那年暑假的多彩生活經(jīng)典散文
那是xxx年暑假,當(dāng)時我在運城師范上學(xué)。一放假我就回到了家鄉(xiāng)——解虞縣小張塢村。
那年的暑假,老師沒有布置假期作業(yè),只是強調(diào)要積極參加社會實踐活動,并在實踐中增長自己才干。因此,那年的暑假我過得特別有滋有味……
聽夏
首先是玩,玩的淋漓盡致,特別是聽夏,給了我無限樂趣。
我住在北房,窗外有一條橫懸的電線。每天清晨電線上都會扒著一溜子的小燕子,時而呢喃細(xì)語,時而高亢嘹亮,時而急促尖利。我估計,這是燕子們在不同的狀態(tài)和心境下發(fā)出來的不同意思。他們的呢喃聲、嘰嘰聲、啾啾聲……一串串,一溜溜,婉轉(zhuǎn),乖巧,嘹亮,悅耳,娓娓動聽,每天清晨我都要躺在被窩里聆聽它們的演唱會,然后,才慢慢地,悄悄地,不聲不響的起床,洗漱,上地……生怕打擾了它們的演唱。
到了地里,除了幫助爸媽干活就是下晌時躺在樹下聽蟬鳴。那時,正是天氣最熱時,只見蟬兒們在樹上放聲高歌,那叫聲由近及遠(yuǎn),時高時低,此起彼伏,或嘹亮激昂,熱情奔放;或抑揚頓挫,婉轉(zhuǎn)悠長;或輕聲細(xì)語,纏纏綿綿,我躺在樹下聽蟬鳴,聽得我入神如畫,漸漸便進入了夢鄉(xiāng),就是在夢鄉(xiāng)也還聽著蟬兒的美妙樂章。
晚上從田間回來,我從家里拿個饃饃邊走邊吃,為的是到過風(fēng)樓上聽蛙叫。
過風(fēng)樓旁有個池塘,池塘邊上的雜草叢中藏著許多青蛙,有黑斑蛙,也有癩蛤蟆。品種不同,大小不同,叫聲也不同:有呱呱叫的,有嗝呱嗝呱叫的;有前高后低叫的`,也有前低后高叫的;有時斷時續(xù)叫的,也有連續(xù)叫的……特別是雨夜或下雨之后,各種叫聲此起彼伏,就好像我們演的“大合唱”一樣優(yōu)美動聽。
農(nóng)村的夏季,簡直就是一個唱戲的大舞臺,一天之中,不分晝夜,我都沉寢在音樂大堂之中,于是,我寫了一篇“聽夏”的作文,回校后被老師貼在教室后面的“快樂的暑假”專欄中。
治蟲
那年,是我們村里實現(xiàn)農(nóng)業(yè)合作化的第一年。眼見家鄉(xiāng)由一家一戶的種莊稼變成了全村人合在一起種莊稼,自然有一種新鮮感和自豪感。就在這時,社里大喇叭響了:“暑假回村的學(xué)生們,請早飯后來社里開會”。就在那次會上,社長說:“你們回來了,正年輕力壯,又有文化,能不能組織一支治蟲專業(yè)隊,幫助鄉(xiāng)親們治治棉芽?”我們說:“行!”并當(dāng)即組織了一個回鄉(xiāng)中學(xué)生治蟲專業(yè)隊。從當(dāng)天下午開始,就用小獨輪車推著666粉,背著噴粉器,戰(zhàn)斗在棉海里。
那些天,正是酷暑烤人時,我們卻一天三晌鉆在齊腰深的棉花地里攪藥桶,從地頭到地尾,從這片地到那片地,從這個隊到那個隊,那種難耐的騷熱勁和嗆人的666粉味都快使我們窒息了,但沒有一個人當(dāng)“狗熊”,都一直堅持著出全勤,出全力。不到半個月,我們就把全社成千畝的棉芽滅了下去,父老鄉(xiāng)親們都稱贊我們是“棉芽的克星”。
調(diào)查
那年暑假中,省里給我們村派來了一個經(jīng)濟調(diào)查組。調(diào)查組見我的字寫得工整,算盤也打得不錯,就吸收我參加了調(diào)查組。從此,我就天天隨著他們到一家一戶去調(diào)查,調(diào)查中我的具體任務(wù)是負(fù)責(zé)計算和給調(diào)查表格中填寫數(shù)字。每當(dāng)我在各家各戶用算盤現(xiàn)場計算、填表時,有不少人都投過來了羨慕的目光,他們見我那利索勁,就夸獎我說:“行,就像他爸!”
我爸的名字叫王觀津,小時候在西安商鋪里熬過“相公”,當(dāng)過“帳房先生”,是當(dāng)時我村數(shù)得著的“書法家”和“珠算能手”。一聽大爺、大伯們夸我像我爸,心里就美滋滋的,決心要繼續(xù)向爸爸學(xué)習(xí),做一個有用的人。
調(diào)查結(jié)束后,我們村里的小學(xué)校就開學(xué)了,我又利用暑假的最后幾天,組織本村的在校師范生到學(xué)校里去聽老師講課,借以提前學(xué)會教課本領(lǐng),這一行動也受到了當(dāng)時老師們的好評。
回想那年我們的暑假生活,再看看現(xiàn)在的孩子們被“暑假作業(yè)”和“暑期補習(xí)班”壓得喘不氣來的情景,我覺得還是我們那時的暑假生活好,既能玩得淋漓盡致,又能參加體力勞動,還能參加社會調(diào)查活動……我想,我們那時的暑假生活要比現(xiàn)在暑假的沉重負(fù)擔(dān)來更有利于學(xué)生的德智體全面發(fā)展,你說是嗎?
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