常懷一份讀書(shū)情散文
已是中年的我，倍感時(shí)間的寶貴、生命珍貴,越發(fā)覺(jué)得知識(shí)的貧乏。于是，看書(shū)、學(xué)習(xí)便成了我生活中最重要的一部分。買(mǎi)書(shū)、向朋友借書(shū)，在圖書(shū)館辦閱覽證，如饑似渴，特別是名家作品。平時(shí)，盡量不惹電視劇，總覺(jué)得沉溺于一部又一部的肥皂劇，對(duì)于工作、生活、學(xué)習(xí)并無(wú)任何的益處外，還感到時(shí)間浪費(fèi)得讓人心痛。于是我除了看看每日新聞、今日說(shuō)法、道德觀察外，很少看連續(xù)劇。這樣便有了看書(shū)的時(shí)間。
在工作之空閑，我愛(ài)看書(shū)，在茶余飯后，我愛(ài)看書(shū)；在閑暇靜謐的夜晚我更愛(ài)看書(shū)。妻子和兒子在客廳悠閑地看著電視，我則就一盞臺(tái)燈的柔光，怡然自在地斜靠著床頭，手執(zhí)一卷，《啄木鳥(niǎo)》、《人民公安》、《讀者文摘》、《意林》、《青年文摘》、《人民文學(xué)》、《十月》、《思維與智慧》、《散文集》……逐字逐句默默地品讀著，盡情地嗅著淡淡的墨香，把心縱情放逐，愜意無(wú)比。
在小小的陋室里，在靜縊的夜晚，浮躁的心遠(yuǎn)離了街市的一切喧囂，寧神展卷，書(shū)香四溢。心之犁鏵于無(wú)聲中悄然破土，思緒在行云流水的文字間起伏翻飛，心潮隨著故事的情節(jié)不停地蕩漾。暢讀、爽讀，不帶任何功利和目的，只是隨心所欲地享受著充實(shí)的快樂(lè)，享受著墨香的沁融。
《思維與智慧》中，那一篇篇富有哲理的文章，讓我受到啟迪；《意林》中那精美的散文往往，讓我更加熱愛(ài)生活；《青年文摘》中那感人的事跡，讓我?jiàn)^發(fā)向上。讀到動(dòng)情之處，往往掩卷長(zhǎng)思；讀到感人之處，情不自禁地嘖嘖稱贊；讀到感悟之處，隨手記錄紙端；讀到妙語(yǔ)連珠之處，記錄之時(shí)則忍不住拍案叫好；讀到悲切感傷之處，又會(huì)淚雨紛飛，涕泗交流而毫不掩飾。文字演繹的無(wú)限魅力令人回味無(wú)窮，意念之間身心已不覺(jué)融入其中。倍感與書(shū)結(jié)緣，人生會(huì)因書(shū)而生香，因書(shū)而增趣，因書(shū)而有意義！
我喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣緣于小時(shí)候同村的一位叫劉統(tǒng)成的啟蒙教師。那時(shí)，我還是一個(gè)只有6歲的小男孩，在班級(jí)，我學(xué)習(xí)優(yōu)秀；在同學(xué)之間，我開(kāi)朗活潑；在飯后，我潛心聽(tīng)村子里的竇大爺講故事�！锻跸榕P冰》、《牛郎織女》、《水滸傳》、《西游記》……課余，我故事最多。這些，深得劉老師的喜歡。一天下午放學(xué)，劉老師把我叫到跟前，深情地對(duì)我說(shuō)：“你記的故事那么多，講得那么好，這是件好事啊。今后，只要你多讀書(shū)，讀好書(shū)，就一定會(huì)有更大的.收獲�！庇谑牵�(jīng)常把自己家里的書(shū)借給我看，在到村里開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)時(shí)，總忘不了給我借些書(shū)回來(lái)�！朵撹F是怎樣煉成的》、《安徒生童話選》、《高玉寶的故事》及小人書(shū)，《聊齋志異》、《東周列國(guó)志》、《資治通鑒》、《李商隱詩(shī)集》等書(shū)籍。在當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑于天書(shū)了。在空閑之時(shí)，我常常是手不離書(shū)。一上自習(xí)課，劉老師總是讓我為大家講有關(guān)的情節(jié)或感受。
雖然，在民師整頓時(shí)，劉老師因?yàn)楦咝∥幕惶蕴厝?wù)農(nóng)，但是，在我一步步從深山走出來(lái)，走上工作崗位后，每次回家，我都要翻越幾座山，去看看他，和他談工作、談生活，談得最多的就是讀書(shū)。當(dāng)時(shí)，劉老師的家在離我們學(xué)校十幾里地的另一個(gè)村，于是，很多個(gè)夜晚，劉老師也是以讀書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間的。談起那時(shí)他深夜讀書(shū)的情景，堆在床頭、桌子上的一本本打開(kāi)的書(shū)，甚至還有半夜因困倦從手中滑落的書(shū)，像烙印一般深刻在我腦海中，成為人生奮進(jìn)的一種激勵(lì)。劉老師多次對(duì)我說(shuō)，讀歷史、讀地理、讀詩(shī)詞、讀哲學(xué)便會(huì)讓心沉靜下來(lái)重新審視自己對(duì)生活和生命的認(rèn)識(shí)，也會(huì)重新審視自己的人生軌跡。而書(shū)本告訴人們的就是，如何生活，如何做人，如何做一個(gè)有正氣、有愛(ài)心的人，如何做一個(gè)謙虛、上進(jìn)的人。
劉老師的經(jīng)歷讓我常常很容易被文字背后的真情所感染，很容易理解作者的心情，明白作者豁達(dá)、辛酸和激情背后的精神內(nèi)核，那是一種感同身受的悅樂(lè)，是一種思想和心靈陶冶后的飛升。我深深地感受到，書(shū)是敏感心靈在悲與喜的交織中碰撞出來(lái)的火花，是深沉頭腦對(duì)社會(huì)和人生反復(fù)思考的結(jié)晶，是平凡人的夢(mèng)想和希望，是對(duì)后代的期望和啟蒙……是啊，“讀書(shū)最為貴，字字值千金”、“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的古訓(xùn)，千百年來(lái)曾經(jīng)真切地鼓勵(lì)著多少充滿夢(mèng)想的人們。
在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的今天，在業(yè)余生活方式豐富多彩的今天，愛(ài)讀書(shū)的人少了，唱歌、跳舞、打牌的人多了。而不善交際的我讓卻熱衷于讀書(shū)。讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心，思考是讀書(shū)的一種極致。靜夜，翻閱一本本書(shū)，常醉心于唐詩(shī)宋詞中，發(fā)出思古幽嘆，也常沉緬于近代文人妙趣雋永、卓爾不群的作品中。每每讀到癡迷，沉浸其中，或茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗，或心有所感、自得其樂(lè)，這種來(lái)自心靈深處的愉悅是任何東西無(wú)法替代的，書(shū)常常帶給我滿心的喜悅和寶貴的精神食糧。
盡管家里買(mǎi)了電腦，互聯(lián)網(wǎng)的無(wú)限性和開(kāi)放性，很容易滿足所有的閱讀需求。可總覺(jué)得網(wǎng)讀沒(méi)有一卷在握時(shí)的那種真切和古樸的韻味，似乎沒(méi)有了精美的封面和淡淡的書(shū)香，便無(wú)法細(xì)品文字的魅力。而網(wǎng)上名人和經(jīng)典的書(shū)籍太多，叫人目不暇接，只能一目十行跳躍式閱讀，囫圇吞棗，像是在吃快餐，以致無(wú)法靜不下心來(lái)細(xì)細(xì)研讀、思考和品味了。書(shū)是讀了不少，只是拂花掠影一般，留有印象的便少的可憐了。
所以仍舊喜歡捧書(shū)夜讀的習(xí)慣，古人云：書(shū)味在胸中甘于飲陳露。當(dāng)靜靜的時(shí)光從書(shū)中緩緩流過(guò)，在內(nèi)心深處不斷地浸漫，便能體會(huì)到書(shū)賦予人的是生命般的創(chuàng)造。讀書(shū)其實(shí)不必刻意追求境界和內(nèi)容，只是把它作為繁忙生活中的一種精神寄托，一種靈魂的積蓄也就足夠了！
讀書(shū)可以習(xí)性，讀書(shū)可以養(yǎng)德，讀書(shū)可以陶冶情操，讀書(shū)可以增長(zhǎng)智慧。書(shū)會(huì)開(kāi)啟我們閉塞的精神世界，書(shū)會(huì)撫慰我們焦躁的心靈，書(shū)會(huì)筑起一片寧?kù)o，把所有的浮躁和塵囂拒之門(mén)外。常懷一份讀書(shū)情懷，會(huì)讓我們心境洞明，會(huì)讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)、自信。
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