苦讀哲理散文

　　自從人類的祖先創(chuàng)造出文字，各類典章書籍相繼問世，讀書便成為人間最亮麗的、迷人的一道文化景觀�？是笪幕�知識的人們，紛紛走進(jìn)各類書中；各類文化知識紛紛走進(jìn)人們的心中。古往今來，文人志士如滔滔江水，洶涌澎湃而來，沸騰一腔熱血，寒窗苦讀，形成了一代代英雄輩出，俊賢蔚興的興旺局面。

　　發(fā)奮讀書，刻苦讀書，乃中華民族之傳統(tǒng)�？v觀華夏歷史，懸梁刺股、螢窗雪案、照壁透光等典故不勝枚舉；類于“只要功夫深，鐵杵磨成針”的故事，更是不絕于耳。其中書癡、書迷、書狂，不乏其人，宛如亮晶晶的繁星璀璨華夏的文壇。

　　歷史發(fā)展到今天，祖國的繁榮昌盛為了人民讀書撐起了一片明凈的天空，開拓出一片寧靜的芳草地。現(xiàn)代科學(xué)、知識的春風(fēng)又為人們讀書營造了一個優(yōu)美的、溫馨的讀書的樂園。各種書院繁花似錦，姹紫嫣紅，不盡讀書之大潮滾滾而來。

　　人們渴望讀書，熱愛知識，把讀書作為成人成才的根本途徑，把書籍作為點亮人生之法寶。用讀書開闊視野，豐富頭腦，擴大胸襟，達(dá)觀人生，洞明世事。故而對書籍愛不釋手，廢寢忘食，日夜苦讀，如饑似渴的`獲取知識。在知識的學(xué)習(xí)中，孜孜不倦，潛心鉆研，樂此不彼，形成了“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的良好氛圍。

　　讀書大都是學(xué)以致用，或是武裝頭腦，增加哲學(xué)辯證知識，以便科學(xué)地駕馭人生；或是厚德載物，加強自身的修養(yǎng)，崇高自己的思想道德情操；或是擁有智慧、韜略，胸有大志，腹有良謀，乃至指點江山、激揚文字，吞吐天地之志；或是用于增加技能。才干，增強大有用武之地的本領(lǐng)，為干出一番事業(yè)鋪路。

　　當(dāng)然，在讀書人中，由于讀書的目的不同，讀書的態(tài)度不同，其收效千差萬別，使讀書這個大千世界紛繁龐雜，有人用讀書裝潢門面，把自己裝扮成飽讀詩書之士，用以抬高自己的文化品位；有人讀書是為尋求刺激，用低級趣味麻醉自己無聊的人生；有人讀書是為了消遣，用讀書打發(fā)時光。

　　由此，有人覺得讀書是一種快樂，有人認(rèn)為讀書是一種苦澀；有人在讀書中快樂，有人在快樂中讀書；有人從平淡中讀出神奇，有人從苦中讀出快樂，品味出知識的甘甜。

　　要想從苦中讀出快樂，必須首先明確為什么讀書，為誰讀書？作為一名愛國者必然為振興中華而讀書，作為一名炎黃子孫必須為民族之偉大復(fù)興而讀書，作為一名公民就應(yīng)該為社會的發(fā)展、進(jìn)步、文明而讀書。這樣的讀書無論如何苦其心志，勞其筋骨都是一臉快樂。

　　無論采取哪種讀書方式，讀書都必須吃苦，下苦功夫。只有不畏艱苦，樂于吃苦，才能讀出快樂，品嘗到讀書的快樂。讀書如漫游大海，無邊無際，只有劈波斬浪，敢于弄潮的人，才能駛?cè)肜硐氲谋税�；讀書如登山，只有不畏艱險，敢于不斷攀登，不辭勞苦的人，才能達(dá)到光輝的頂點。

　　當(dāng)我們駕馭一葉扁舟，在知識的海洋中遨游，采摘知識的浪花，感喟知識的博大深遠(yuǎn)；當(dāng)我們登上知識的峰巔，聆聽先哲的教誨，和歷史對話，與現(xiàn)代科技共語，從中悟出人生真諦，拿起知識的鑰匙，打開一個個迷宮的大門，收獲一次次騰飛、跨越……于悠哉、由哉感慨人生，此生何憾？此樂何極！

　　讀書苦哉，樂哉？書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟。

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