雪之戀的隨筆散文
期待一場(chǎng)冬日的雪，像期待回歸的戀人，從去年到今年。眼看著立春將至，希望漸漸地熄滅。不料，在一個(gè)寂靜的夜晚，雪花卻姍姍而來(lái)，如一位輕盈的仙子，悄然降臨大地。
早晨起來(lái)，隔窗而望，屋頂已有薄薄的一層雪。雪粒輕輕地?fù)浯蛑皯�，絲絲涼氣透過(guò)玻璃直逼臉頰，倦意頓時(shí)一掃而去�？粗�(xì)細(xì)的雪粒密密地斜織于天地之間，心中涌起的是如愿以償?shù)臐M足。
午飯過(guò)后，雪漸漸大起來(lái)，真想帶著孩子去雪中走走，無(wú)奈孩子偶感風(fēng)寒，只好蜷居于家中。百無(wú)聊賴地站在窗前，做什么事也沒了興致。無(wú)意間瞥見窗臺(tái)的墨盒，方才想起好久不曾摸過(guò)毛筆了。坐在臨窗的書桌前，打開墨盒，淡淡的墨香彌漫開來(lái)，于是，拿起毛筆，隨意地在紙上寫下心中的詩(shī)句。時(shí)而抬頭看看空中飛舞的雪花，時(shí)而低頭細(xì)細(xì)描畫古人的心境。稚嫩如小學(xué)生一般的毛筆字，實(shí)在是難以與圣賢的優(yōu)美詩(shī)句相匹配，但心卻因之變得寧?kù)o。回頭看看孩子，她正靜靜地在一旁，翻閱著自己喜歡的書籍。
窗外是一個(gè)寂靜的世界，窗內(nèi)也是一個(gè)寂靜的世界。
第二日，孩子身體好轉(zhuǎn)，所幸雪還在下。再不出去走走，就真真是辜負(fù)了這良辰美景。
帶著孩童般的興奮，我們出發(fā)了！
經(jīng)過(guò)一夜的沉積，地上已經(jīng)鋪了一層雪。路上已有了大大小小、深深淺淺的腳印。孩子卻專找沒被踩過(guò)的雪走，一邊走還一邊自言自語(yǔ)：“慢慢地，慢慢地，在雪地上留下自己的腳��；慢慢地，慢慢地，在歷史上寫下自己的名字�！蔽移^(guò)頭看著她，她疑惑地看看我，笑了。我們仰起臉，讓雪花輕輕地親吻我們的臉頰，點(diǎn)點(diǎn)涼意融化，如情人的蜜語(yǔ)。
“媽媽，你有沒有覺得你的心靈被雪凈化了？”孩子突然問。
“我的心靈本來(lái)就很純潔呀！”我笑著回答。
“那你是不是覺得你的心靈和雪一樣純潔呀？”
……
我沒有回答，只是笑著看著她，帶著幾分欣賞；她也笑著看著我，帶著幾分得意。很多時(shí)候，孩子的機(jī)智，總能給我們的談話增添些許愉悅！
玩著雪，聊著天，我們很快來(lái)到了田野。田野因了這場(chǎng)雪變得更為廣闊了，層次也更為分明了。往日蒿草叢中、樹林里嘰嘰喳喳的鳥鳴聲沒有了，四周一片沉寂，似乎所有的聲音都消融在了漫無(wú)邊際的雪野中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有黑點(diǎn)在慢慢地移動(dòng)，有的越來(lái)越大，有的越來(lái)越小。大地成了一張無(wú)限延伸的白棋盤，稀稀落落的賞雪者則成了棋盤上自由移動(dòng)的棋子。極目四望，天地好像回歸到了最為原始的黑白兩色，像是一部無(wú)聲的黑白影片，又像是一張懷舊的老照片。
想起了小時(shí)候，每當(dāng)下雪，孩子們總要在雪地里留下一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，乍一看，像是輪胎軋過(guò)的痕跡。可仔細(xì)端詳，由于腳碼的大小不同，鞋底的圖案各異，踩出來(lái)的痕跡還是有區(qū)別的。每個(gè)人看著自己的杰作，都甚是得意，于是爭(zhēng)執(zhí)是難免的。正當(dāng)大家面紅耳赤，各執(zhí)一詞的時(shí)候，不知是誰(shuí)大聲唱起來(lái)：“潔白的雪花飛滿天／白雪覆蓋我的校園／漫步走在這小路上／腳印留下一串串”，于是大家一起唱了起來(lái)：“有的直有的彎／有的深有的淺／朋友啊想想看／道路該怎樣走……”隨著歌聲在曠野中飄散、回蕩，孩子們手拉著手，肩搭著肩，邁開大步向前走去，將歡聲笑語(yǔ)留在了身后的腳印里……今日，何不借著這寶地重溫一下童年的記憶？我和孩子各自找到一塊潔白無(wú)痕的雪地，在上面印下自己的足跡。可奇怪的是，今天的腳印看起來(lái)更像一串碩大的麥穗。是時(shí)光的流逝模糊了記憶，還是歲月的變遷塵封了往昔？
想起了在大學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)冬天，那年的雪好大好大。因?yàn)橛刑氐碾x愁別緒，我和一位好友漫步在校園的角角落落。往日走了千百遍的路，今日還要再走一走；往日看了千百遍的景，今日還要再看一看。明年的'冬天，還會(huì)下這么大的雪嗎？明年的冬天，還有機(jī)會(huì)再漫步在這熟悉的校園嗎？明年的冬天，還會(huì)有朝夕相伴的好友陪我一起賞雪嗎？明年的冬天……時(shí)間在雪地上咯吱咯吱地走著，不知不覺中，我們已來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)。這里，曾經(jīng)留下了我們的歡樂和汗水；這里，曾經(jīng)記下了我們的團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)；這里，曾經(jīng)洋溢著我們的青春與激情。然而，不久之后，那些矯健的身姿，只能定格在記憶里，雕塑成永恒！平日里喧鬧的操場(chǎng)，今日竟寂寥無(wú)人，也許是因?yàn)檠┨�，也許是因?yàn)榻S昏。然此時(shí)此刻，這種寧?kù)o于我們是再好不過(guò)的。我們圍著操場(chǎng)一圈又一圈，連自己也不清楚走了多少路，說(shuō)了多少話。那天，朋友身著一件艷麗的紅色上衣，我覺得像極了雪地中一枝怒放的紅玫瑰！
想起了“獨(dú)往湖心亭看雪”的張岱，“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”。悠遠(yuǎn)的雪景，浩渺的天地，淡淡的愁緒，卓然獨(dú)立的張岱。西湖的雪，消融了張岱心中的哀愁，還是加重了張岱內(nèi)心的孤獨(dú)？我想，縱使賞雪的人滿湖游走，也化不去張岱那“余舟一芥”的寂寞！
然在這世間，寂寞的又豈止張岱一人？“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原不寂寞？面對(duì)“鐵屋子”振臂吶喊、而后慨嘆“兩間余一卒，荷戟獨(dú)彷徨”的魯迅不寂寞？只是時(shí)代不同，閱歷不同，處境亦不同，各自寂寞著各自的寂寞罷了！
茫茫雪地中，一亭，一桌，三五好友，圍桌而坐，品茗賞雪，閑談古今，是一種心境；一人獨(dú)坐，淺斟慢酌，將心事賦與白雪，將心靈交與天地，亦是一種心境。前者如一曲通俗的歌，后者如一首恬淡的詩(shī)。無(wú)論是絢爛如夏花，還是寂寞如秋葉，都該是人生的經(jīng)歷。心境不同，意境不同，美之感受亦有所不同！
思緒如飄飛的雪花，任憑在空中狂飛亂舞終會(huì)落向大地。
當(dāng)稀疏的鳥鳴穿過(guò)路邊的樹林飄向耳際，抬眼望去，視線已顯得有些模糊。路上已是“前不見古人，后不見來(lái)者”。遠(yuǎn)處星光點(diǎn)點(diǎn)，想必是城市的路燈吧。是雪冷卻了我的神經(jīng)，還是我太過(guò)迷戀于雪的世界，以至于對(duì)時(shí)間失去了感知？看到燈光，方才意識(shí)到黃昏已經(jīng)悄然降臨。如果沒有雪光，應(yīng)該已是夜色蒼茫了吧？那幾聲鳥鳴，該是回家的父母對(duì)貪玩孩子的殷切呼喚吧！
空中，雪花依然飄舞，路燈下，閃爍著晶瑩的光，像是一群快活的螢火蟲。
夜，沉寂。雪，飛舞。悄無(wú)聲息，怕驚醒沉睡的酣夢(mèng)。
戀每一場(chǎng)雪，戀每一個(gè)雪中的故事！
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