每個(gè)青春都有故事的經(jīng)典散文
近年來(lái)，知青的話題又被重新提起。一些社會(huì)學(xué)者、作家，乃至知青本人，都對(duì)當(dāng)年的上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)，作出各種分析和評(píng)論。這當(dāng)中，知青本身的參與，顯得最為活躍。他們聚會(huì)懷舊、出書(shū)演戲、返鄉(xiāng)尋蹤，表達(dá)出對(duì)自己青春歲月的深切懷想。
讀了由顏阿龍、吳掛珍主編的《青春歲月》紀(jì)念冊(cè)，深受感動(dòng)和啟發(fā)。這是由一批從紹興去大興安嶺下鄉(xiāng)知青自己寫(xiě)的。他們年過(guò)六旬，已升為爺爺、奶奶，但是，憶及自己青春的艱難歲月，仍然充滿激情，充滿對(duì)大興安嶺這片神秘土地的感恩，大森林中艱辛的生活，讓這些南方的小伙、姑娘得到了鍛煉和成長(zhǎng)。
知青們以自己的下鄉(xiāng)經(jīng)歷，向社會(huì)展示青春歲月的壯美圖景。26位作者，代表了筑路四連160多位知青，回憶描述了在零下40多攝氏度的高寒禁區(qū)戰(zhàn)天斗地的場(chǎng)景。高粱、小米、白菜湯，冰雪、帳篷、大皮帽，密林深處揮鍬掄鎬，野嶺山脊開(kāi)路架橋，這對(duì)那些十七、八歲的江南水鄉(xiāng)的少男少女，是多么嚴(yán)酷的考驗(yàn)？但是，他們經(jīng)受住了考驗(yàn)，并在這樣的考驗(yàn)中得到了磨煉，成為不怕吃苦、不懼辛勞的硬漢子和鐵姑娘。他們說(shuō)，這一經(jīng)歷是一生的財(cái)富，使我們從容面對(duì)今后工作、生活中的困難。如果說(shuō)，當(dāng)年的他們?cè)?jīng)掉過(guò)淚，那么，現(xiàn)在的`回憶中，留下的是壯美。就像大興安嶺知青廣場(chǎng)上那一座石雕，展現(xiàn)了知青的堅(jiān)毅、勇敢和無(wú)所畏懼。
這也是知青們對(duì)自己感知人性、成熟心智、認(rèn)識(shí)生活，形成自己人生觀的真實(shí)記錄。他們告別父母時(shí)，聆聽(tīng)了一個(gè)孩子似懂非懂的無(wú)數(shù)囑咐。但是，到了森林雪原，一切對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、對(duì)人性本真的體悟，都是在人與自然的搏斗中、在艱難困苦面前、在人與人交往中表達(dá)的友善、幫助、關(guān)愛(ài)中得到的，它比父母的囑咐、叮嚀要更加刻骨銘心。在這樣的生活環(huán)境中，善德、孝義、互幫，成了知青們一生行世的基本理念。有了這樣的生活理念，他們?cè)诜祷丶亦l(xiāng)后，便受到社會(huì)各方和同事的歡迎，使知青在社會(huì)成員中，具有鮮明的行為標(biāo)識(shí)。也正有了對(duì)人生這樣的洞察，使一些知青成長(zhǎng)為各業(yè)精英。
這也是送給知青的孩子們及其同代人的珍貴歷史讀本。知青們大都在回城后生育了孩子，這些孩子大多是獨(dú)生子女，得到了父母?jìng)兊募颖秾檺?ài)，有不少在呵護(hù)、嬌縱中長(zhǎng)大，他們較少知道艱難困苦意味著什么；較少知道他們的上一代，在這個(gè)年齡時(shí)，在艱辛環(huán)境的成長(zhǎng)中付出的淚、汗、血，乃至生命。較少知道父輩們的堅(jiān)強(qiáng)和善良，是在艱苦的磨煉中獲得的�，F(xiàn)在，有了這樣一個(gè)讀本，他們的孩子們，就會(huì)從中更好地了解自己的父母，了解一個(gè)人的成長(zhǎng)不要懼怕和回避困難，了解一個(gè)社會(huì)總是歡迎善德、互幫、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，使新的一代更加健康地成長(zhǎng)。這也是知青們對(duì)社會(huì)的又一新的貢獻(xiàn)。
我十分喜歡主編的這句話：每個(gè)人都有青春，每個(gè)青春都有故事，每個(gè)故事都有遺憾，每個(gè)遺憾都有回味不盡的美。當(dāng)人們聽(tīng)到社會(huì)上一些夸大知青的遺憾言語(yǔ)時(shí)，這一段寓涵生活哲理而又真實(shí)積極的話，可以讓所有人都感受到知青們心智的成熟。
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