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散文的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的散文的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
散文的作文 篇1
聽(tīng)雨窗外下著毛毛的細(xì)雨，似乎用心聽(tīng)能聽(tīng)出非同凡響的雨聲。雨讓我回想起很多事，在用回憶的思維去聽(tīng)，我聽(tīng)出似乎用琴鍵奏出我童年的畫(huà)面。雨把我籠罩在幻聽(tīng)的世界里。
清晨的雨，是清涼清涼的，略帶有花香的氣息。躺在床上，睡眼朦朧的我還沉醉于被雨帶進(jìn)幻聽(tīng)的幽谷里，在幽谷里我聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的鳴叫，露珠的水滴聲，還有泉水的滴答聲。不僅僅是這些，在閉上眼，停止呼吸十秒鐘，又能感受到云的飄動(dòng)聲。幽谷美如仙境、音如佳曲，讓人“回味無(wú)窮”啊!
中午的雨，是回憶的雨。朋友和我踐踏著水花，在雨中嬉戲，我聽(tīng)見(jiàn)了雨被踐踏的聲音，還有我們笑聲在雨里融合，更清脆，更優(yōu)美。無(wú)論何時(shí)何地，下雨天總少不了“優(yōu)美的樂(lè)曲”相隨。
傍晚的雨，是相隨的雨，辛勤的勞累了一天，是時(shí)候該放松一下，音樂(lè)能放松身心，緩解勞累，聽(tīng)雨也一樣能讓我們心情舒暢。靜、靜、靜，讓自己靜下來(lái)，閉上眼，豎起耳朵，聽(tīng)：滴答!滴答!滴答!滴答!慢慢地慢慢地進(jìn)入甜美舒適的夢(mèng)鄉(xiāng)，回憶回憶，今天和過(guò)去。聽(tīng)雨無(wú)非是一種樂(lè)趣，它還讓我相信過(guò)好今天，明天會(huì)更好。
雨的節(jié)奏有很多種，讓我們來(lái)細(xì)細(xì)品味吧!
當(dāng)雨快捷的時(shí)候，我認(rèn)為它是搖滾派的音樂(lè)，，讓人隨心所欲，節(jié)奏強(qiáng)烈，達(dá)到一種忘我的境界去享受這種雨。
當(dāng)雨中旬的時(shí)候，我認(rèn)為它是現(xiàn)代的音樂(lè)。讓雨也跟迷時(shí)代的腳步。熏陶我們的日子，讓雨聲無(wú)處不在。
散文的作文 篇2
有些人未到之前已經(jīng)準(zhǔn)備好了句子，有些人等待中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己，對(duì)時(shí)間而言，錯(cuò)過(guò)也許是一輩子，堅(jiān)持練習(xí)復(fù)習(xí)心靈的環(huán)境才是最好的逞強(qiáng)，為自己，哪怕一分鐘不能丟失，為了心跳的循環(huán)，探索自己的命運(yùn)，猜測(cè)思維的路向，有時(shí)候的必然，要把事情想到最壞，有時(shí)候的錯(cuò)誤，只能把別人想到最好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就學(xué)好的一面，練習(xí)就研究方向的準(zhǔn)確，不要一味的品味別人，忘記自己，因?yàn)槿松臉虿皇莿e人一條路，還有自己足跡的追憶．
有些事說(shuō)的輕了不能改變自己，說(shuō)了重了不能調(diào)整思維，當(dāng)自己開(kāi)始盤(pán)旋在迷茫，找不到屬于自己的閱讀，看不見(jiàn)別人的猜疑，也許很多的面對(duì)無(wú)法改變自己的付出，也許很多時(shí)間不能糾正自己的判斷，對(duì)當(dāng)前的地點(diǎn)，別人可以沉默，自己卻要用思維前進(jìn)，還是用等去維持未來(lái)的一層不變，也許這是一個(gè)格局，一輩子走不開(kāi)，瞬間就已經(jīng)注定了別人的看待，讓別人的猜的透徹，讓眾人分析的了了無(wú)聞．
循環(huán)一定的速度會(huì)成就自己的判斷，造就瞬間的語(yǔ)言會(huì)給別人一種提示，可是若是真的找不到靈感的來(lái)源，本能的駕馭，對(duì)著自己心中的鏡子，看著外邊的看，不想自己能想的做的，很多話的學(xué)習(xí)，很多事的累積，會(huì)直接丟失自己的昨天，忘記明天還會(huì)應(yīng)對(duì)的話，這樣的應(yīng)對(duì)，誤失，會(huì)讓自己不知不覺(jué)的犯錯(cuò)，不知不覺(jué)的難以相信自己，更無(wú)法讓別人體會(huì)好的一面的自己．
一張嘴，兩扇門(mén)，可以夸別人，顯示自己的口才，應(yīng)對(duì)自己的分析，簡(jiǎn)化應(yīng)對(duì)的周旋，可以損別人，污染自己的心靈，還是耽誤別人的分析，若是真的不知說(shuō)，不知如何接下來(lái)話語(yǔ)，也許真的是謊言還不如沉默，也許真的是說(shuō)了還不如回家去思考自己，想想自己的話，問(wèn)問(wèn)自己的心，研究身邊的味道，也許很多年自己走的路是被設(shè)計(jì)出來(lái)的，可是自己的生命可以用自己的閱讀規(guī)劃，自己的付出可以用心跳承受，沒(méi)必要用自己的耽誤去影響別人的責(zé)備．
不知何時(shí)，有那么一天，走錯(cuò)了方向，才知道自己沒(méi)有閱讀的心境，沒(méi)有認(rèn)清的標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)掂量，不會(huì)細(xì)品，更不會(huì)說(shuō)出那所謂的，高貴的，有靈感轉(zhuǎn)變的，帶有更換思維的話語(yǔ)，也許那所謂的真誠(chéng)沒(méi)有打開(kāi)，也許那謊言的沉默沒(méi)有開(kāi)門(mén)，心還是那顆承受溫暖的寒，還是披著不能更換心靈的衣服，也許真的不能細(xì)品自己的心境繪畫(huà)，也許真的找不到閱讀的高貴靈魂，無(wú)法認(rèn)清，無(wú)法溝通自己的心靈和眼神的鏡子．
看見(jiàn)那所謂的付出，有人還在等，想到那未來(lái)的年華，有人還在沉默，當(dāng)有人錯(cuò)過(guò)今天的班車(chē)，明天的班車(chē)就會(huì)錯(cuò)過(guò)今天的時(shí)間，當(dāng)我們一心為別人不鼓掌，挑刺的時(shí)候，針對(duì)個(gè)人的時(shí)候，也許真的，真的不曾去想過(guò)，如何對(duì)集體付出，如何對(duì)個(gè)人付出，教育自己，還是先體會(huì)別人，若是前提沒(méi)有資本去溝通自己，若是準(zhǔn)備不夠整齊，沒(méi)有應(yīng)對(duì)的強(qiáng)悍，沒(méi)有鞏固的堅(jiān)持，那么為什么的笑，也許就是別人說(shuō)話的諷刺．
速度的靈敏貫徹，需要時(shí)間去安排，需要能力去駕馭，更需要準(zhǔn)確的應(yīng)對(duì)去表達(dá)，若是少了看的猜，若是丟了算的問(wèn)，若是剪短時(shí)間的根基去策劃，今天就是一個(gè)不值一提的過(guò)去，明天就是一個(gè)迷茫的開(kāi)始，不要認(rèn)為昨天不值錢(qián)，不要認(rèn)為話語(yǔ)沒(méi)有真理，要認(rèn)清的太陽(yáng)會(huì)讓你輸，也會(huì)鎖走你的生命，你是別人所謂的人，還是自己承受著父母養(yǎng)育的孩子，若是真的，真的有心，要用心為更多人奉獻(xiàn)高貴的靈魂，不要奉獻(xiàn)沉默太多，不要貢獻(xiàn)繪畫(huà)太少．
一輩子，還是每一天，有人回頭想，找不到有價(jià)值的自己，有人細(xì)細(xì)一品，回味的都是別人走出的路和自己路過(guò)的風(fēng)景，當(dāng)時(shí)間循環(huán)，丟了閱讀，還是少了探索，我們只能看到黎明的晴天，還能得知黑夜的冷，我們卻忘記了自己不能沒(méi)有思維的衣服，不能少卻應(yīng)對(duì)的溫暖，不能只去為了溫暖自己而去寒冷別人，不能只是為了說(shuō)話過(guò)癮而離開(kāi)學(xué)習(xí)，更不能為了丟失未來(lái)而忘記累積生命的每一天．
抓不住自己心跳的等，把握不住生命的倒轉(zhuǎn)，我們從小長(zhǎng)大，活著的老人從小開(kāi)始計(jì)算，成年從自己看，當(dāng)我們回首，當(dāng)我們一眼望去，我們認(rèn)清的是，老年走過(guò)成年，青年，我們要走的步伐，我們看到的經(jīng)驗(yàn)，還是無(wú)法無(wú)法認(rèn)清的門(mén)路，對(duì)著眼前的賭局，我們只能做出一個(gè)思維格局去設(shè)想，設(shè)定自己的路線，還是規(guī)劃不屬于自己的未來(lái)，也許這已經(jīng)不重要，因?yàn)樽约盒木橙羰菦](méi)有打開(kāi)，靈魂不能用靈魂溝通，就會(huì)用靈魂去抒寫(xiě)拒絕的命運(yùn)．
看到的說(shuō)不出來(lái)，聽(tīng)到的不能判斷，應(yīng)對(duì)的不會(huì)分析，自己這座織布機(jī)，不能為自己縫衣服，不能為自己修理，別人的話是線，別人的事講機(jī)器，“我們”這個(gè)詞，也許是一座工廠，也許工廠的漏雨不是我們能阻擋的，也許工廠的灰塵不是我們能阻擋的，我們的工作是時(shí)間中的讓別人認(rèn)清，出布的時(shí)候自己壞了，就會(huì)有人怨，耽誤了生意，還會(huì)被客戶拒絕，也許這個(gè)橋，我們的所謂自己，就是丟了本能的高貴，硬撐了心跳而不強(qiáng)悍的命運(yùn)。
計(jì)算是一瞬，還是一世，有人用一次的計(jì)算每天完成一小步，有人用一輩子完成別人的一瞬，當(dāng)我們判斷一瞬，走過(guò)錯(cuò)過(guò)的一瞬，看過(guò)不想的一瞬，理解說(shuō)錯(cuò)的誤差，還是不知不覺(jué)的一天，當(dāng)回眸計(jì)算，還有人被別人計(jì)算在思維的城市，有人被控制在思維的格局，我們無(wú)法用一輩子堅(jiān)持，還是沒(méi)有一顆勇敢的心，是怕失敗，還是怕無(wú)法完成，有人用別人的`不能做到去放棄，必然有人用自己的本能去開(kāi)始忘記．
高貴的眼神低頭了是禮貌，低落的心說(shuō)錯(cuò)話就是貶低自己的思維的衣服，命運(yùn)可以用靈魂補(bǔ)救，思維可以用閱讀呈現(xiàn)，可是本能的緣分卻需要每天的澆灌，若是，若是說(shuō)不能分析，判斷不能決定別人的好，總是為失敗說(shuō)話，總是為不能堅(jiān)持找理由，耽誤的不說(shuō)話，沉默的關(guān)閉心門(mén)，這樣的心，對(duì)面的冷，不能澆灌還是不能體會(huì)，就無(wú)法認(rèn)清身邊的溫暖，還是無(wú)法糾正當(dāng)前的自己，當(dāng)著急開(kāi)始，當(dāng)結(jié)束蔓延，也許別人的所謂自己會(huì)成功的失敗，自己言談自己付出的機(jī)會(huì)都沒(méi)有．
聽(tīng)，每次面對(duì)不能連貫自己的閱讀，決定的話不能載動(dòng)當(dāng)前的事，有時(shí)候的誤會(huì)讓別人步步逼近心中的遠(yuǎn)，有時(shí)候的誤差會(huì)讓自己無(wú)法溝通，更讓自己無(wú)法聆聽(tīng)更多的閱讀，真的是真的心，因?yàn)椴荒軐捜�，因�(yàn)椴荒転榱藙e人好，還是不能拿出真摯的情，拿出久遠(yuǎn)的心，為了那所謂的高貴的靈魂去奮斗呢，也許真的，真的假了自己一輩子，虛幻著吃喝，孤獨(dú)著空心的鏡子去給別人點(diǎn)亮心中的太陽(yáng)呢．
承受著孤獨(dú)的一無(wú)所知，還是堅(jiān)持著無(wú)法認(rèn)清，有人淡泊的為了尋找靈魂，必然有人為了閱讀而放棄遠(yuǎn)方的認(rèn)清，當(dāng)我們開(kāi)始找自己，我們開(kāi)始問(wèn)自己，也許自己的心，話語(yǔ)中的事跡，連貫的時(shí)候不費(fèi)力，面對(duì)的時(shí)候簡(jiǎn)潔而明媚，因?yàn)楦冻�，因�(yàn)闉榱俗约海苍S若是真的不能呈現(xiàn)真的好，為了虛偽的假，那么真的為了未來(lái)也好，假的損失一輩子也罷，必然有人無(wú)緣的錯(cuò)過(guò)很多人，有人有緣的無(wú)法溝通一個(gè)地點(diǎn)．
不能設(shè)計(jì)就要步步為營(yíng)，不能說(shuō)出贏的回環(huán)算，就要設(shè)定心中的思維格局，畢竟人和人的忍不一樣，人和人的等不一樣，因?yàn)楸灸苓�是因?yàn)殚喿x，有時(shí)候的離別會(huì)真誠(chéng)，可是有時(shí)候的句子會(huì)讓人難以蔓延當(dāng)前的自己，若是真的不能溝通面對(duì)的閱讀，去認(rèn)清未來(lái)的分析，不能真誠(chéng)的猜出有心的安排，或者斷送一天的方向，那么真的因此有人笑著錯(cuò)過(guò)了時(shí)間的衣服，有人哭著閱讀了明天的等．
原創(chuàng)
散文的作文 篇3
最后一次看見(jiàn)尚有生命跡象的你，是今年一月十一日。
我正在教室里端坐，班主任在眼保健操的鈴聲中告訴我，母親讓我即刻動(dòng)身去你住的醫(yī)院。
那天下午你突然進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室。
我在監(jiān)護(hù)室外的椅子上坐著，在那忐忑不安的數(shù)個(gè)小時(shí)里，保溫杯里的水逐漸冰涼。我去洗了把臉，水很冰，我的手細(xì)細(xì)顫抖。
良久我跟著姑姑進(jìn)入監(jiān)護(hù)室，我找到你，你陷在一大團(tuán)令人窒息的綠色被子里，腳露了出來(lái)，沒(méi)人幫你蓋上被子。你渾身上下連著管子，管子的另一端是冰冷的機(jī)械。
你昏睡不醒。
我記得我跟你說(shuō)了很多話，希望你能夠像電視劇里那樣突然醒來(lái)，告訴我們這次進(jìn)監(jiān)護(hù)室只是一場(chǎng)玩笑。我記得一次我看到你嘴巴動(dòng)了動(dòng)，似乎是想說(shuō)些什么，我激動(dòng)了很久。
那時(shí)離我的中考還有五個(gè)月，你曾經(jīng)說(shuō)要看我考上個(gè)好高中。我說(shuō)你還要看我上高中，上大學(xué)，畢業(yè)工作，你還要等我來(lái)養(yǎng)你。
中間很長(zhǎng)一段時(shí)間我哽咽無(wú)法言語(yǔ)。
護(hù)士淡淡地告訴我時(shí)間到了的時(shí)候，我不記得怎么走出去的。脫下大衣，取下口罩，換鞋。
我沉默又沉默，緩緩回頭，眼淚才敢流出。
卻沒(méi)想到那次轉(zhuǎn)頭，竟是最后一次看你。
那日回家，我看著作業(yè)發(fā)呆到凌晨，母親一身疲倦地回來(lái)，告訴我，你走了。
散文的作文 篇4
晚上從店里回到家中，看到女兒的作文本放在桌上，隨手拿來(lái)翻開(kāi)看了起來(lái)。一篇篇文質(zhì)兼美的文章讓我看了不禁感到心里有些慚愧。
很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，一直擔(dān)心女兒在寫(xiě)作上會(huì)抄襲名人名家的作品，今天看來(lái)完全是我個(gè)人的錯(cuò)誤之見(jiàn)。
女兒的作文本里，有幾篇文章寫(xiě)的都是我熟知的事情，完全沒(méi)有一點(diǎn)抄襲，哪怕是模仿也一點(diǎn)都沒(méi)有。而且，其中有一篇關(guān)于我們這座小城農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)拆遷的文章也正是我之前想寫(xiě)卻畏懼會(huì)招惹身邊同行唾罵而久久未能寫(xiě)成的文章。然而，女兒卻在這篇文章里談了自己對(duì)政府凌晨搶拆農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的不同看法。如此想來(lái)，我的思想比起女兒來(lái)，顯然要落后得多。
時(shí)下，常聽(tīng)人說(shuō)九零后的孩子是自私、沒(méi)有主見(jiàn)、垮掉的一代。我雖不這樣認(rèn)為，但之前對(duì)寫(xiě)作文這一塊卻很是擔(dān)心。擔(dān)心如今的孩子在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)東一句西一句地摘抄他人的勞動(dòng)成果，更擔(dān)心他們會(huì)整段整段地生搬硬套，這種擔(dān)心對(duì)自己的女兒也不例外。時(shí)常，在女兒寫(xiě)周記的時(shí)候，我會(huì)在邊上旁敲側(cè)擊，告訴女兒抄襲別人文章的害處。時(shí)常，我也會(huì)說(shuō)些他人抄襲別人文章投稿所受到的官司糾紛，以此來(lái)達(dá)到警世女兒的作用。今天看來(lái)，完全是我在庸人自擾，也完全是我在“以已之心度女兒之腹”。
十年前，在鄉(xiāng)村小學(xué)，我曾做過(guò)三年的代課教師。那時(shí)，我教的是語(yǔ)文，從一年級(jí)一直教到三年級(jí)。我的學(xué)生不能說(shuō)被我教得有多好，但至少在教他們從一年級(jí)看圖寫(xiě)話開(kāi)始，我就告訴他們不能說(shuō)假話，看到什么就要寫(xiě)什么。但當(dāng)然，會(huì)告訴他們說(shuō)要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。想象是學(xué)生寫(xiě)作當(dāng)中最重要的一部分，這一點(diǎn)我很清楚，所以，我不可能糊涂到為了寫(xiě)一句真話而讓自己的學(xué)生抹殺了他們自己豐富的想象力。二、三年級(jí)時(shí)，學(xué)生作文開(kāi)始有了簡(jiǎn)單的三段，那就是開(kāi)頭、中間、結(jié)尾。曾經(jīng)，為了這樣的三段，有的老師竟讓學(xué)生寫(xiě)固定式的開(kāi)頭和固定式的結(jié)尾，而中間一段，則告訴學(xué)生可以由自己隨便編著寫(xiě)。這樣的文章在小學(xué)期末考試時(shí)，很容易得到高分，是為老師的年終評(píng)比創(chuàng)下前幾名的好方法。一時(shí)之間，竟也有一些老師極致推崇。
一直到高年級(jí)時(shí)，個(gè)別老師為了解除教學(xué)生寫(xiě)作這方面的麻煩，也為了在小學(xué)升初中時(shí)全班能有個(gè)好成績(jī)。竟讓學(xué)生完完全全去背作文書(shū)上的精美范文，告訴學(xué)生只要把文章中涉及到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物做個(gè)改動(dòng)就可。向來(lái)，老師的話在學(xué)生中就是圣旨，老師說(shuō)的話學(xué)生當(dāng)然紛紛照做。也不知到底是為啥，每次竟然還就真有無(wú)數(shù)篇這樣的好文章為老師、更為學(xué)校賺了個(gè)高分、滿分。
如今，初中、高中的學(xué)生也許已經(jīng)有了自己辯明是非好壞的能力，也許他們不再會(huì)這樣堅(jiān)守小學(xué)老師教他們寫(xiě)作的絕妙方法。但一些小學(xué)，仍舊有個(gè)別老師還在沿襲這樣的教學(xué)方式。
曾經(jīng)看過(guò)我的外甥女寫(xiě)的一篇文章。初一看，寫(xiě)得也還不錯(cuò)。小學(xué)三年級(jí)的她能將一件事情寫(xiě)得有頭有尾，也有明顯的三段。這樣的作文，老師一般在批改時(shí)，容易給個(gè)高分。只是里面寫(xiě)的內(nèi)容卻完全是我外甥女從未經(jīng)歷過(guò)的事。為了不打擊小孩子的信心，當(dāng)時(shí)我笑笑地問(wèn)她：這不是你做過(guò)的事情呀，你為什么會(huì)這樣寫(xiě)呢？外甥女說(shuō)，是老師說(shuō)要這樣寫(xiě)的。而且，班上的同學(xué)都是這樣寫(xiě)的�？赐馍荒樃吲d的樣子，我說(shuō)，那你就加個(gè)結(jié)尾吧，在結(jié)尾處寫(xiě)上這是你想象中的事情，就會(huì)是一篇好文章呀。可不管我如何說(shuō)，外甥女一再堅(jiān)持“老師說(shuō)這樣寫(xiě)就可以”。
作文，其實(shí)各有各的寫(xiě)法。我沒(méi)有專業(yè)的寫(xiě)作知識(shí)，我也不是專業(yè)的寫(xiě)作者。只是，不管如何，我都認(rèn)為，作文，還是寫(xiě)自己的為好，模仿絕不是好事，抄襲更是不可，從小讓學(xué)生死記硬背別人的文章拿來(lái)套用為自己的文章就更萬(wàn)萬(wàn)不可。
散文的作文 篇5
今年冬末春初，我把自己放進(jìn)某一個(gè)陽(yáng)光很好的午后里，腦海里驀然閃過(guò)兒時(shí)在你家里的每一個(gè)清晨、午后、傍晚。
猶記得你教我用毛筆寫(xiě)字，沒(méi)有墨水，我就接了一杯子水，拿毛筆蘸著水狠勁兒往地上戳，你笑著搖搖頭，握住我的手，一筆一劃教。你的掌心很粗糙，歷盡生活的粗糲驚惶。時(shí)間從筆尖溜走，它無(wú)情地碾過(guò)你本無(wú)多少褶皺的皮膚，染白你的雙鬢。它飛舞著，纏繞在你我脈搏之間，歡欣雀躍。
毛筆蘸水，灰色地板上印出淺淺的痕。
你筆鋒凌厲，那時(shí)我卻體會(huì)不來(lái)。澄澈的藍(lán)天溫暖得近乎令人醉過(guò)去，字跡遲遲不干，小小的我好奇端詳。
散文的作文 篇6
入春以來(lái)，老天一直都沒(méi)有下雨，真使人納悶。這天傍晚，天空飄著一塊塊烏云，雷聲陣陣，灰暗的天空夾雜著一絲絲的涼意撲面而來(lái)，風(fēng)雨將至。
陽(yáng)臺(tái)上的鮮花，被灰塵染得灰黃而顯得蒼白無(wú)力。我期待著一次洗禮，將身子上那灰塵沖洗干凈�？墒牵陞s遲遲不肯來(lái)。故此，我想念起故鄉(xiāng)的雷雨與雨聲。那說(shuō)來(lái)就來(lái)的雨聲，猶如戲臺(tái)上的鑼鼓，從小到大，從遠(yuǎn)到近，把整個(gè)大地都驚醒了。仿佛像春之芽從大地中怒長(zhǎng)出來(lái)……盼雨的心情，猶如遲疑在那陰沉的天空中的雨點(diǎn)，久久不能掉落下來(lái)。
這時(shí)， 公園里養(yǎng)育的一群白鴿，似有一點(diǎn)急躁了。它撲落到湖中水面時(shí)，真不想一下子飛起來(lái)，好像厭煩了這一無(wú)情而干涸的天空。然而，在城中村的魚(yú)塘中，有幾只天鵝，一邊在已見(jiàn)底的水中展開(kāi)雙翅膀連續(xù)撲打，一邊昂起那長(zhǎng)長(zhǎng)的紅嘴，有氣無(wú)力地吶喊。不知道是埋怨老天的無(wú)情，還是打算把這老天喊崩下來(lái)�？墒牵鎸�(duì)這人困馬乏、人喊馬嘶的世道，天鵝顯得無(wú)奈。它們低下頭，陸續(xù)上岸，拖著沉重的步伐，走到樹(shù)底下停下來(lái)，用嘴巴慢慢地梳理著自己的那潔白的羽毛，搖動(dòng)著身子或撲打著翅膀，把長(zhǎng)長(zhǎng)的紅嘴藏在翅膀里，靜靜地合上小小的眼睛，像是再也不想看到這個(gè)無(wú)情的世界了。
伴隨著一聲聲震耳欲聾的雷聲，在陽(yáng)臺(tái)上，我仰頭遠(yuǎn)望那飄飛的灰塵殘葉，突然，一只從遠(yuǎn)處飛來(lái)的雄鷹，它仿佛帶著怒吼，張著一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，直騰而上，像是對(duì)那沉重的老天進(jìn)行控訴。接著，我聽(tīng)到它有力的“嗚嗚”兩聲，如同一聲巨大的呼喚，頂著陣陣的狂風(fēng)殘葉，向那漫漫的灰暗陰沉的天空飛去……
�。〈丝�，那灰塵殘葉仍在亂飛。雨還是沒(méi)有下……
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