看得到天堂的抒情散文

　　泰戈爾說過：“在孩子的眼睛里，看得到天堂�！币郧拔矣X得這句話虛無縹緲，在我正式開始支教，看到那一個又一個活潑可愛的天使后，我對此深信不疑。他們那一雙雙靈動的眼睛，猶如夜空明亮的星星。七月十三日，又是一個富有紀念意義的日子。那天，我成為了一名小老師，授予他們歷史知識。那是我的第一節(jié)歷史課，意義非凡，而上我課的是低年級的學生�？紤]到他們的知識水平和理解能力，我需要具備更多的耐心。

　　眾所周知，初中才開始設(shè)立歷史課。而我的授課對象是小學生，他們對歷史課一點概念都沒有，因此我不能照搬初中的歷史知識，而是應該結(jié)合實際，準備一節(jié)通俗易懂的歷史課。經(jīng)過一番篩選，我決定引用雷陽書院三位校長的故事，深入地發(fā)掘他們身上的閃光點，為孩子們設(shè)立起好榜樣。所謂近朱者赤，近墨者黑，年幼的孩子們在這個年齡階段，模仿學習的能力正強，但是辨別好壞善惡的能力較弱。故而，為人師表的我，有義務引導他們往好的方面發(fā)展。

　　雷陽書院的三位校長，是遠近聞名的雷州三賢，他們分別是陳瑸、陳昌齊和陳喬森。他們身上展露出平凡而可貴的品質(zhì)，比如陳瑸尊師重道，懂得感恩，勤奮好學。這些都是孩子們應該學習的，也是他們可以具備的。在我自己上課之前，我曾觀察過其他的`小老師上課，見賢思齊。我發(fā)現(xiàn)要想調(diào)動孩子們學習的積極性大致有兩個途徑，一是我可以安排一些新奇的授課內(nèi)容，吸引他們的注意。生動有趣的課堂可以讓孩子們集中注意力認真聽講。于是，我選擇講陳瑸他們的故事，比如陳瑸小時候曬糧的趣事，非常貼近孩子們的童年生活，容易引起共鳴；二是進行適當?shù)恼n堂互動，給孩子們回答問題的機會，就是在給孩子表現(xiàn)自己的機會。我們曾經(jīng)也是小孩子，知道他們想些什么，小小年紀，也有著被很多人關(guān)注的渴望。

　　毋庸置疑，孩子們是很純真的，心里想著什么都寫在臉上。當我提問的時候，懂得的小家伙會踴躍地舉手，甚至都可以用爭先恐后來形容。反觀那些不懂的，要么低著個頭，要么露出茫然不知的神情，但是依舊嬉皮笑臉，愛搞搞小動作，想想真是可愛和好笑。雖然支教活動只有短短幾天，我也只能給他們上幾節(jié)課，但我必須竭盡所能，準備好每一節(jié)課，盡可能多授予他們知識，不然怎么對得起他們眼里的天堂？有機會進行支教，我們是很幸運的，也是幸福的，讓我們一起攜手并進吧！

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