心如止水的優(yōu)美散文（通用8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)散文嗎？散文對(duì)作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩(shī)歌的。你所見(jiàn)過(guò)的散文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的心如止水的優(yōu)美散文，希望能夠幫助到大家。
心如止水的優(yōu)美散文 篇1
人，有時(shí)應(yīng)該像水一樣前進(jìn)：如果前面是高山，就繞過(guò)去；如果前面是平原，就漫過(guò)去；如果前面是張網(wǎng)，就滲過(guò)去；如果前面是閘門(mén)，就停下來(lái)，等待機(jī)會(huì)。既然被看成一條河，就得不斷地流下去。
年幼無(wú)知、心浮氣躁的階段，經(jīng)常會(huì)向往一種心如止水的感覺(jué)，很多曾經(jīng)滄海的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有痛感，不意味著沒(méi)有痛苦。
心如止水鑒常明，人生無(wú)論遭遇什么大起大落，要寵辱不驚，要似水一樣的平靜，這是一種境界。只有擁有這種境界的人。才能看清人事。而只有做到心如止水的人，才能把這種境界的道德作為一面“明”而“亮”的鏡子。才能“鑒常明”我認(rèn)為可能就是這種道理吧！
心如止水
心如止水和心如流水有相同之處而又絕然不同。相同于都是在“形容心境清澈，毫無(wú)雜念”。比喻我們心靈處于某種清晰的狀態(tài)，它讓我們能如實(shí)、準(zhǔn)確、客觀地反映身心內(nèi)外各種現(xiàn)象。不同于心如止水更好比平靜的水面，能如實(shí)、不扭曲地反映岸邊的景物。有時(shí)，我們把這種狀態(tài)也比喻為一面一塵不染的鏡子。
與朋友閑聊之時(shí)，不知是何緣故提到有關(guān)人的生死。人生百年，轉(zhuǎn)眼匆匆，凈身而來(lái)，徒手而去。想想也有幾分惆悵涌上心間，生逢不惑，卻也慨嘆起歲月的無(wú)情，只留給我們短短數(shù)十載。想想假若能夠到達(dá)“心如止水”的境界，想必會(huì)活的更加灑脫一點(diǎn)吧。
有些人一生追求愛(ài)情，寧死不妥協(xié)，至死不悔。如三毛，因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)絕望又不肯妥協(xié)過(guò)一種平庸的日子，在中年之時(shí)選擇了結(jié)束自己的生命；如張愛(ài)玲，一生只愛(ài)一人卻遭背叛，選擇遠(yuǎn)居異國(guó)他鄉(xiāng)，直到慢慢變老孤獨(dú)而終。這樣的人生精彩中更多是寂寞，燦爛中更多是凄涼。
有些人一生盲目追求功名利祿，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不乏余力，放棄了愛(ài)情，冷落了親情，忽略了友情。而真正功成名就之時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)一切都是那么虛無(wú)。只因一味的追逐，卻錯(cuò)過(guò)了欣賞沿途美景的機(jī)會(huì)。
有些人一生在哀怨中度過(guò)，抱怨自己的懷才不遇，整日怨天尤人，意志消沉，消極于世，含恨而歸。
有些人胸?zé)o大志，潦倒一生。撒手人寰之時(shí)，留下的是永遠(yuǎn)的遺憾。
人生苦短，何必太計(jì)較得失，快樂(lè)的心境最重要。劉禹錫有詩(shī)云：“心如止水鑒常明，見(jiàn)盡人間萬(wàn)物情�！弊龅叫娜缰顾�，以清凈之態(tài)明鑒萬(wàn)物，容納萬(wàn)象，方能逍遙自在，不枉此生。
心如止水絕不是消沉和保守，它是一種健康的心態(tài)。但求一份豁達(dá)，一份坦然，沉著冷靜，樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取。
心如止水的人，也會(huì)經(jīng)歷波瀾，但每一種經(jīng)歷對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是一筆財(cái)富，一次歷練。他們拿得起放的下，勇于面對(duì)，敢于承受，笑對(duì)人生。他們也會(huì)有感性的一面，但永遠(yuǎn)懂得理性比感性更重要。
心如止水的人，不會(huì)小肚雞腸，斤斤計(jì)較，患得患失。他們心寬體胖，樂(lè)善好施。
心如止水的人，懂得享受生活。他們不去攀比，不會(huì)阿諛?lè)畛�，活得坦然，活得瀟灑，活得自在。
心如止水的人，不會(huì)妄自菲薄，；也不會(huì)自命不凡，目空一切。他們比誰(shuí)對(duì)自己都有更深刻的認(rèn)識(shí)�！按笾侨粲蕖钡谋澈�，隱含著真正的大智慧。
心如止水的人，平靜的心態(tài)下面隱藏著一股爆發(fā)力，一旦機(jī)會(huì)來(lái)臨，潛在的力量比一般人更加勢(shì)不可擋。作為隱士也好，執(zhí)權(quán)者也罷，處理問(wèn)題更加游刃有余，令人信服。
心如止水的人，他們知道一切事物莫強(qiáng)求，不急不躁，腳踏實(shí)地，成熟穩(wěn)重，靜觀其變，運(yùn)籌帷幄，穩(wěn)中取勝。
只有一個(gè)人的知識(shí)、閱歷、素質(zhì)、修養(yǎng)達(dá)到足夠的積淀時(shí)，才能真正做到心如止水。心如止水是寧?kù)o，心如止水是快樂(lè)！
人生是一個(gè)過(guò)程，酸甜苦辣都要品嘗，那樣的人生才精彩。鄭板橋有句名言：“難得糊涂。”真是經(jīng)典！人要學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做到“心如止水”。
心如止水，可以理解成處事穩(wěn)重。
一是心態(tài)。如果說(shuō)一個(gè)經(jīng)歷很多的人，心態(tài)就比經(jīng)歷少的人穩(wěn)一點(diǎn)。
二要個(gè)人�，F(xiàn)在的人都比較浮躁。但是還是有穩(wěn)重的人。
三就是心理的準(zhǔn)備了。如果你遇到事情自己不慌亂，那么在別人的眼中自己就是穩(wěn)。
四最重要就是自己的控制能力。要想做到心靜如水，首先要接納心靜不如水的情形。當(dāng)心無(wú)法平靜的時(shí)候，不要擔(dān)心，不要著急，人生在世，會(huì)遇到很多的事情，心情不平靜，很正常。慢慢地，心就會(huì)平靜下來(lái)，再慢慢地，每天心平靜下來(lái)的時(shí)間就多了，時(shí)間長(zhǎng)了，就很容易心靜如水了。
心如止水，要的就是一種釋?xiě)选?/p>
很多時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)一直耿耿于懷的事情，在多年后在翻出來(lái)回想的時(shí)候，根本已經(jīng)找不到當(dāng)初讓你介懷的理由了，這個(gè)時(shí)候心是平靜的，因?yàn)槟切┧^放不下的情愫，在你看來(lái)，已經(jīng)成為可以原諒的回憶，不如釋?xiě)眩屝娜缰顾�，何須梗塞。心如止水，要的就是一種淡泊。真正淡泊，不是你在歷經(jīng)滄桑然后驀然回首才發(fā)現(xiàn)的真諦，它其實(shí)無(wú)處不在，只是常常會(huì)被忽略。很年輕的時(shí)候，我們手里掌握著唯一的資本———青春，便覺(jué)得是應(yīng)該飛揚(yáng)起來(lái)的，可曾想過(guò)，坐看云淡風(fēng)輕不也別有情致？淡泊了氣盛的年華，事情就變的顯而易見(jiàn)了，不如淡泊，讓心如止水，何須勞碌。
心如止水，要的就是一種膩靜。
心如止水的優(yōu)美散文 篇2
月夜靜寂，心如止水，萬(wàn)事萬(wàn)物都沉醉在夜的眸子里。腦海里浮現(xiàn)一串往事，似乎沒(méi)有了任何波瀾。 或許累了，或許擱淺了一段記憶，或許了如牽掛了，或許不再自尋煩惱了。此時(shí)，時(shí)光靜美，心如止水！
緩緩的音樂(lè)靜靜地流淌，似一股清澈的溪流沁潤(rùn)在心田。忘我是一種境界，一瞬間仿佛沒(méi)有了思維，心空，一切皆空。一花一世界，一葉一菩提，用心領(lǐng)悟了佛語(yǔ)的真諦。放下，是最美的皈依。
喜歡在靜靜的夜晚，沏一杯香茗，品一瓣馨香，讓音樂(lè)流淌在耳畔，讓文字在思緒里飛揚(yáng)。塵埃落定，不再飄零。一朵花最美的結(jié)局是化作春泥，一片葉最終的歸宿是落地歸根。任何人都難以違背自然規(guī)律。該走的留也留不住，該來(lái)的趕都趕不走!這世界，誰(shuí)遇見(jiàn)了誰(shuí)，誰(shuí)與誰(shuí)成了陌路，或許都是定數(shù)！
唯有時(shí)光，伴著你，伴著風(fēng)，伴著雨，與你一路同行。用心欣賞這一路的風(fēng)景吧，一片花，一朵浮云，一縷微風(fēng)，一朵夕陽(yáng)......這無(wú)盡的美，是你眼簾里最美的畫(huà)卷。無(wú)需慨嘆，無(wú)需淚流，無(wú)需回眸，無(wú)需止步，路漫漫，風(fēng)景依舊！
冬，見(jiàn)證了一地落花。被冰雪封住的心田融化在這一份靜美里，那一抹晶瑩，就是落雪結(jié)下的果。聆聽(tīng)一曲音樂(lè)，心境無(wú)瀾。就這樣保持一份淡然心境吧，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。我們無(wú)法左右什么，但可以掌控自己，順境逆境，泰若自然，心如止水！
經(jīng)歷，是財(cái)富，感恩一路走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，挫折教會(huì)了我應(yīng)該如何面對(duì)。感恩遇見(jiàn)過(guò)的人遇見(jiàn)過(guò)的事，是是非非教會(huì)了我如何成長(zhǎng)，聚也是緣散也是緣，唯有珍惜，才會(huì)讓前路不再有陰影不再有霧霾。
彼岸也會(huì)有花開(kāi)，那一葉輕舟才是我無(wú)法擱淺的牽絆。這世界總會(huì)有一種純美，等著你去邂逅。依舊不急不緩，不卑不亢，緣分，美了期盼，醉了今生。不抱怨，，不留戀，追不回來(lái)的回憶，即使你被碰得頭破血流，也難以挽回那一團(tuán)冰冷。冷冷的心，冷冷的文字，冷冷的轉(zhuǎn)身，冷冷的回眸......不再去追逐云的腳步，就讓一切回歸自然，回歸平靜，心，該皈依了，這已經(jīng)靜美，就是最美的歸宿。
如水的音樂(lè)，如水的心境，如水的文字，如水的情懷。此時(shí)，午夜靜寂，借著這一杯清輝，讓那一抹殘雪默默融化在這一片冷屏里。掬一捧往事，展一頁(yè)素箋，讓舊夢(mèng)逝去。煮一杯清涼，讓心如止水，文字生香，一切淡然，一切皈依于平靜......
心如止水的優(yōu)美散文 篇3
秋給大地渲抹上一層耀眼的鎏金，在金燦燦的秋韻里，大自然把果實(shí)獻(xiàn)給了付出辛勤汗水的人。在金秋，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)上課，教學(xué)也步入正軌。學(xué)生們開(kāi)始緊張地學(xué)習(xí)，孜孜不倦地把知識(shí)汲取。沙如雪是某學(xué)校高年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，她今年已經(jīng)四十一。自參加工作以來(lái)，她就打心眼里喜歡自己的職業(yè)，因而工作起來(lái)非常認(rèn)真。她備的教案標(biāo)準(zhǔn)，全面，細(xì)致，常被當(dāng)做樣本在教研會(huì)上展出，許多年輕老師備課都以她的教案為標(biāo)準(zhǔn)。老師們有事兒沒(méi)事兒的都愛(ài)向她討教帶班，代課的經(jīng)驗(yàn)，沙老師也不藏著掖著，都是傾囊相饋。
別看沙老師長(zhǎng)得瘦瘦小小，慈眉善目的，可她班的紀(jì)律那可是一頂一，課堂上從沒(méi)有學(xué)生搗亂，在其他老師的課堂上也是很有秩序。老師們都很奇怪，哪個(gè)班沒(méi)有幾個(gè)調(diào)皮鬼呀？常常不是見(jiàn)這個(gè)班的學(xué)生吵架，就是見(jiàn)那個(gè)班的學(xué)生動(dòng)錘，弄得班主任們很是頭疼，可偏偏沙老師班就看不見(jiàn)一個(gè)學(xué)生調(diào)皮。是不是校長(zhǎng)偏心把好學(xué)生都放到了她們班？有的甚至戲問(wèn)校長(zhǎng)：“校長(zhǎng)，你可真偏心，都是班主任，你怎么就把好學(xué)生都放到了沙老師的班級(jí)？”
校長(zhǎng)說(shuō)：“當(dāng)初分班都是抓鬮，按好、中、差三部分分堆，班主任抓到那堆就那堆，不存在校長(zhǎng)偏心誰(shuí)�！�
“那她班的紀(jì)律怎么就好，我們的紀(jì)律就很急人，這是什么原因？”
校長(zhǎng)笑笑說(shuō)：“那你們就要問(wèn)沙老師了，一起起步，走到如今。你們雖然中途接班，可學(xué)生沒(méi)有流失，還是原樣，你問(wèn)我，我去問(wèn)誰(shuí)？”
聽(tīng)校長(zhǎng)的口氣還是蠻欣賞沙老師的，欣賞她班帶得好，稱贊她教學(xué)有一套�？删陀欣蠋煵环䴕�，都是班主任，為什么她的學(xué)生就那么聽(tīng)話，在副課課堂上也能遵守紀(jì)律，該不會(huì)是校長(zhǎng)故意夸她?這現(xiàn)象說(shuō)不定是假的。于是有意無(wú)意的站在窗戶外邊偷看，想發(fā)現(xiàn)她班的課堂有學(xué)生搗蛋的痕跡。真還就不信了，就不信找不出一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，她們都那么遵守紀(jì)律？觀察了一段時(shí)間后，楞是沒(méi)發(fā)現(xiàn)，于是就趁課間偷偷問(wèn)學(xué)生：“你們班上課怎么那么聽(tīng)話呀，就沒(méi)有一個(gè)搗蛋鬼？”
學(xué)生們回答：“有啊，我們班有好幾個(gè)呢？他們調(diào)皮的花樣百出，讓人想都想不到的。”
“那為什么不見(jiàn)在課堂搗亂？你們是不是很害怕沙老師，他是不是揍你們？”
學(xué)生們說(shuō)：“是有一點(diǎn)兒怕。不過(guò)那不是怕，是尊敬。沙老師平時(shí)很少批評(píng)我們的，都是給我們講道理，她說(shuō)：‘尊敬老師就是尊敬自己，搗亂課堂就是耽誤知識(shí)�！�
“哦？你們沙老師的話還真有理。你們敢在沙老師課堂上搗亂嗎？”
“不敢�！�，“不敢�！�
“為什么？”
“是不忍心�！�
一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我們有時(shí)候心煩了也想在課堂上搗蛋來(lái)著，可沙老師一開(kāi)口我們就被吸引。她講課很生動(dòng)，很有意思，特別是與知識(shí)連在一起的故事一個(gè)接著一個(gè)，我們聽(tīng)得都入了迷，連下課都不愿意，我們哪兒還記著搗亂呢？有時(shí)候正入迷下課鈴響了，我們都會(huì)都會(huì)遺憾覺(jué)得時(shí)間太短，不夠用，同學(xué)們就央求老師，別下課，‘繼續(xù)�！蠋煴晃覀兝p得沒(méi)辦法，只好匆匆再講一個(gè)故事才離去�！�
“哦！看來(lái)你們沙老師還真不一般。”
“就是，她講課我們都愛(ài)聽(tīng)。”學(xué)生們搶著回答：“課堂上誰(shuí)要是走神了，沙老師故意提高嗓門(mén)，然后一個(gè)眼神，我們就知道了，趕緊坐正，把神兒收回�！�
“哦？！”問(wèn)的老師被學(xué)生說(shuō)的入墜云里霧里，怎么也不明白，一個(gè)眼神就這么厲害，能讓學(xué)生如此聽(tīng)話，收心？倒要看看她有什么高招妙法，如此的神秘。
正好，學(xué)校九月中旬要組織青年教師賽講課了，應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)安排，沙老師也要講一節(jié)公開(kāi)示范課。大家一聽(tīng)躍躍欲試，想趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，了解了解，讓自己的水平提高提高，把經(jīng)驗(yàn)汲取。其他的老師賽講課，有的去聽(tīng)有不聽(tīng)。可沙老師講課，大家都蜂擁著進(jìn)教室。有的是為了學(xué)習(xí)她的講課方法，有的是為了去看沙老師怎么讓學(xué)生守秩序，反正目的不一，教室后邊的空隙都被老師們坐得滿滿的，連過(guò)道都擁擠。
聽(tīng)課的時(shí)候，大部分老師都認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)記，生怕拉下什么。可有的老師不是去聽(tīng)沙老師怎么講課，而是看學(xué)生在課堂上是否守紀(jì)律�？煽磥�(lái)看去也沒(méi)看出個(gè)門(mén)道頭緒，心想興許沙老師事前給學(xué)生咬過(guò)牙瞪過(guò)眼，在賽講課上裝一會(huì)兒人。
聽(tīng)完她講課以后，大多數(shù)老師豎起了大拇指：“沙老師課講得就是好，難怪學(xué)生被吸引，連我們聽(tīng)得也傻傻的，憨憨的，跟著她笑，跟著她氣。”
可有的說(shuō)：“公開(kāi)課作假的現(xiàn)象多的是，沙老師也不例外，講課前都不知偷偷地在學(xué)生中間預(yù)習(xí)了多少回，這樣的講課誰(shuí)不會(huì)？”
這些話不知怎么傳到沙老師的耳朵里，沙老師笑了笑，只當(dāng)刮過(guò)了一陣風(fēng)，也不往心里去。
沙老師生性恬淡，從不愛(ài)與人爭(zhēng)高論底，她一心撲在工作上，在辦公室不是改作業(yè)就是整理教學(xué)筆記，備教案，要不就是找學(xué)生談話，時(shí)不時(shí)的還要整頓整頓班級(jí)紀(jì)律，很少有時(shí)間跟大家聊天，或者去領(lǐng)導(dǎo)那里匯報(bào)工作，聯(lián)絡(luò)感情，交際。
自從有了職稱評(píng)定，沙老師心里平添了幾分煩心。按說(shuō)像她這樣的人評(píng)個(gè)高級(jí)職稱那可是手到擒來(lái)，不成問(wèn)題，可往往事與愿違。因?yàn)槁毞Q關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，競(jìng)爭(zhēng)激烈，那是毋庸置疑。沙老師有時(shí)想，不評(píng)職稱該多好啊，教學(xué)就不會(huì)分心，也不需要爭(zhēng)個(gè)你死我活，這都是些什么事兒？！為職稱與人爭(zhēng)，那不是自己的性格，而且心會(huì)很累。不與人爭(zhēng)吧，優(yōu)秀、先進(jìn)與自己無(wú)緣，考核分加不上，名次就排在了后邊，她心里著急呀，有時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻。
這次評(píng)職稱已經(jīng)是她有資格以來(lái)的第三回。前兩回，比他年齡大的老師前邊站著，評(píng)不上職稱，有的哭，有的鬧，還有的要拿繩子上吊的，看得人心里挺不好受。有幾個(gè)老教師在沒(méi)評(píng)定職稱之前就找到她說(shuō)好話求情：“沙老師，我們知道你課教的好，班帶的順，人又年輕，前途無(wú)量，評(píng)高級(jí)職稱的機(jī)會(huì)多得是。我們年齡大了，沒(méi)有多少機(jī)會(huì)，用不了幾年就該退休了，如果評(píng)不上職稱，將來(lái)退休工資就會(huì)很低的。我們是來(lái)求你在評(píng)職稱的時(shí)候別跟我們爭(zhēng)高低，讓我們年齡大的先上�？晌覀儧](méi)有先進(jìn)加分，沒(méi)有優(yōu)秀榮譽(yù)。求你幫幫忙，讓我們也得一個(gè)優(yōu)秀，評(píng)一下先進(jìn)。等我們都上了職稱，你不用評(píng)也是鼻涕流到嘴里，順順的。沙老師，求你了！”
沙老師說(shuō)：“我只是個(gè)一般人員，得優(yōu)秀評(píng)先進(jìn)我能幫你什么忙？”
“我知道，你肯定能得上，到時(shí)候把你的讓給我們就行了�！�
沙老師疑惑的問(wèn)：“這行嗎？領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)起怎么辦？”
“這好辦，領(lǐng)導(dǎo)那兒我們?nèi)フf(shuō)，為職稱，領(lǐng)導(dǎo)肯定會(huì)睜一只眼，閉一只眼的。沙老師，求你了�！�
沙老師見(jiàn)她們哀求，起了惻隱之心，心想也是，老教師們工作了一輩子，那時(shí)又不評(píng)職稱�，F(xiàn)在評(píng)職稱了，可她們黃金時(shí)段早過(guò)了。這么大年齡上不了高級(jí)，擱誰(shuí)心里也不會(huì)好受。雖說(shuō)他們教學(xué)水平一般，有的甚至是差些，可她們畢竟工作了二三十年，沒(méi)功勞也有苦勞。如今馬上面臨退休，如果再上不了高級(jí)就沒(méi)機(jī)會(huì)了。于是把自己的優(yōu)秀，先進(jìn)讓給了她們。沙老師甚至去做年輕老師的工作，有的年輕人不服氣說(shuō)：“他們年齡大咋了，上不了職稱是可憐，可優(yōu)秀是我們干出來(lái)的，憑什么就要讓給她們！評(píng)不上職稱怪他們沒(méi)本事，靠人讓?zhuān)睦锊焕�？�?/p>
沙老師見(jiàn)無(wú)法說(shuō)通其他人就把自己的優(yōu)秀讓給了年齡大的人。評(píng)職稱的時(shí)候自動(dòng)退避，不往前爭(zhēng)，只往后爽（縮）。盡著讓年齡大的老教師上職稱。于是年齡大的老師一個(gè)個(gè)上了高級(jí)，到沙老師跟前感激地說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，你真是個(gè)大好人。”
如今輪著自己評(píng)高級(jí)職稱了，倒沒(méi)有人這么為自己照相了。年齡大的有的退了休，沒(méi)退休的也不想多說(shuō)一句。沙老師心里著急。年輕老師開(kāi)始爭(zhēng)搶?zhuān)静粫?huì)讓自己。她們嘴上都說(shuō)沙老師帶班教課就是優(yōu)秀，卻沒(méi)有一個(gè)真心想讓沙老師上職稱，生怕沙老師把自己給擠下去。有的為職稱跟領(lǐng)導(dǎo)吵，有的到教育局鬧。還有的為職稱大鬧會(huì)場(chǎng)。領(lǐng)導(dǎo)為安定局面就把沙老師推到了一邊，知道她就是上不了也不會(huì)鬧的。
沙老師由于前幾年把自己的優(yōu)秀讓給了老教師，自己的考核分卻加不上來(lái)，只能干瞪眼。
記得八年前，教師開(kāi)始實(shí)行定級(jí)，定職稱，沙老師想，按自己的工作表現(xiàn)就是不開(kāi)口，評(píng)個(gè)一級(jí)職稱是不存在問(wèn)題的，自己平時(shí)工作不錯(cuò)，常常受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)�？烧皆u(píng)的時(shí)候不湊巧有病住院。等到上班卻聽(tīng)說(shuō)把自己定成二級(jí)教師準(zhǔn)備上報(bào)教育局。怎么會(huì)這樣？沙老師傻了，心里很不是滋味。她怎么也想不明白，自己論帶班，論代課水平都在同齡之上，一點(diǎn)也不比別人差呀，領(lǐng)導(dǎo)心里也清楚，為什么就會(huì)把自己定成二級(jí)呢？只要定為二級(jí)職稱，得三年才能晉升一級(jí)，上了一級(jí)再升小教高級(jí)，那就得五年才有資格。這一來(lái)二去，想上高級(jí)，最少得八年，八年那！這時(shí)，有人在他跟前悄悄地說(shuō)：“沙老師，你是真傻還是假傻，評(píng)職稱這么大的事兒，你就不著急？”
“怎么不著急呀，和我差不多的都評(píng)了一級(jí)，我卻被評(píng)了二級(jí)，你說(shuō)我著急不著急？”
“你真是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，怎么偏偏在這個(gè)時(shí)候生病呢？你不在的這十幾天里，大家為職稱的事兒都快瘋了，天天往校長(zhǎng)家跑，有托人的，送禮的，有哭的，鬧的，五花八門(mén)。就你沒(méi)動(dòng)靜還四平八穩(wěn)，一點(diǎn)也不著急。你再不動(dòng)靜，大家就會(huì)笑你了。”
她愣了一下：“笑我？！為什么？”
“笑你瓷慫，節(jié)骨眼兒上連送禮都不會(huì)�！�
“啊，評(píng)職稱還要送禮嗎？這應(yīng)該是根據(jù)教學(xué)水平來(lái)定的，又不是根據(jù)送禮來(lái)定�！�
“難怪把你評(píng)成了二級(jí)，人情世故你就一點(diǎn)也不懂？”那位老師笑了：“還不趕快找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)情，再給領(lǐng)導(dǎo)一點(diǎn)實(shí)惠，趁現(xiàn)在還沒(méi)有完全研究決定，還有挽回的余地，如果上報(bào)了教育局那可就晚了。真成了二級(jí)教師再要上一級(jí)就得三年，一級(jí)教師升高級(jí)得五年，這不是耽擱自己?jiǎn)�？你再不�?zhēng)，可就虧大發(fā)了。如果將來(lái)職稱與工資掛鉤，你哭都來(lái)不及！”
此話一出，她倒吸了一口涼氣，她沒(méi)想那么遠(yuǎn)，更沒(méi)想到評(píng)職稱不是憑教學(xué)水平而是憑人情世故。難怪不如自己的都準(zhǔn)備上報(bào)一級(jí)，感情是送禮求情求來(lái)的�？磥�(lái)自己愚昧，只顧認(rèn)真教書(shū)帶班，卻不知道送禮，臨了卻被評(píng)了個(gè)二級(jí)。唉，這該死的人事關(guān)系！ 她著急得幾夜沒(méi)睡著覺(jué)，翻來(lái)覆去也沒(méi)想出個(gè)主意。老公出差回來(lái)見(jiàn)她一下子憔悴了許多就問(wèn)是怎么會(huì)事？她說(shuō)都是職稱給鬧的。老公說(shuō)：“評(píng)不上一級(jí)算了，何必這么折磨自己？”
“可不如我的都評(píng)上一級(jí)了，唯有我不是只評(píng)了個(gè)二級(jí)。我在住院，就給我定二級(jí)，送禮的卻是一級(jí)，你說(shuō)我心里是個(gè)什么滋味？”
“哎喲，要什么公平？職稱又不當(dāng)飯吃，不評(píng)就不評(píng)吧，家里是少你喝還是少你吃？”老公不當(dāng)一回事地說(shuō)。
“不少吃也不少喝，就缺一口氣�！�
氣歸氣，可一級(jí)教師還是非評(píng)不可，這不但關(guān)乎名聲，還牽扯五年以后的高級(jí)。第二天一早她去找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)：“最后還沒(méi)有完全定，因?yàn)闋?zhēng)的人太多，名額有限。不過(guò)你不要著急，我到教育局再去看看，還有沒(méi)有名額了，如果有的話給你要一個(gè)。按你的表現(xiàn)，一級(jí)是不成問(wèn)題的。唉，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在是激烈了，我也是身不由己，中間的差錯(cuò)你也別往心里去。”
聽(tīng)校長(zhǎng)這么一說(shuō)，她心里好受了許多校長(zhǎng)還是清楚自己工作能力的。在最后上報(bào)的期限，在校長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下下，沙老師的一級(jí)職稱才順利的評(píng)定。
如今又要面臨高級(jí)職稱評(píng)定了，老師們的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，甚至有白熱化的趨勢(shì)，有本事的走后門(mén)，到教育局長(zhǎng)那里直接討要名額，有粗腿的有的讓領(lǐng)導(dǎo)給局長(zhǎng)寫(xiě)條子，這樣一級(jí)壓一級(jí)，弄得校長(zhǎng)左右為難，群眾心里有氣。唉，都是這高級(jí)職稱給鬧的。
看著老師們爭(zhēng)職稱眼都紅了的樣子，沙老師想，算了吧，讓別人上吧，自己何必這樣爭(zhēng)呢？體諒別人也是體諒自己。有了這種念頭，她釋然了，把職稱也不當(dāng)一回事兒，全身心地投入到了工作中去。學(xué)校讓自己上，自己不用搶?zhuān)蛔屪约荷希贍?zhēng)也沒(méi)有用的。與她要好的同事見(jiàn)她不再熱心職稱的爭(zhēng)搶都說(shuō)：“沙老師，你真是個(gè)大傻瓜，這么大的事兒，卻像個(gè)無(wú)事人�！�
沙如雪說(shuō)：“那讓我怎么辦？去爭(zhēng)，去搶?zhuān)瑺?zhēng)得過(guò)，搶得上嗎？還不如好好教學(xué)，別讓學(xué)生們耽擱學(xué)習(xí)�！�
“爭(zhēng)不過(guò)也要爭(zhēng)一爭(zhēng)，搶不上也要搶一搶?zhuān)@是名譽(yù)問(wèn)題。論工作，誰(shuí)也比不上你，論能力，你在單位是頭一份。你要上不去高級(jí)，讓人心里咋平衡。”
“可問(wèn)題是人家的考核分都高，唯有我的考核分差一點(diǎn)兒，讓我如何去爭(zhēng)？”
“這會(huì)兒后悔了吧，誰(shuí)讓你那時(shí)把優(yōu)秀讓給別人呢？不然的話，還用這樣鬧心？”
“還是讓她們上吧，免得吵吵鬧鬧，哭哭鬧鬧，讓學(xué)校秩序亂了套，教學(xué)工作當(dāng)緊。你看自評(píng)高級(jí)職稱以來(lái)，老師們?yōu)槁毞Q擠得都要頭破血流了。我不能這樣，還要顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生們到了六年級(jí)，明年就要畢業(yè)了，知識(shí)可耽擱不起�！�
“喲，我的姐姐，你還真能理解人，你把我的話記住，你不爭(zhēng)，校長(zhǎng)也不會(huì)在意�，F(xiàn)在這個(gè)校長(zhǎng)和原來(lái)的校長(zhǎng)不一樣，人家樂(lè)得送人情�！�
“那就讓他送吧，我不在意�！�
同事見(jiàn)她如此冥頑不化，都無(wú)奈地?fù)u頭嘆息。
過(guò)了一段時(shí)間，高級(jí)職稱評(píng)定告一段落，爭(zhēng)的都上去了，她沒(méi)爭(zhēng)，因此與高級(jí)職稱失之交臂，朋友都說(shuō)她是：“傻大姐，傻得可以�！�
沙如雪心里雖有些難過(guò)，但一想到學(xué)生們還在等著自己補(bǔ)課就把內(nèi)心的不快放暫時(shí)擱起。她想，總有一天，高級(jí)職稱會(huì)給的，何必現(xiàn)在跟她們爭(zhēng)高低。當(dāng)前必須要做到心如止水，才能讓學(xué)生們安心學(xué)習(xí)。于是，她努力地不去想職稱，拋下煩惱，一心撲在工作上，許多老師都為他感動(dòng)不已。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼，就到了第二年，沙老師還是那么認(rèn)真，每天下午給學(xué)生補(bǔ)課，直到日頭偏西。其他老師吃完飯已經(jīng)開(kāi)始閑聊天了，她才拖著疲憊的身子向家走去……
她很感激婆婆，婆婆雖然不識(shí)字，可毫無(wú)怨言的承擔(dān)起孩子和家里的事，才能讓她在工作上一心一意。校長(zhǎng)見(jiàn)沙老師沒(méi)評(píng)上高級(jí)還如此認(rèn)真很是感動(dòng)，也后悔自己沒(méi)給沙老師想辦法，可沙老師并不往心里去。
一天，一位家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)，聊天之間問(wèn)：“沙老師，你教學(xué)這么好，孩子們都服你，你一定是高級(jí)教師吧？” “不是�！�
“哦？聽(tīng)說(shuō)你在學(xué)校都是這個(gè)。”家長(zhǎng)伸出大拇指說(shuō)。
沙老師笑著說(shuō)：“是這個(gè)的不一定是高級(jí)，是高級(jí)的不一定是這個(gè)�！�
“為什么？難道……你們領(lǐng)導(dǎo)也是，這么好的老師上不了高級(jí)，怎么在群眾中服人？”
“別這么說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)這么多激烈的競(jìng)爭(zhēng)也沒(méi)辦法。我現(xiàn)在要的是心如止水。只要把孩子們認(rèn)認(rèn)真真教好，高高興興地送出去考個(gè)好中學(xué)，我就滿意�！�
家長(zhǎng)感動(dòng)的說(shuō)：“我孩子能遇上你真是他的福氣。”
“可別這么說(shuō)，我的目標(biāo)就是要讓孩子們重點(diǎn)中學(xué)多考幾個(gè)，我什么高級(jí)不高級(jí)的都無(wú)所謂�！�
是啊，心如止水，常人很難以做到，像沙老師這樣心無(wú)雜念的傻人真不多，不過(guò)，傻她也愿意。到最后，沙老師職稱還是上了，那是教育局發(fā)的文，是按年限，凡是工作二十年的老教師一律照顧上高級(jí)，這年，她已經(jīng)四十四歲。
心如止水的優(yōu)美散文 篇4
一天的喧囂在日落中退卻
隨之而來(lái)
塵世染指了夜色的繽紛
將周末的閑情雅致浮現(xiàn)
于是，偶爾的街頭漫步
便顯得分外靜謐
雖然“闌珊燈火”依舊濃厚
但放眼蒼穹
昔日的“繁星點(diǎn)點(diǎn)”已被云霧遮擋
只有滾滾浮云在“漫無(wú)目的”游刃
原來(lái)一直原來(lái)
都格外關(guān)注“陽(yáng)光與化日”的情懷
卻很少用心品尚夜晚的天空
所以，今夜的不經(jīng)意遙望
或許，已不是一次簡(jiǎn)單的回眸
而是內(nèi)心穿越時(shí)空的影子
那“若隱若現(xiàn)”的恍惚中
其實(shí)承載了“黎明前黑暗”的因素
讓沉沉黑夜的恐懼襲來(lái)時(shí)
心靈時(shí)空有了“未雨綢繆”的準(zhǔn)備
在這份夜空遐思與往事追憶間
不在茫然若失
不在悲觀厭世
懂得用睿智的情懷、執(zhí)著的毅力
去等待“云開(kāi)日出”那一刻
排除人生低谷時(shí)的彷徨余悸
摒除夜色帶來(lái)的“海市蜃樓”幻境
并走出“風(fēng)光旎麗”的陷阱
不被“永夜角聲悲自語(yǔ)，中天月色好誰(shuí)看”困惑
心如止水、坦坦蕩蕩于今夜
心如止水的優(yōu)美散文 篇5
是誰(shuí)將萬(wàn)縷愁思傾于墨硯，濃綢了一方苦墨，染了相思；
是誰(shuí)讓一泓清淚浸透素箋，氤氳了一闕怨詞，濕了眼眸；
是誰(shuí)任一蓑煙雨打濕庭院，攪渾了一池清水，亂了心扉。
【一、不靜難文，不靜難思】
看著相同的網(wǎng)頁(yè)，或打開(kāi)，或刷新，或關(guān)閉；
聽(tīng)著頹廢的音樂(lè)，或傷感，或古典，或抒情；
喝著濃郁的咖啡，或苦澀，或甘甜，或絲滑。
就這樣慵懶的坐于電腦前，殊不知，渾渾噩噩的過(guò)了近半個(gè)多月，恍如一夢(mèng)未醒。
我明顯的感覺(jué)到，將某種心境訴諸文字后的輕松越來(lái)越少，讓我不甚惶惑，其原因除了忙以外，再就是心總也靜不下來(lái)。
心不靜，則難有文思，怕是再難尋覓到可以盡快恢復(fù)寧?kù)o、安逸的良策了。
【二、樹(shù)欲靜而風(fēng)不止】
許我是一個(gè)多情的女子，掬一輪水中月，思君夜夜減清輝；
許我是一個(gè)清冷的女子，挑一盞琉璃燈，任他明月下西樓；
許我是一個(gè)凄然的女子，守一紙墨染詞，字字錐心醉往昔；
許我是一個(gè)靜默的女子，攬一縷江柳煙，隨暮云低吟淺唱。
我想在靜謐的深夜，譜一曲詩(shī)意闌珊，吟一段愛(ài)恨癡嗔。捻一縷幽幽花香，揉一撮淡淡月光。
我想在幽深的庭院，閑看庭前花開(kāi)花落，靜望天上云卷云舒。聆聽(tīng)窗外風(fēng)來(lái)風(fēng)逝，書(shū)寫(xiě)紅塵浪起浪浮。
誰(shuí)曾想，那一泓苦墨清淚，渲染氤氳了滿紙瑰麗清詞，擱淺斟酌了一世情懷繾綣。
誰(shuí)曾想，那一季江南煙雨，搖曳凌亂了滿庭殘蕊落紅，黯淡揉碎了一池月色闌珊。
【三、心欲靜而情不息】
萬(wàn)箋心事，提筆欲書(shū)兮，無(wú)言；思緒凌亂兮，翩躚。
萬(wàn)縷相思，玉琴低吟兮，凄涼；寄君深思兮，無(wú)限。
思緒滿腹難收，千絲萬(wàn)縷，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)。不知是剪不斷、理還亂的惆悵，還是為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的無(wú)奈。
我想走出心中的圍城，寫(xiě)出清新的文字，讓一份淡然隨思緒蔓延，任心在文字勾勒的意境中靜佇。
而我，卻始終逃不出你的夢(mèng)魘，迷失在你為我編織的琉璃夢(mèng)境，貪戀著你的氣息，自囿其中。
從此，我的文字惹上了清愁，哀怨悲戚；從此，我的文字染上了寂寞，清冷沉寂。
【四、心如止水，靜心為文】
清風(fēng)拂過(guò)，浮光掠影逐漸沉淀，恍然于隔世的幽香，終抵不過(guò)一庭落紅的嫣然，往事如煙，清愁若水。也許，就在那一刻，夢(mèng)境中的柔情掩蓋了身體里寂寞的聲音，靜如秋水，潦然秋月。
殊不知，這一場(chǎng)憂傷煙雨，打濕了多少前唐晚宋的幽詩(shī)怨詞，望著那一頁(yè)頁(yè)古老的詩(shī)篇，仿佛置身于幽深的庭院中，素手輕碾一池墨香，于淡淡的筆墨中，描繪昨日的紅妝，于淺淺的花語(yǔ)中，相守季節(jié)的輪回。
輾轉(zhuǎn)流年，任花瓣隨清風(fēng)飄蕩，任紅燭替我流清淚。從今以往，心如止水，靜心為文。
心如止水的優(yōu)美散文 篇6
人們?cè)谛稳萑说牡�、從容時(shí)，都喜歡用“心如止水”這個(gè)詞語(yǔ)。
我仔細(xì)琢磨這四個(gè)字，深感做到心如止水，真真是人生的最高境界了。
水，是流動(dòng)的。它的形態(tài)是自由自在的流淌，遇到平坦的的河床，它平緩地流淌；遇到高山懸崖，它會(huì)一瀉千里。
靜止的水，只有裝在杯子里或者是水缸等容器中，才會(huì)是靜止的。
人的心，是跳動(dòng)的，人的心情隨著脈搏的跳動(dòng)而活躍著。俗話形容人的心態(tài)：人心不足蛇吞象。在這激烈競(jìng)爭(zhēng)，物欲橫流，五光十色的社會(huì)環(huán)境中，那么多的誘惑吸引著人們的好奇心和獵取的心理，心情變得更加浮躁，人們的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈了。多少人，為了既得利益不擇手段，巧取豪奪；多少人，為了金錢(qián)和地位，不顧黨規(guī)國(guó)法，肆意揮霍國(guó)家資財(cái)；多少人，為了一己私欲，不講道德良心，為所欲為。
人活著，就是活的一個(gè)心凈。貪欲太多，心怎么能靜下來(lái)呢？
要做到心靜，也就是心如止水，關(guān)鍵是如何收住自己的心。做什么事情，都要有所遵循。過(guò)去講：家有家法，舖有舖規(guī)�，F(xiàn)在講：國(guó)有國(guó)法，黨有黨規(guī)。我們也常講：做人要有原則，做事要有規(guī)矩，情感要有底線。這些就如盛水的容器一樣，把水固定在一個(gè)范圍里，它就靜止了。心也是如此啊。
說(shuō)道這里，不禁想起我們常說(shuō)的“修養(yǎng)”兩字。我覺(jué)得，修養(yǎng)，就是修心養(yǎng)性。修心，就是按照一定的道德規(guī)范去踐行，摒棄自私的、頹廢的、低俗的、不健康的心態(tài)，崇尚文明的、積極向上的、健康的道德情操。做到：心不為金錢(qián)所動(dòng)，不為地位所動(dòng)，不為色情所動(dòng)，不為物欲所動(dòng)，淡定、從容。養(yǎng)性，就是遵循一定的倫理德行，在言談舉止中體現(xiàn)一種良好的風(fēng)范。養(yǎng)成善良、慈愛(ài)、無(wú)私、奉獻(xiàn)、睿智、寬容、饒恕等優(yōu)秀品質(zhì)。做到：不卑不亢、不驕不躁，低調(diào)做人，寬以待人，熱心助人，寬宏大度，高風(fēng)亮節(jié)。
講這些，不是唱高調(diào)。雖然做起來(lái)很難，只要把心氣放緩一些，把欲望放低一些，把氣節(jié)抬高一些，把心胸開(kāi)闊一些，那么，我們的心就裝在倫理道德的`杯子里，心安靜了，心如止水也就自然形成了。
心如止水的優(yōu)美散文 篇7
只有不喜不悲的人，才能經(jīng)的起大喜大悲。也只有無(wú)所謂“得”“失”，不等待回音的人，才能攀上人生的顛峰
生活中許多事在我們腦中只留下了一點(diǎn)淡淡的痕跡�？捎行┦聟s是無(wú)法忘懷的。2000年9月18日，我永遠(yuǎn)記住了這一天：陶璐娜為中國(guó)隊(duì)奪取了首枚金牌。
隊(duì)友兩次失利，自己不被人看好，對(duì)手實(shí)力強(qiáng)勁，裁判判罰不公，還有十幾億雙眼睛迫切的期盼。人人都以為背負(fù)著多重的陶璐娜奪取首枚金牌的希望不是很大，但她終究夢(mèng)圓悉尼。
十年的苦練終結(jié)碩果，十年的夢(mèng)想亦已成真，有人對(duì)她的敬佩不已，有人對(duì)她的從容鎮(zhèn)定稱贊有加。奪冠后的她喜不自勝，但她并沒(méi)有陶醉在鮮花和掌聲中，鎂光燈下的她依然帶著淺淺的微笑。她那淺淺的話語(yǔ)令人驚嘆：“只有無(wú)所謂‘得’‘失’，不等待回音的人，才能攀上人生的顛峰”。她道出了人生的真諦：要用平淡的心對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物，即心如止水笑對(duì)人生。
生活之中我們都背負(fù)著許多壓力，面對(duì)艱難困苦與挫折，徘徊在痛苦與歡樂(lè)的邊緣，功成名就之時(shí)，觥籌交錯(cuò)，享人生之樂(lè)；逢難落魄之時(shí)，受到氣凌，哀世態(tài)炎涼。然而，當(dāng)你用一顆平常心對(duì)待每一件事，去對(duì)待成功與失敗，去對(duì)待得和失。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活只有這樣才顯得豐富多彩。
生活給了花開(kāi)的機(jī)會(huì)，花開(kāi)多美都無(wú)法永存；生命給了花落的無(wú)奈�；涠啾皇撬查g�！柏M有豪情似舊時(shí)，花開(kāi)花落兩由之�！背晒εc失敗，得與失，都只不過(guò)是人生滄海中的一粟。笑對(duì)人生，以寧?kù)o淡泊的心態(tài)，對(duì)待生命中的每一個(gè)篇章。不以物喜，不以己悲，人生才會(huì)充實(shí)，才會(huì)完美。
羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的生命緣于愛(ài)情的渴望；對(duì)知識(shí)的尋求以及對(duì)人類(lèi)苦難生活的憐憫”初讀，茫然，再讀，恍然。人的一生是有很多的目標(biāo)的，這些目標(biāo)像一個(gè)個(gè)音符，構(gòu)成了人生的篇章。以平常心對(duì)待每一個(gè)目標(biāo)，成功了不夜郎自大。固一步自封，去尋下一個(gè)夢(mèng)。失敗了不自慚自穢，氣餒，沮喪，應(yīng)在思考中繼續(xù)前進(jìn)。這樣在你垂暮之年，當(dāng)你回顧自己所走的路時(shí)，你的臉上只有欣慰，而沒(méi)有后悔。
當(dāng)然，以平常心待事待物并不是說(shuō)對(duì)失敗一笑了之，對(duì)成功不屑一顧，而是把對(duì)成功的渴望和對(duì)失敗的解脫融于一顆平常心之中。這樣，在坎坷的人生之路上，無(wú)論成敗，無(wú)論得失，你的眼中只有前方的目標(biāo)。
以平常心待事待物，多一些“起舞弄輕影”的樂(lè)觀；“根株浮滄海”的達(dá)觀；“星垂平野闊”的宏觀；“人閑桂花落”的靜觀。心如止水笑對(duì)人生，只有這樣，才能攀上人生的顛峰。
在萬(wàn)物浮囂的今天，難得是固守心靜心寧，靜守一方池。
心如止水的優(yōu)美散文 篇8
夜幕降臨，都所有喧囂都退落。我獨(dú)在站在窗前，來(lái)一杯溫水，感受片刻的溫暖。這樣漆黑的夜，遠(yuǎn)方的你是否也會(huì)有一絲寒意？在這個(gè)夜晚里，我們遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水。我散開(kāi)平日里，一直束起的長(zhǎng)發(fā)，退掉了厚厚的妝容，窗外的燈光，讓我顯得的如此淡雅，遠(yuǎn)處的你一定不曾看到，獨(dú)夜讓孤獨(dú)的我，如此的美麗。
離別前，你輕聲告訴我。我們分手吧。在你眼中，雖然我看到了一絲憐惜，但是這卻絲毫不能抹掉你的無(wú)情。就這樣，你沒(méi)有給我任何的答案，輕聲的五個(gè)字，結(jié)束了我們五年的感情。媽媽常告訴我，愛(ài)情不等于婚姻。我一直不理解，現(xiàn)在我明白了。任我們的愛(ài)的如何死去活來(lái)，卻仍架不住生活中的瑣事磨損。
我們的愛(ài)情，終究抵不過(guò)柴米油鹽。我們終究敗給了這個(gè)狼狽的生活。我不恨你，但是卻也同樣，對(duì)于你無(wú)法釋?xiě)�。雖然摩擦讓我們的筋疲力盡，但是我還是在努力學(xué)著如何處理，你卻做了逃兵。你說(shuō)生活不是想你要的，你喘不過(guò)氣來(lái)，你要解脫。
我生氣的說(shuō)，好吧好吧，讓你解脫。你就這么狠心頭也不回。你沒(méi)有看到，你推門(mén)而出后，我委屈的如同一個(gè)孩子般，失聲痛苦。在我還在拼命的適應(yīng)，努力的改變自己時(shí)，你卻就這么一聲不響的放棄了。那不像是失去了一段感情，更像是失去了一個(gè)果實(shí)，一個(gè)我費(fèi)勁心思，你卻覺(jué)得一錢(qián)不值的果實(shí)。
現(xiàn)在，我獨(dú)自站在窗前�？粗@個(gè)熟悉的家、陌生的狀態(tài)。淚水如同斷了線的珠子，一滴滴的撫慰我受傷的心，千萬(wàn)不要認(rèn)為，我是在悲傷，沒(méi)有人可以理解我現(xiàn)在的心情。當(dāng)我心里的滋味百感交集時(shí)，請(qǐng)不要誤會(huì)，那不是你讓我如此痛徹心非。而是我努力卻沒(méi)有得到如此的下場(chǎng)，讓人多少還是有些無(wú)奈。
孤獨(dú)的夜里，讓我更加冷靜。沒(méi)有任何時(shí)候，我如此的清醒，好吧，放開(kāi)你，也放開(kāi)我自己。我們結(jié)束了。這樣的夜里，我淡定如靜水。讓樣的夜里，一個(gè)心如止水的女人，如此的美麗。
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