親當(dāng)即就與大隊(duì)打招呼，送天明老師到縣文化館工作。也許是命運(yùn)的緣故，天明老師到縣文化館不久，我父親便與世長(zhǎng)辭了。我高中剛畢業(yè)便頂職進(jìn)了英山汽車配件廠工作。我上班不久，天明老師便來到廠里來看我。從此，我便經(jīng)常到他在文化館的宿舍去玩。那時(shí)他住在縣文化館四樓的一個(gè)小房間，既是他的創(chuàng)作室又是他的宿舍，每天早晨起來眼晴總是熬得通紅，面帶菜色。我每次去，他總喜歡問我廠里有什么故事，我便將我們車間幾個(gè)年青人談戀愛時(shí)一些事兒跟他談，他特別感興趣。后來他幾次到我廠里宿舍來玩，還專門找?guī)讉�(gè)青工問這問那的。廠里的這些青年故事，后來成了他小說創(chuàng)作的素材。他的[[小城里的年青人]]和[[第九個(gè)售貨亭]]中，至今仍能找到我們那批青工的身影。
受天明老師的影響，我那時(shí)開始熱愛文學(xué)。經(jīng)常寫點(diǎn)小稿送給他看，他總是手把手地教我改正錯(cuò)別字和病句。我的第一篇小說處女作[[責(zé)任]]就是在他反復(fù)修改后刊發(fā)在油印的[[英山文藝]]上。遺撼的是，后來他調(diào)到黃岡后，我調(diào)入縣政府工作，從此來往便漸漸減少了。而我自己，每天陷入起草文件和講話的寫作，竟慢慢地遠(yuǎn)離了文學(xué)。后來他調(diào)入省作協(xié)那段歲月，天明老師文思泉涌，新作迭出，一躍成為中國(guó)文壇一顆閃亮的新星。誰知正處創(chuàng)作高峰的他，竟不幸英年早逝。
今天，當(dāng)我棄政從文調(diào)到他曾經(jīng)工作和生活的地方，斯人已去。假如他沒有走我該有多么幸運(yùn)啊，可如今，誰來再教我畫畫?又有誰來教我寫作?我唯有一聲長(zhǎng)嘆!
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