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愛(ài)的衣衫散文
早自習(xí)，書(shū)聲瑯瑯。
站得久了，雙腿酸痛如灌鉛似沉重。我忍不住走到教室后排最角落處蹲了下來(lái)。一會(huì)兒，一個(gè)女孩怯怯的聲音在耳邊響起:“老師，您坐！”是汪汝翠！見(jiàn)我抬頭，她輕輕地把凳子放到我腳邊，然后又不聲不響地回到隔著幾個(gè)同學(xué)的座位旁，和同桌擠一個(gè)凳子繼續(xù)著晨讀。
有一種莫名的情愫抵達(dá)心田里最柔軟的角落。剛接手這個(gè)班時(shí)，收學(xué)習(xí)資料的費(fèi)用，就汪汝翠一個(gè)人沒(méi)有交，我說(shuō)了句最好都訂便于作業(yè)就走了。后來(lái)，科代表補(bǔ)交上她的錢(qián)并告訴我，這是個(gè)沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子，寄養(yǎng)在鄰居一爺爺奶奶家，錢(qián)是同學(xué)們大伙湊的。出于愧疚的心理，我給她墊付了資料費(fèi)，讓科代表把同學(xué)們捐助的.錢(qián)返還給她另作他用。這個(gè)性格有些過(guò)于內(nèi)向、成績(jī)也很一般的女孩找到我，滿臉憋得通紅，極力地推拒這番心意，直到我告訴她她的領(lǐng)受會(huì)讓大家感到快樂(lè)，她才又將所有的謝意盛到眼波里然后離開(kāi)。后來(lái)，我能感覺(jué)到她在學(xué)習(xí)上的格外用心，性格似乎也漸有開(kāi)朗。
班里還有一個(gè)叫做王華瓊的女生。個(gè)頭矮小、頭發(fā)枯黃，一看就知道營(yíng)養(yǎng)不良。我去過(guò)她的家：兩間狹小的土墻屋，屋里沒(méi)有像樣的家具；兩張簡(jiǎn)陋的木床，床上只有一塊塊零亂破碎的棉絮。她有一個(gè)患了精神病的媽媽，發(fā)病的時(shí)候會(huì)不顧一切地砸爛家里大大小小的東西。鍋碗瓢盆摔得歪嘴癟臉，床單撕成碎片，前不久，他爸爸還被砍傷住進(jìn)了醫(yī)院。就是生活這樣一個(gè)環(huán)境的女孩，在日記里這樣寫(xiě)自己的母親：“媽媽，感謝您把我?guī)У竭@個(gè)美好的世界，母親節(jié)快到了，我不能為您獻(xiàn)上一束美麗的康乃馨，就讓我把您從來(lái)沒(méi)吃過(guò)的菠蘿帶一塊回來(lái)讓您嘗嘗吧！(學(xué)校食堂削好的菠蘿一元錢(qián)一塊）聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，王華瓊從來(lái)不用為數(shù)不多的小用錢(qián)，但她總能在同學(xué)有燃眉之急時(shí)全數(shù)奉上。也是我為她墊付了費(fèi)用，她為了還我，竟用紙包裝成信的模樣，請(qǐng)我的一位同事捎帶回家！
還有現(xiàn)已就讀華師的覃紅，當(dāng)年只是在他母親去世后給過(guò)一些言語(yǔ)上的激勵(lì)，及其綿薄的物質(zhì)相濟(jì)，就讓他每年秋天都撿拾滿籃子的板栗悄悄放在我家門(mén)口，帶給我意外的驚喜與感動(dòng)。
就是這樣一些少人疼愛(ài)的的孩子，他們總能給我深深地觸動(dòng)。或許在他們少年早熟的心房里，鮮有艷陽(yáng)暖照，然而只要有那么一點(diǎn)點(diǎn)光芒，就足夠讓這些生命之花絢爛異常，幽香襲人，愉悅著助人者身心。
常常，我們總覺(jué)得愛(ài)自己的孩子不夠。就像在下雪的冬天，衣物已足夠御寒，還要給他們加上帽子、圍巾、手套……寵愛(ài)太多，逆反愈盛，感激、回報(bào)之心愈減，這就是為什么我們付出的越多，和孩子間心的距離反而越遠(yuǎn)的原因吧！
不要把愛(ài)的衣衫重重疊疊地堆加給自家的寶貝，分一些給那些衣履單薄的娃娃！把愛(ài)給需要愛(ài)的人，愛(ài)才會(huì)變得有意義！
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