高二抒情散文
高二抒情散文 1
想你。天晴，想你；天陰，想你；花開，想你；花落，想你；人聚，想你；人散，想你。
走近大海，想你；吸到新鮮空氣，想你；走過你走過的街道，想你；聽到你用過的口頭禪，想你；從書本里看見某些字，想你；從地圖上看見某些地名，想你；吃你所討厭的零食，想你；用你譏笑的東西，想你。想你沉思的眼，想你霓虹燈下的臉，想你打字時(shí)鍵盤上的手，想你溜冰場(chǎng)的臂，想你下樓時(shí)簌簌作響的裙，想你飛過窗外的頭發(fā)，想你發(fā)怒時(shí)的鼻子，想你哭泣時(shí)的肩膀，想你在水池中正面的影子；想你在月光下側(cè)面的影子。到那條泥徑上，向每一個(gè)水汪中找你。到那座大樓前，向每一片玻璃找你。到人群中，向每一雙瞳孔找你，向每一本詩集找你，向音樂會(huì)上的弦找你，向攝影師的顯影藥水中找你，向剪影人的剪刀邊緣找你。
恨我不是資本家，蓋一座宏偉的大樓，用你的名字。恨我不是探險(xiǎn)家，發(fā)現(xiàn)一座荒島，用你的名字。恨我不是生物家，發(fā)現(xiàn)一種蝶，用你的名字。甘愿長(zhǎng)壽，為了再見。甘愿空閑，為了回憶。甘愿獻(xiàn)身革命，為了給你一個(gè)更好的現(xiàn)實(shí)世界。甘愿信教，因?yàn)槟憧赡苡幸粋�(gè)天堂。想你、恨你。你將一切弄亂，將一切打碎，將一切點(diǎn)著燃光，將花香弄得如此濁，將菜味弄得如此淡，將人生弄得如此短而夜如此長(zhǎng)。
可是有什么理由恨你？因?yàn)槟銓⒁粋�(gè)寶藏打開？因?yàn)槟阌幸蝗f次微笑？因?yàn)槟愕吐曊f童年的故事？因?yàn)槟闶剐瞧谔斐蔀樯系劢蹈５娜兆樱?/p>
因?yàn)橄肽�，所以想你，記得明月，記得你。能照亮生命的光，只要有，不嫌短。感傷、知足。想你、不恨你�?/p>
高二抒情散文 2
風(fēng)和日麗，朗朗乾坤。舊樹已抽現(xiàn)新絲，枯草已透出新芽，冰封的河流開始融化，孤傲的大雁飛回北方的家。
望天際云海滾滾，看“賽場(chǎng)”英姿勃發(fā)。眼觀一張張熟悉的面孔，看看中考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字，初中生活即將結(jié)束。
在初中的歲月，成了我最難忘懷的時(shí)光。
與同齡人一起摸爬滾打，與有“代溝”的老師一通探討問題……同學(xué)們的形象留在腦中，恩師的教誨印在心間�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。時(shí)光是對(duì)這句話的評(píng)析，師生之間的每一件事是對(duì)這句話的詮釋。
我，初登“大雅之堂”
剛升入初三，同學(xué)多啦，老師變啦，天地仿佛剛受過春雨的洗禮，格外新奇。第一眼看到的便是之后的班主任。他慈祥，他平易，他無微不至，他無私奉獻(xiàn)……覺得有這樣的老師，日后我必定成器。盡管是第一印象與心中的希望。
時(shí)光不禁長(zhǎng)長(zhǎng)流逝，我與老師相處十分融洽，與當(dāng)初的希望吻合的“天衣無縫”。
“紫氣”熏陶
這是一個(gè)演講會(huì)的前夕，老師見我被稿中的問題困惑，一頭霧水。老師把我叫住，走到電子備課室，為我指導(dǎo)。整整四個(gè)小時(shí)，夕陽落去，圓月升空，老師孜孜不倦，耐心地對(duì)我說種種要領(lǐng)，除了喝水之外，老師沒干別的。臨走時(shí)，心中澎湃，不覺發(fā)出感慨：
石爛海枯育桃李之意心中常坐
老驥伏櫪駕千里之志堅(jiān)定不移
師表披身終孜孜不倦不為留芳
贊頌紅燭敝桃李賦詩心生慚愧
歌從心聲不驚天動(dòng)地為表敬意
……
就這樣，我和老師地時(shí)光都細(xì)細(xì)的記在心中，藏到心底，在人生茫然之際，拿出來，回想老師的教誨，受益終生。
在70多天后，我要告別初中，辭別老師，吻別同學(xué)。之前的歲月我都刻在身上，將伴我終生，那難忘的時(shí)光我以留住，必與我同風(fēng)雨。之后的我?guī)е蠋煹钠谕�，父母的盼望，同學(xué)的威望，定
千里之行始足下
錦繡前程凌云駕
勤奮拼搏春東至
霹靂乾坤千秋霸
高二抒情散文 3
是一朵花，搖曳在風(fēng)中，望著世間，走過了十年。我是一朵枯萎的花，蜷縮在墻角，莖上深陷的石痕，是我隨時(shí)光走過的刻跡。我是枯萎的花的魂，縱使凋落在了十年，卻仍夢(mèng)縈明天。放不下更遠(yuǎn)處的天，忘不掉十年間的景，即使不再是當(dāng)初嬌艷可人的模樣，不再有當(dāng)初芳香馥郁的氣息。我仍會(huì)存在以后的十年。
青草連連，山翠綿綿。我是一縷停留在青山間的花魂，可與蝴蝶共舞，鳴鳥比喉；可看煙光凝翠，明霞似錦；可賞霧靄浮山，峰巒墜月。在這里，我能擁有比過去禁錮在尺寸之地更自由的十年。但卻莫名憶起十年初剛破土?xí)r我望世間朦朧的樣子。那時(shí)似乎即使身處方寸之地，心卻處在浩瀚蒼穹�；ǹ偸且_要謝的，就如我在春天綻放，在夏天澄凈，在秋天飄落，在冬天淺眠，在十年中一次又一次的輪回。在看似日復(fù)一日的緩慢推進(jìn)的時(shí)光中啊，時(shí)間這個(gè)偉大的老人，他把每一個(gè)人的生命都改刻成薄薄的一枚葉子，以眼淚顯影，用痛苦定格。他讓十年光陰如一束由無數(shù)璀璨光點(diǎn)形成的光束。我行走在其中，人們也行走在其中。在光束中，我感受到了流年如風(fēng)，而人們又或許在時(shí)光的涌流中，在十年里變成了他或她。歲月的颶風(fēng)卷起黃沙，把記憶埋葬成再也無法尋覓的絲路。但我可以用凋謝的花蕊來告訴世間我走過的光陰，我可以用怒放的花瓣來告訴土地我與它依存了十年。明明是如此漫長(zhǎng)的歲月，明明是如此壯闊的年輪，明明我可以享受更自由的十年啊�？尚臑槭裁床辉冈谇嗌酵Ａ�？也許時(shí)間會(huì)是最公正的判官，會(huì)來告訴我魂歸何處。
向來緣淺，奈何情深。我是一縷輾轉(zhuǎn)在塵世間的花魂。我終究是離開了如畫般的青山，輾轉(zhuǎn)到了世間。喧囂聲，哭聲，笑聲交雜在一起，充斥著我的耳膜。我在放肆的尾氣里逃生，在僅有的綠色中安身。在這里，我也許會(huì)有著比原來更心酸的十年。但也是在這里，我望見了十年前那個(gè)在我面前嚎啕大哭的小男孩，十年后竟變成了寧流血也不流淚的真男人。我望見了十年前在我面前笑語盈盈的小姑娘，十年后竟會(huì)有滄桑的面龐緊鎖的眉頭變成了不會(huì)笑的女子。我望見了許許多多十年前留著蘑菇頭的孩子，如今都蓄起了及腰長(zhǎng)發(fā)變成了當(dāng)年她們不曾想象的模樣。命運(yùn)啊，它之所以強(qiáng)大，在于許多十年過去了，連一點(diǎn)聲音都不會(huì)留下來，像是宇宙某一處不知道的空間里，存在著一種可以呼呼地吸納著所有人的青春時(shí)光的巨大漩渦，人們年輕的臉和飽滿的歲月如我一樣在十年中生成又在十年中老去。世間萬物會(huì)親眼目睹這樣的一個(gè)看似緩慢卻又無限迅疾的過程，目睹十年間自己的心酸和快樂。卻也明白時(shí)光荏苒十年它站在終點(diǎn)看你為它沿途設(shè)下的偶遇驚艷，而那些偶遇，會(huì)令你在心中盛贊它的`無可取代。十年啊，我可以忍受年復(fù)一年的伸展，忍受年復(fù)一年的凋零�；厥卓磥砘蛟S這些忍受將會(huì)變成我最美麗的回憶。
夢(mèng)醒繁華，一川荒蕪。我是一縷扎根在故土上的花魂。在塵世流浪的日子像流水一樣，白馬兒溜著溜著，不知穿越了多少名叫十年的小路。這柳葉黃了，那杏花卻又開了；這寒梅立著，那春又要過了。我看著那些十年前還在呀呀學(xué)語的人，十年后都可以出口成章；那些十年前還風(fēng)靡的玩意兒，十年后卻被遺忘在角落中布滿了灰塵。十年又十年啊，我望及深處望及身旁，望盡塵世喧囂。意識(shí)到無論是鳥語花香的桃源還是萬眾矚目的天堂，終究抵不過根落的地方。蹉跎了一個(gè)又一個(gè)十年還是又回到了最初盛開的地方�？v使這里不再有從前盎然的模樣，卻仍舊是我扎根生長(zhǎng)了十年的地方是我最愛的土地。是啊，我在這里聽到了第一聲的啼叫，嗅到了第一絲的芬芳，看到了第一縷的陽光……這些都是我的心在一直懷念的存在，我終究是扎根在了這個(gè)地方。
我是一朵枯萎的花的魂，在十年的輪回里看到了世間的風(fēng)物情長(zhǎng)，經(jīng)歷了凡塵的冷暖朝夕，懂得了塵世的悲喜消磨。了解了自己的心魂要留在何方。我會(huì)是一朵初生的花，綻放在陽光下，莖上嫩綠的葉子，會(huì)是我存在以后十年的刻跡。我是一朵花，搖曳在風(fēng)中，望著明天，會(huì)走過更好的十年。
高二抒情散文 4
今中外，有多少人沉浸在幸福之中？花草樹木，有多少株沉浸在幸福之中？繁星流水，有多少顆沉浸在幸福之中？在古代，詩人們用自己那幽美，發(fā)人深思的詩詞來表達(dá)自己心中的幸福之味。“采菊東籬下，悠然見南山”的田園之味�！扒уN萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”的血汗之味。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的奉獻(xiàn)之味。幸福，就在這這幾句話中慢慢地滲透出來。
在今日，人們用文字，用心靈，用歌曲，用舞蹈，用行動(dòng)來表達(dá)出自己的幸福之心。叢飛的無私奉獻(xiàn)，嘔心瀝血的行動(dòng)，孩子們的一聲聲“爸爸”，自己那痛苦不堪的身軀，自己那遺憾地離開，這一切的一切，都在見證自己那用奉獻(xiàn)來感受幸福的心。魯迅的文字是家喻戶曉的，他用筆作為自己與敵人對(duì)抗的武器。他用自己那含義深刻的文字來表達(dá)自己的心。這些，都是用來表達(dá)自己獨(dú)特的幸福。
聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》已成為一首偉大的歌曲，冼星海的《黃河大合唱》已烙在人們的心中，人們永遠(yuǎn)記得，記得那段滄桑的不可抹去的歷史。他們用歌曲來表達(dá)自己熱愛祖國的幸福之心。在中國，節(jié)日是人們用來抒發(fā)自己的幸福之覺。母親節(jié)的鮮花、話語、禮物、親吻，都是對(duì)母親的辛勤的報(bào)答，盡管很小很小，微不足道。母親節(jié)，就是全中國的媽媽們的幸福之覺。春節(jié)的喜慶、清明的悼念、端午的崇敬、中秋的團(tuán)圓、重陽的登高，都是人們的幸福之覺。不僅僅是人們有幸福之心，植物們也有！“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”竹子與梅花的幸福是謙虛�！蔼�(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�
蓮花用潔身自好來表達(dá)自己的幸福。松柏那在冰天雪地中的挺直的背脊，它用堅(jiān)定來表達(dá)自己的幸福。地上的生物們有自己的幸福，天上的點(diǎn)點(diǎn)綴綴也有自己的幸福！星星盡管微小而不引人注目，但是，它是月亮的好搭檔，他用奉獻(xiàn)來表達(dá)自己的幸福。月亮，盡管不是自己發(fā)出的光芒，但是，她和太陽互相上崗，給了自然界美好的景象。太陽，是以一種熱情、無私來表達(dá)自己的幸福。幸福的大小，無邊無際，不管多渺小，多偉大，同樣是種甜美。幸福的長(zhǎng)短，無限制的，不管多短暫，多永恒，同樣是種幽美。幸福的意義，無唯一的，不管多卑微，多輝煌，同樣是種心靈的感悟！
高二抒情散文 5
生如逆旅，何必在乎那些不如意，當(dāng)以一葦杭之的心態(tài)去面對(duì)我的高三！
——題記
一條黑暗的荊棘路，讓人有淚可落，卻不是悲傷�，F(xiàn)在，即將踏入高三的我，走著那條荊棘路，也不覺痛苦。因?yàn)榇髮W(xué)就像那耀眼的陽光，那么迷人。一切黑暗都顯得那么平靜，盡管我不能確定我是否可以戰(zhàn)勝那曲折，總之，我知道我不能放棄！依然要把那些單詞背完一次再背一次，依然要把那些數(shù)學(xué)題解完一次再解一次，依然要把那首《長(zhǎng)恨歌》默完一次再默一次。盡管一切都是徒勞，我也快樂。
面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，就算有再大的壓力也要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)。正如《生命中不能承受之輕》的作者米蘭·昆德拉所說的：“負(fù)擔(dān)越重，我們生命越貼近大地，它就越真切實(shí)在，負(fù)擔(dān)完全缺失人會(huì)變得比空氣還輕，就會(huì)飄起來，會(huì)遠(yuǎn)離大地和地上生命。”生命從來就不缺少真實(shí)，人也就是一個(gè)半真的存在，其運(yùn)動(dòng)也會(huì)變得自由沒有意義，與其自由得沒意義倒不如讓壓力推我前進(jìn)！只有勇敢前進(jìn)的人才配擁有奇跡，放下眼前的煩惱，放下心上的浮躁，不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。讓自己的內(nèi)心筑欄種梅，讓它在內(nèi)心里生長(zhǎng)一個(gè)年月。在接下來的年月里，用梅花一般的堅(jiān)強(qiáng)去戰(zhàn)勝所有。讓生命之花在內(nèi)心怒放！讓白雪皚皚的寒冬充滿熱情，充滿熱情。
目標(biāo)是自己定的，過程當(dāng)然是自己去掌握。當(dāng)自己學(xué)會(huì)去探索未知的過程，細(xì)品味后，定會(huì)獲得意外的驚喜，定會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。所以說要怎樣的人生，自己爭(zhēng)取，要怎樣的成績(jī)自己努力，人生也需要一趟說走就走的旅程，一切跟隨內(nèi)心所走。在我眼中，“三毛”是傳奇。她在自己所定的目標(biāo)面前，變得毫無畏懼！她讓自己的內(nèi)心在撒哈拉沙漠里自由自在，她讓自己的人生在墨西哥怒放！她是精神上的強(qiáng)者，而我呢？也要努力去做一個(gè)合格的尋夢(mèng)者！
高三就是黑暗卻不絕望的道路，在逆水中行舟不要被風(fēng)所驅(qū)使！取一支蘆葦，讓微小的心靈去撐渡。讓一葦杭之的心態(tài)去戰(zhàn)勝一切。
在20xx的高考里，我希望我的生命之舟滿載希望，不多，擷取一縷陽光給我就好，讓我在黑暗中有信心繼續(xù)走下去。
高二抒情散文 6
青春或許是五彩的，但誰能夠保證不會(huì)有晦暗的黑色和放空的白色。
青春或許是不羈的，我們敢愛，敢恨，敢于做出一些讓人現(xiàn)在覺得瘋狂的事，但是又有誰會(huì)來責(zé)備我們呢？
青春或許是執(zhí)拗的，有時(shí)候我們會(huì)突然地為了那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的事而斤斤計(jì)較，卻沒有任何的緣由。有時(shí)候我們偶爾也會(huì)鉆鉆牛角尖，可能我們的選擇并不是對(duì)的卻仍是堅(jiān)持。
青春或許是甜蜜的，我們是一棵不起眼的樹，但因?yàn)橛龅搅艘粋�(gè)人，在他的友情里，我們滿樹繁花。
青春或許是無悔的，誰都不必失落，適合自己的人生就是的人生，每個(gè)星星都各有各的方向，各有各的色彩，就像我們誰也不曾辜負(fù)自己的青春。
青春或許是……沒有誰能給出一個(gè)關(guān)于青春的正確答案，沒有誰能夠判斷我們的青春是否正確，因?yàn)橹挥形覀冏约褐朗裁礃拥那啻翰攀俏覀兿胍嬲m合我們的，就好比我想要的青春是需要濃郁燥烈的色彩來裝飾，像烈日的陽光，像深海里的暗潮，或明朗或陰郁，都是那樣強(qiáng)烈，不準(zhǔn)青春留白，所以心情歡暢，高興了可以大聲笑，難過了可以大聲地哭，歡喜的事就要放手去追求，不顧旁人異樣的眼光。
但青春無疑是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，未來的道路依舊綿長(zhǎng)遙遠(yuǎn)，依舊那么光怪陸離。
高二抒情散文 7
轉(zhuǎn)眼間，真的就離別了。真的，好不舍。還記得，開始的開始，剛來學(xué)校時(shí)眼神里閃的一絲陌生與茫然；而在這最后的最后，在我們來不及回憶的感傷里，我們又不得不離開了。親愛的老師，再見。來年的教師節(jié)，我一定會(huì)把花朵像試卷一樣恭敬地交到你的手上。親愛的同學(xué)，再見。以后的以后，我還會(huì)細(xì)細(xì)的端詳我們的照片，回憶我們一起走過的日子。只是，我們?cè)?jīng)感動(dòng)過的瞬間，你們還記得么？曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們一起在雨中跳舞，即使凍的瑟瑟發(fā)抖我們也未曾放棄。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們一起在早上背書，即使煩的只想睡覺我們也未曾停息。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們一起在操場(chǎng)跑操，即使累的喘不上氣我們也未曾休息。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們一起在班里嬉戲，即使吵的不可開交我們也未曾遠(yuǎn)離。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們一起在教室學(xué)習(xí)，即使沒有學(xué)習(xí)興趣我們也未曾離去。而現(xiàn)在，我們卻真的不得不離開了。炎炎的夏日籠罩校園，唯有離別的情懷和互助的關(guān)愛才能渲染出幾分涼意與快意。操場(chǎng)靜下來了，往日同學(xué)們的嬉戲聲都到哪里去了呢？閉眼聆聽，似乎我還能聽得見我們喊得“放飛夢(mèng)想，放飛激情。洶涌澎湃，永不言敗�！�
那一張張獎(jiǎng)狀，證明我們班是好樣的；那一次次第一，證明我們班是最棒的。忘不了，忘不了，真的忘不了�，F(xiàn)在才覺得，學(xué)校的好�，F(xiàn)在才明白，你們的好。罵了兩年的飯菜，現(xiàn)在竟然變得如此美味。損了兩年的學(xué)校，現(xiàn)在竟然變得如此珍貴。如果我們能回到過去再上一天課，我們還會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而吵鬧么。如果我們能回到過去再上一天課，我們還會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)口角而計(jì)較么。如果我們能回到過去再上一天課，班里的垃圾是不是就有更多的人愿意去倒呢？如果我們能回到過去再上一天課，班里的衛(wèi)生會(huì)不會(huì)變得更好呢？如果我們能回到過去再上一天課，我們會(huì)不會(huì)就更加舍不得分開呢？如果我們能回到過去再上一天課，我們還會(huì)不會(huì)說黑板上的坑是發(fā)哥砸的呢？如果我們能回到過去再上一天課，我們還會(huì)不會(huì)再偷偷地玩手機(jī)呢？我不知道流星能飛多久，值不值的追求；我不知道櫻花能開多久，值不值得等候。但我希望，我們的友誼如同流星和櫻花般美麗。以后的以后，希望我的都可以走的越來越好。
高二抒情散文 8
每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想，都有著自己想要得到的幸福，但事情不是那么簡(jiǎn)單的，在你追逐夢(mèng)想的同時(shí)，你必須要承受著痛苦與折磨，因?yàn)槟鞘悄阕分饓?mèng)想中的苦難，盡管你想忘記，但又舍不得忘記，這就是人，害怕痛苦，不敢去追求，只能在黑暗的角落里靜靜的哭泣，默默的等待，期待那根本不可能有的安慰。沒人會(huì)放棄你，只是你自己放棄你自己，如果說你連承受痛苦的勇氣都沒有，那么你就連得到幸福的資格都沒有，因?yàn)橐粋�(gè)人不嘗受痛苦，那么他就不會(huì)知道幸福的來之不易，她也就不會(huì)去珍惜，不要告訴我你多么的難受，怎樣的無法堅(jiān)持，因?yàn)檫@世上不止你一個(gè)人在承受，為了你珍惜的人，你不能倒下，因?yàn)槟悴荒茏屗麄儽瘋Ｄ腥伺c女人的差別就是，男人要像斯巴達(dá)勇士一樣，沖破死的領(lǐng)悟，要向大海一樣包容一切的苦痛，而女人要像凋落的櫻花一樣，有這果斷的思考，不畏懼犧牲，堅(jiān)強(qiáng)的追求幸福，不能被打到，不管是誰，都要追求自己的夢(mèng)，追求幸福，不能被痛苦所*，因?yàn)檫@是你的信念，人一旦失去了信念，那他就沒有了靈魂。我不是你，無法承擔(dān)你的責(zé)任，愛情會(huì)使人受傷，但并不能因?yàn)檫@樣，就當(dāng)做你逃避痛苦的借口，我若是你，不會(huì)把過去當(dāng)做你的牽絆，左手和右手相挽，一樣會(huì)感到溫暖。最后希望所有的人都能找到屬于自己的幸福，祝大家有一個(gè)好的心情。
高二抒情散文 9
窗外小雨淅瀝，夏在小雨點(diǎn)兒的滋潤(rùn)中初露嶄角。而我們，被時(shí)光這個(gè)無形殺手無情地抹去了童真，褪卻了單純。
小時(shí)候，開心很簡(jiǎn)單。
我可以因?yàn)槊魈焓橇还?jié)有糖果吃而開心的今天興奮地翻來覆去睡不著，過不了五分鐘就拉拉剛剛被我弄醒又睡著的媽媽的睡袍問道，天亮了沒有，然后在媽媽大大的黑眼圈，和無奈聲音中悻悻地閉嘴，咂咂嘴巴。我會(huì)揣著一兜子各樣的糖果，和其他小朋友交換。拿著“好孩子”的獎(jiǎng)狀四處要獎(jiǎng)勵(lì)。帶著驕傲又滿意的笑。
我可以一改大懶貓習(xí)慣，大清早不到六點(diǎn)就起床，就因?yàn)榻裉爨従痈绺缫貋�，給我?guī)移诖镁玫难笸尥�。然后抱著我的‘新朋友’到小朋友家去炫耀�?/p>
小時(shí)候，總是有那么多好奇的事情。
比如，每天會(huì)追著老師問：“老師老師，為什么天是藍(lán)的？我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”
又如，會(huì)傻傻的問媽媽為什么生的是妹妹不生姐姐，然后嘴巴一扁，哇哇大叫，我要姐姐，不要妹妹。最后在一堆糖果和娃娃前破涕為笑。一扭頭，和小朋友分糖果玩泥巴去了。
還會(huì)在陰雨天里不肯進(jìn)屋，就為了觀察下雨之前螞蟻是不是真的像老師說的會(huì)搬家。小巴掌撐著臉，蹲到雙腿發(fā)麻，一臉的執(zhí)著與堅(jiān)持…
小雨依舊，人依舊，是誰暗將流年偷換，逝了誰的童年，不見了誰的純真。
是時(shí)光，它是一個(gè)無形的殺手，掌控利劍，斬?cái)嗤甑目鞓贰?/p>
褪去了的童年在春的葬禮中祭奠。桌前一摞高過腦袋的練習(xí)，是五天高考假的附屬品。老師不在說過一個(gè)愉快的假期，換成了記得完成作業(yè)，不要玩瘋了�？蓯鄣闹芰兂尚】�。白天和老師打太極，晚上還和高一的講話聲作斗爭(zhēng)。
正是情竇初開的季節(jié)，會(huì)因?yàn)猷彴嗟哪泻⒔裉旌湍衬嘲嗷ㄒ黄鹱叨l頻失神；會(huì)因?yàn)樯闲瞧谄谥锌际Ю錅I；會(huì)對(duì)未來的路迷惘，感到彳亍無助，然后一天吃不下東西，半夜胃痛的無法入眠。然后在室友和老師的陪伴去醫(yī)院掛點(diǎn)滴。
坐在靠窗的位置，耳畔回蕩著著SHE的歌“我不想我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒有童話，我不想我不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)笨又傻”，看著后退的風(fēng)景，幻想著要是時(shí)間也可以倒退就好了。小時(shí)候，可以為一顆廉價(jià)的糖而開心一整天，現(xiàn)在，有了手機(jī)，有了電腦，有了…卻總感覺少了什么。
少了的是天真，是單純，是無憂無慮…是時(shí)光這個(gè)無形殺手，“殺死”了那個(gè)無憂的我，我卻無力回?fù)簦抑挥凶龊矛F(xiàn)在的自己，讓未來的自己不悔，不再給時(shí)光擊敗我的機(jī)會(huì)。
福建三明大田縣福建省大田縣第一中學(xué)高二:鄭慧敏
高二抒情散文 10
低頭等
轉(zhuǎn)眼看似乎半開透過微光的門
知道要做怎樣的夢(mèng)才會(huì)真的明朗
自言自語
深夜里沖過的舊黑白片
隨心隨意的去想念
有沒有可能
不小心定格了微微的眼眶
抬起頭望著天邊細(xì)閃的似云似月的影
靜夜里習(xí)慣深思
手微擺
屋前屋后的淡綠色一角
怎會(huì)知我將要開啟那扇塵封的窗
微微的光
借著晨色手捧起一點(diǎn)露水
微微的涼
回不到何時(shí)想到的那些寂寞的天
何時(shí)見面才會(huì)發(fā)現(xiàn)舊月里的懷念
不知世界如何變遷
角落依然
閉上眼
傾聽著這熟悉或是陌生的曲調(diào)
局部回憶著斑駁顫抖的人生
無須再去做曾經(jīng)的夢(mèng)
偶爾想起
隨性著如云朵而過
輕輕的那月半
手捧微涼
湖南省邵陽市新寧縣第一中學(xué)高二：李欽成
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