傾聽花開的聲音的散文

　　林清玄說：“教育的本質(zhì)不在于嚴(yán)厲或慈和，而在于有沒有真正的愛與智慧，來開發(fā)那些幼小的心靈，使他們進(jìn)入更廣大的世界�！睙o論嚴(yán)厲或慈和，表現(xiàn)的都是師者最深沉的關(guān)愛，在這個(gè)世界上，關(guān)懷是最有力量的。

　　讀林清玄的散文不但是一種享受，而且啟人心智。嚴(yán)厲也好，慈和也罷，都是為了孩子，為了孩子一生的幸福。師愛應(yīng)該像一湖清水，清澈見底。孩子將來的路會(huì)怎么走，我不愿多想，我只想立足當(dāng)下，開啟一扇扇心靈智慧的大門，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，時(shí)時(shí)保有善良、寬容、明朗的`心性。寬容他人就是善待自己，時(shí)時(shí)保持愛與活力，在生活中不失去創(chuàng)造力。一個(gè)有創(chuàng)造力的心靈，不管他將來扮演什么角色，處在什么環(huán)境，都會(huì)如同一塊璞玉，溫潤、純凈、光可鑒人，都可以無遺地把自己的才智展現(xiàn)出來，深知自我無可取代，不會(huì)隨波逐流。

　　春天來了，校園花壇里各色的花競(jìng)相開放。花蕾有的如谷粒，羞答答的躲在芽葉間；有的蓄勢(shì)待放，圓潤、鼓脹、飽滿；有的半開，富含無限的遐想；有的完全盛開，或大如斗，或小如星星……看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。每一朵花都是獨(dú)一無二的，都有自己優(yōu)雅的風(fēng)姿。微風(fēng)拂過，馨香氤氳，我閉上眼睛，靜靜地傾聽花兒綻放時(shí)裂帛似的脆響，這律動(dòng)的生命的聲響，比“雨中山果落”更加美妙。

　　窗外，綠草、樹木，以及遠(yuǎn)處的湖山都靜靜地沐浴在春天的溫暖的陽光里；窗內(nèi)，一張張稚嫩的小臉，笑盈盈的，多么像春天大花園里的花朵，明麗、清純、天真，含苞欲放，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛像湛藍(lán)的天空一樣純凈。電視里播放的花蕾綻開瞬間的速寫畫面浮現(xiàn)腦際，我又傾聽到了花兒開放時(shí)靈動(dòng)悅耳的脆響。

　　我靜靜地傾聽這花開的聲響，這聲響給了我多么大的享受��！

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