關(guān)于散文作文匯編10篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的散文作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
散文作文 篇1
有人說(shuō)，理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。確實(shí)，我們總渴望理想展翅飛翔， 總渴望幸福塞滿(mǎn)人生行囊，但現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我們悴不及防。
行走在紅燈綠瓦之間，迷亂的燈光渲染了我們潔白的裙裝�？荚�，學(xué)習(xí) ，批評(píng)，夸獎(jiǎng)，皆在我們虛偽的表面下以微笑掩藏。誰(shuí)都不會(huì)知道我們的心 思，誰(shuí)都不會(huì)知道我們承受了多少壓力。每一滴汗水背后，有我們多少的努 力�？尚Φ氖�，我們總是無(wú)法成功。
當(dāng)然，學(xué)霸們則會(huì)以一堆大道理講述著他們的收獲和心得，老師則會(huì)批 評(píng)我們頑劣叛逆，但他們可曾知道，不是我們不勤奮，而是我們害怕。我們 害怕承受太多的壓力，害怕會(huì)給自己留下糟糕的童年回憶，所以，我們瘋狂 。
若能回到古代，我愿選擇道家，避世退隱，靜待朝陽(yáng)。流連于山水之間 ，嬉戲于田畝之中�？闯逼鸪甭�，聽(tīng)歲月永歌，期待春風(fēng)又綠楊柳梢。摘一 朵花，把花瓣揮撒在閑逸的年華里，無(wú)需躲避，無(wú)需掩藏。靜靜遐想，指縫 又落一米陽(yáng)光。陽(yáng)光照應(yīng)著的，是燦爛的微笑。
我愿偶爾放松一下自己，放縱一下自己，香踏著青春的腳步，嗅著流年 的芳香，把所有的不愉快丟棄在年華里，把所有的痛苦讓時(shí)光去安慰。把壓 力的包袱放下，去追求自己的理想。
這，就是我所期待的生活。
散文作文 篇2
散文總是那么暖人心房，行云流水般的文字像一束束陽(yáng)光，慢慢滲入人的心靈。
《暖愛(ài)》這本散文集，像正在緩慢綻放的花兒。閱讀它，就像是在聞花香，溫暖親切的文字，就那么詩(shī)意地映入眼簾。每一句話，都蘊(yùn)含深意，卻通俗易懂，直抵心聲。丁立梅的文字，處處都溢著芬芳。
人生不易，有悲傷有陰霾，可因?yàn)橛袗?ài)在，便有春暖花開(kāi)。你的愛(ài)，我的暖。
愛(ài)是世間生靈所特有的情感，若是用心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是可見(jiàn)，可聽(tīng)，可嗅，可觸的。暖暖的愛(ài)，是種無(wú)形的力量，慢慢融化人內(nèi)心的冰雪。這種感受，是獨(dú)一無(wú)二的。人世間，因愛(ài)生暖，又因暖生愛(ài)。一顆愛(ài)的心上，住著的是善良是溫暖。你被暖著了，他被暖著了，整個(gè)世界便被暖著了。世界因此美好得讓人留戀，讓人不舍。
《暖愛(ài)》共分為六輯，第一輯為“有一種愛(ài)，叫血緣”。親人間哪里會(huì)不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不斷。這種愛(ài)，叫血緣。
第一輯中的二十余篇散文，是寫(xiě)親情。篇篇暖人心。字里行間里血濃于水的親情，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，只看見(jiàn)愛(ài)在心頭蕩漾。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。像是雨后，愛(ài)的陽(yáng)光把大地包圍著，折射成七種顏色的彩虹。世界也隨著它而色彩斑斕。親情，是最真切的感情，最無(wú)私的愛(ài)，最動(dòng)人的力量。
散文之一《天堂有棵枇杷樹(shù)》，名字聽(tīng)起來(lái)就很動(dòng)人。一位年輕母親患上癌癥，在快要走前為了讓兒子不會(huì)難過(guò)，她用善意的謊言，告訴兒子會(huì)在天堂種枇杷樹(shù)，使兒子有了一個(gè)快樂(lè)的童年。
在母親走后，孩子一點(diǎn)也不悲傷，他堅(jiān)信媽媽是去了天堂，是去種枇杷樹(shù)了。媽媽真誠(chéng)的母愛(ài)，在此刻顯得無(wú)限耀眼。
一些年后，孩子終于長(zhǎng)大，長(zhǎng)大到明白死亡，原是塵世永隔。他沒(méi)有悲痛，有的只是感恩，因?yàn)閶寢尩膼?ài)，從未曾離開(kāi)過(guò)他。他也因此學(xué)會(huì)怎樣在人生的無(wú)奈與傷痛里，種出一棵希望的枇杷樹(shù)來(lái)，而后靜靜等待幸福的降臨。
這些浸潤(rùn)著書(shū)香的文字，似乎總能引起讀者的共鳴。文中的母親以自己的愛(ài)讓兒子保持快樂(lè)，勇敢面對(duì)生活。
我指點(diǎn)迷津。
散文作文 篇3
淡淡的云霧宛如輕煙盤(pán)繞在沙子鋪滿(mǎn)的荒漠中，一份無(wú)聲無(wú)息的靜謐滲在周?chē)氖澜缋�。輕輕的，我好像迷失了我自己，寂靜中，我尋找著心中的那片綠洲。
夢(mèng)中的我，走在沙漠中。而現(xiàn)實(shí)中的我，憑著心中僅存的一點(diǎn)信念，尋找著心中的理想。
淡淡的云霧散去，我來(lái)到練功房中。默默地咀嚼著失敗的痛苦。我取出衣裙，卻帶出了一張卡片，上面是我熟悉的筆跡：“用愛(ài)憐的思維去點(diǎn)燃靈魂的火把?蛐用甘醇的瓊漿去擦亮思想的光環(huán)?蛐用涓涓的清泉去滋潤(rùn)生命的喉管”握著它，我心中僅存的一點(diǎn)信念似火一般燃燒，灼灼的，激勵(lì)著我踽踽前進(jìn)。
夢(mèng)中，我的信念將歇，突然碰到沙中一個(gè)堅(jiān)硬的東西。拾起來(lái)，令我欣喜若狂：那是一個(gè)沉甸甸的水壺!也許是先行者落下的，也可能是為了激勵(lì)后人而留下的，它的出現(xiàn)給了我繼續(xù)尋找綠洲的信念。
夢(mèng)醒后我猛然覺(jué)悟，為了尋找心中的那片綠洲，信念一直支撐著我。我不斷的練習(xí)，記不清有多少個(gè)夜晚，在我旋轉(zhuǎn)的足尖滑落，記不清有多少雙舞鞋，見(jiàn)證了我的刻苦。我時(shí)刻聽(tīng)到信念在向我歌唱，它吟著贊美詩(shī)稀釋了我的年少無(wú)知，我愿自己是一只上足了發(fā)條的時(shí)鐘，帶著信念尋找自己的綠洲。
淡淡的云霧又彌散開(kāi)來(lái)，身處在沙漠中的我發(fā)誓讓這壺水成為我的支柱，不找到綠洲我絕不會(huì)開(kāi)啟它。炙熱的沙子烤著我的雙腳，吸干了我身上的水分。我的嘴唇干裂了，但那壺水——信念始終支撐著我，我有了繼續(xù)走下去的力量。終于，在我的不懈努力下，我發(fā)現(xiàn)了一片綠洲，湖水清澈，綠樹(shù)成陰。我步履蹣跚地走了過(guò)去，盡情享受著成功的喜悅。突然想起了支撐著我來(lái)到這里的水壺。拔出塞子，卻發(fā)現(xiàn)壺中裝的不是別的，正是隨處可見(jiàn)的沙子!沒(méi)想到支撐我來(lái)到這里的，竟然是沙子!但我豁然開(kāi)朗，支撐我找到這里的，不是想象中的水，而是心中尋找綠洲堅(jiān)定的信念!
霧氣最后一次彌散，直至消失，我不懈的努力也有了回報(bào)——我在大霧中奪魁!這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，信念像那只盛滿(mǎn)了沙子的水壺一樣，支撐著我走到了最后，走向心中的綠洲!
其實(shí)人生何嘗不是如此：唯有信念支撐我們走到最后。我們只有具有堅(jiān)定不移的信念，才能走到目的地，找到心中的綠洲!
我知道，那片綠洲不是終點(diǎn)，我會(huì)帶著信念向更高的目標(biāo)前進(jìn)，尋找心中的綠洲!
散文作文 篇4
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；
當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫(huà)布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的`目光。
于是，開(kāi)始在春漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。
無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開(kāi)始在春漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有的，所有的，所有所有的在春萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
散文作文 篇5
曾經(jīng)天真的以為世界有多美，生活有多幸福。最后只能無(wú)奈的感慨。
那年花開(kāi)，迎著風(fēng)飛舞。你天真的笑容，像個(gè)孩子。沒(méi)有對(duì)人生起伏的感嘆，也沒(méi)有對(duì)歲月滄桑的傷懷。步入田野，不染凡世纖塵。風(fēng)風(fēng)雨雨多少季，依舊笑靨如花。
少時(shí)的夢(mèng)，那么單純，那么天真，多么讓人心疼。實(shí)不不忍你落淚。今日花開(kāi)人猶在，明日花落空凄涼。
墨染宣紙，畫(huà)誰(shuí)容顏？
還記否，你獨(dú)倚橋頭看風(fēng)景，一縷青風(fēng)，輕嘆：相逢只因是緣到，離別只因緣已滅，何故要再留戀？如果不曾離別，會(huì)幸福嗎？我是說(shuō)如果，會(huì)幸福嗎？此刻的你，淚流而下，轉(zhuǎn)過(guò)身去，獨(dú)自思量。
你說(shuō)你要去遠(yuǎn)方，然后你不辭而別，走得無(wú)聲無(wú)息，背著你的行囊，踏上了遠(yuǎn)行的火車(chē)。那年匆匆離去，不知何時(shí)歸來(lái)？只道一句珍重。你的轉(zhuǎn)身，讓我心碎。
曾經(jīng)以為遠(yuǎn)方的風(fēng)景很美，夕陽(yáng)很美，風(fēng)很溫柔，雨很快樂(lè)。而如今，我透過(guò)你的眼神，看見(jiàn)的是滄桑與落寞，仿佛受了很多傷，心在滴血。親愛(ài)的你告訴我，我們的明天還有明天嗎？明天我會(huì)在哪里流浪？下次見(jiàn)面是否依舊笑靨如花？這些年一人漂泊他鄉(xiāng)，突然之間才醒悟，原來(lái)明天一直都是個(gè)未知數(shù)，你我都不曾敢預(yù)料。
如果沒(méi)有那一年的匆匆離去，是否就沒(méi)有那么多憂(yōu)愁，是因?yàn)槭芰藗�，才�?huì)如此悲嗎？你常常沉默不語(yǔ)，不透露你藏在深處的心事，害怕再次漫延，心再傷。
你以為離開(kāi)后就會(huì)平靜，明知已遠(yuǎn)去，怎能不牽掛？舉酒暢飲，愁暗自彌漫。
也許我只是你曾路過(guò)的風(fēng)景，你用你的心情譜寫(xiě)我的回憶。等不到來(lái)世花開(kāi)，心早已枯萎。我愿意用半世離亂，換來(lái)你的一生偏安！藏在我心中的憂(yōu)傷，拿什么來(lái)?yè)崞剑?/p>
此生，心已涼！此刻，只想對(duì)自己說(shuō)一聲：親愛(ài)的自己，辛苦了！
也許真的要傷得徹徹底底后，才會(huì)舍得放手。如果生命就此了結(jié)，誰(shuí)會(huì)為我留下絕望的淚？
我潛心祈禱，不求今生路過(guò)幸福，只求來(lái)世上天能賜給我一雙慧眼，讓我在茫茫人海中一眼就能看見(jiàn)你，認(rèn)清你的方向，追尋你的去路。
今生就讓我為你祈禱吧！愿你一生平安！來(lái)世既不做滄海，也不成蝴蝶。此生我已淡然！
散文作文 篇6
由來(lái)已久，關(guān)于談?wù)搶?xiě)作的文章，數(shù)見(jiàn)不鮮。可見(jiàn)寫(xiě)作之于人生的至關(guān)重要。其實(shí)，作文真的不是小事，因?yàn)橥高^(guò)寫(xiě)作，可以折射一個(gè)人的世界觀、宇宙觀，甚至于價(jià)值觀……哪怕一個(gè)極小的孩子，一篇文章交上來(lái)，我們就會(huì)對(duì)他或她的生命狀態(tài)有一個(gè)很直觀的認(rèn)識(shí)。
而人類(lèi)之所以冉冉不絕，生生不息，在很大程度上，確實(shí)也得益于文字——一切有文字記載的東西，簡(jiǎn)言之人類(lèi)文明；得益于文字的濡養(yǎng)與教化，簡(jiǎn)言之育化。由此說(shuō)來(lái)，作文真的就不算小事啦。因?yàn)槿祟?lèi)之所以薪火相傳，文明之所以不斷更新，就在于道之所傳。而真正好的文章就是在傳播好的道理。難怪許多家長(zhǎng)，在孩子很小的時(shí)候，就很重視孩子這方面的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兩钚拧拔囊暂d道”。
而所謂的“文以載道”，自然包括文章思想性和藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。
那么，圍繞寫(xiě)作的學(xué)習(xí)，也就不能超越這方面的認(rèn)知。
首先，讓我們作出一個(gè)明智的選擇，那就是，選擇經(jīng)典的好文章來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的認(rèn)識(shí)、科學(xué)的方法、高明的道理。這是學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，而要正確接受真理，就必須先認(rèn)識(shí)真理，做到真正的通達(dá)。
再次，看看人家是怎樣把好的道理傳播出去的。借助了那些科學(xué)的手段和直接的方法——這也就是材料及其使用。我們既要研究作者的思想功力，更要破解作者的藝術(shù)功力，也就是寫(xiě)作手法、寫(xiě)作特點(diǎn)。
而作者所運(yùn)用的材料，一定是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的取舍和深刻的加工的，這是一個(gè)很精細(xì)的過(guò)程。而那最初的素材一定是源于生活的，絕不會(huì)是從天上掉下來(lái)的。
而大凡高明的作者，一定是一個(gè)善于觀察，善于思索，善于發(fā)現(xiàn)，善于探究的人。
他或她一定有一雙鷹隼一樣的眼睛，時(shí)刻在人生的至高之處，留意尋找自己的獵物，他甚至不會(huì)放過(guò)一個(gè)精彩的瞬間。這既有書(shū)本的、還有生活的，總之無(wú)論有形的無(wú)形的，他都要努力捕捉。然后提煉成自己的營(yíng)養(yǎng)，并把它加工成可供同樣尋求的人歆享的精神食糧——一份真正的營(yíng)養(yǎng)大餐。
而無(wú)論作者藝術(shù)功力有多么隱秘，思想有多么深藏，手段一定是為目的服務(wù)的，亦即藝術(shù)性 服務(wù)服從于思想性。作者的觀點(diǎn)、思想一定是文章的靈魂，是文章的統(tǒng)帥，一切手段皆為目的服務(wù)。他就是要借助材料和形式來(lái)傳播自己的思想、理念、觀點(diǎn)。
說(shuō)這些，是否是下筆千言離題萬(wàn)里呢？！也是也不是，因?yàn)檎嬲墓Ψ蛟跁?shū)外。透過(guò)有字的信息，讀出字外的信息，比解讀文本本身更重要。因?yàn)檎嬲膯⑹�，總是無(wú)聲的！真正的祝福，總是隱藏的！正像天國(guó)的奧秘一樣，一切都是不經(jīng)意的，在最漫不經(jīng)心之處，總有圣靈的種子，等待我們采集、收獲、播灑……
例如，我們新近學(xué)習(xí)的《程門(mén)立雪》，就很好地做到了這一點(diǎn)。課文緊緊抓住“立雪”，來(lái)突出“程門(mén)”令人景仰，凸顯學(xué)子“求學(xué)師門(mén)，誠(chéng)心專(zhuān)志、尊師重道”的精神，在這里環(huán)境與景物的描寫(xiě)，完全為內(nèi)容服務(wù)，突出主體與主題。而對(duì)人物進(jìn)行簡(jiǎn)單概要的介紹，又做到了重點(diǎn)突出，剪裁得當(dāng)。粗細(xì)結(jié)合、濃淡相宜。而簡(jiǎn)筆勾勒之處，也令人物形象更突出、更高大，見(jiàn)證道的力量！因?yàn)椤按蟮乐梁?jiǎn)、大象無(wú)形”！
而看似尋常的《打針》，事件雖小，在作者的筆下，也開(kāi)出智慧的花朵：戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，就是戰(zhàn)勝自我。
其實(shí)，很多事情都是，在沒(méi)有嘗試之前，令人不可知的惶恐，一旦打破戒律，窺破真諦，也就真的沒(méi)有什么大不了的。
這篇文章，透過(guò)凡人小事，讓我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，懂得成長(zhǎng)的奧秘盡在于，不放棄每個(gè)成長(zhǎng)的瞬間，這既是成長(zhǎng)的要求，也是成長(zhǎng)的奧秘。
而作者的剪裁功力也是很獨(dú)到的，讓最膽小的人先出場(chǎng)，做鋪墊，接著自己親身體驗(yàn)，這樣就更真實(shí)可感，更令人信任，更有說(shuō)服力。
以事件發(fā)生發(fā)展的先后為明線，以心理活動(dòng)變化為暗線，讓兩條線索交織，合二為一，做到敘事清楚，描寫(xiě)細(xì)膩，也值得初學(xué)寫(xiě)作的人借鑒。
好的文章，無(wú)論篇幅長(zhǎng)短，一定中心突出，材料充實(shí)。言之有物，言之成理。
總之，在最初的學(xué)習(xí)階段，一定有這樣一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，然后才能各個(gè)擊破。因?yàn)閷?xiě)作就是一個(gè)科學(xué)的堡壘，我們只有把關(guān)鍵處各個(gè)擊破，才能占據(jù)要津，從而統(tǒng)攬全局，所向披靡。
散文作文 篇7
晚飯后，按照慣例打開(kāi)電腦。恰此時(shí)，卻被一股破窗而入的涼風(fēng)迎面撲來(lái)，循著窗欞望去，天色昏暗，似有雨來(lái)臨。索性關(guān)上電腦，倚窗而立，一任微風(fēng)輕撫發(fā)際，靜候這場(chǎng)秋雨、惹人間.......
不一會(huì)兒，秋雨如約而至。攜著微涼，從光潔的青石板小巷滴落;從搖著櫓的阿婆歌聲中滴落;從青磚瓦房、亭臺(tái)樓閣中滴落;從案頭一頁(yè)詩(shī)箋中滴落......那樣柔柔的、輕輕的落進(jìn)筆底、落進(jìn)心里、落進(jìn)江南水墨里、落進(jìn)唐詩(shī)宋河中。
江南的雨，總是那樣的輕柔。如同江南女子的笑靨，嬌柔而美好。煙紗雨霧，柔籠嫣然，似幻存真，朦朧的美，恰若初見(jiàn)。忍不住將手探出窗外，雨滴如花，那細(xì)雨就這樣輕輕柔柔的落滿(mǎn)掌心，溫柔、纏綿而多情。醉了丹青，覆了水墨。微涼的指尖，繾綣一副永不褪色的畫(huà)卷。
云，倚山攜水，聆聽(tīng)風(fēng)中的笛音，綿長(zhǎng)、悠遠(yuǎn)。紅顏，青衫。永遠(yuǎn)流傳的神話，不倦的詩(shī)篇。誰(shuí)在斷橋上執(zhí)傘？誰(shuí)又在煙雨中等待了千年？輪回中，古今同影的章節(jié)，續(xù)寫(xiě)了人間月缺月圓、離合悲歡。
煙雨，那般空濛。揣摩了多少如煙往事，若隱若現(xiàn)，淡卻不散。煙柳婆娑，于風(fēng)中、雨中獨(dú)舞千絲萬(wàn)縷的情愫，欲系長(zhǎng)久的纏綿。翹首江岸，那些過(guò)往的船帆，承載多少婉轉(zhuǎn)的期盼。楓橋上，萬(wàn)古幾多斷腸詩(shī)句，淺醉輕愁了似水流年。
煙雨江南，終是眉頭心間的一聲輕嘆。是滄海桑田中一把收不起的油紙傘。是風(fēng)弦上，一抹永恒的韻律，淺唱水云間。
一場(chǎng)秋雨，幾縷炊煙，隱逸多少樓臺(tái)？誰(shuí)的吟唱這般穿簾而過(guò)？細(xì)雨籠煙，雨過(guò)花落。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，那些水意，那些幽思，那依稀薄涼，縱向靈魂深處的紅箋小字彌漫著思念。風(fēng)聲、雨聲，可否渡心聲？
簾外雨潺潺，望著這纏綿的雨，我想起了你的堅(jiān)強(qiáng)，你的勇敢。任憑病魔纏身，你依然堅(jiān)持著你的事業(yè)、創(chuàng)作著一首首動(dòng)人的詩(shī)篇。品讀著你感人的詩(shī)句，肝腸寸斷。惟愿與你相依在光陰中，捻過(guò)時(shí)光的波瀾，清幽的、慢慢的在指尖流淌、細(xì)數(shù)流年。
秋雨還在淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。無(wú)心于任何事，只想這樣靜靜的望著窗外，希望我的心聲可以穿過(guò)雨簾，借每一個(gè)雨滴，串織著對(duì)你的思念與祝福，溫潤(rùn)心靈、安慰憂(yōu)傷，化作萬(wàn)語(yǔ)千言，在煙雨中彌漫心香一瓣和深情幾許。
守一窗煙雨，讓心靈靜靜徜徉，尋覓撿起片片剪影，輕輕展開(kāi)，于唐詩(shī)宋詞中找尋你的模樣，于平平仄仄中追尋你的蹤跡。那些唱過(guò)的歌、流過(guò)的淚、走過(guò)的路、經(jīng)過(guò)的事、遇到的人，珍藏于心，每每回憶，便是滿(mǎn)滿(mǎn)感動(dòng)。
雨，是一種穿透歲月的美麗。面對(duì)人生煩憂(yōu)，不亂于心，如雨淡然微笑，從容處之，是一種最美的姿勢(shì)。面對(duì)時(shí)光荏苒，不困于情，如雨櫛風(fēng)沐心，踏歌而行，是一種最美的情懷。面對(duì)生命起伏，不惑于世，如雨用心經(jīng)歷坦蕩如滌，是一種最美的優(yōu)雅。
雨還在悠悠的彈唱，只為有心之人飄灑，只為用心之人釋然，只為唯心之人傷懷。風(fēng)弦之上，滌蕩心靈的音符，穿街走巷的煙雨，向這古老的江南小鎮(zhèn)敞開(kāi)了多情的懷抱，洗盡鉛華，萬(wàn)物清新。
天青色等煙雨，若可以，將我留在江南煙雨里，留在唐詩(shī)宋詞里，等你......
散文作文 篇8
小時(shí)候，每到過(guò)年前，我們便有些興奮的。因?yàn)�，總在臘月的某一天，定會(huì)看到一個(gè)戴著一頂舊氈帽的中年人，挑著一個(gè)又黑又大的“鐵葫蘆”在村頭出現(xiàn)，口里喊著：“爆米花啰”，我們實(shí)在是受不了這誘惑性的吆喝，便央母親兜了一升白米，帶著幾根柴火去爆米花吃。
舊氈帽把那白森森的米很小心地從“鐵葫蘆”的小嘴上抖落進(jìn)去，擰緊閥門(mén)后，便架起“鐵葫蘆”，在那機(jī)器下面添了柴火，便開(kāi)始運(yùn)作了起來(lái)，那師傅一邊用扇子扇旺那呼呼叫的火，一邊不停地轉(zhuǎn)搖著那“葫蘆”，還時(shí)不時(shí)地看看搖把上的壓力表，我們圍在他的四周，眼巴巴地看著那在火上不斷在滾動(dòng)的“葫蘆”。時(shí)辰一到，坐著的舊氈帽便立了起來(lái)，先在“鐵葫蘆”的尾部綁上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的布袋子，然后用腳支住那機(jī)器，一只手握住長(zhǎng)柄用力往下一摁，只聽(tīng)得“砰”的一聲巨響，一股熱浪伴隨著陣陣稻米的香氣便在空中彌散開(kāi)來(lái)，那膨化了的香嫩酥脆的爆米花便從那長(zhǎng)長(zhǎng)的布袋里冒著熱氣被倒在了母親早早準(zhǔn)備好了的簸箕上，此時(shí)的我們便會(huì)歡呼著蜂擁而上，用稚嫩的小手捧著熱乎乎的爆米花急急地往嘴里送，那可愛(ài)的胖米粒兒，牙一碰就脆，舌一舔便化，如果是放了糖精的，那便更有一股香潤(rùn)的甜味兒，那時(shí)，那怕就是吃得再多，也總還是感到?jīng)]吃夠味，就是年過(guò)完了，我們還在“嘖嘖”地回味。成年后，離那爆米花香的歲月越來(lái)越遠(yuǎn)，雖然現(xiàn)在還常常能在大街上看到有人用一個(gè)大大的塑料袋，裝著爆米花放在小推車(chē)上在叫賣(mài)，我也偶爾買(mǎi)些回家，可怎么吃也吃不出當(dāng)年的那種味道來(lái)。
小時(shí)候只是一味的在意爆米花的香甜，未曾想過(guò)那“鐵葫蘆”的神奇，現(xiàn)在喜歡敲打些零零碎碎文字的我卻突然莫明其妙地把能爆出米花來(lái)的“鐵葫蘆”與寫(xiě)作聯(lián)系了起來(lái)。其實(shí)，寫(xiě)作與爆米花卻是有幾分的神似。
一篇文章寫(xiě)出來(lái)總是要表達(dá)某種思想的，思想是文章的精髓和靈魂。像人一樣，如果沒(méi)有骨架，血肉再多也無(wú)處所依，同樣，如果一篇文章洋洋灑灑的寫(xiě)將出來(lái)，卻不見(jiàn)筋骨，與行尸走肉又有何異？不過(guò)是文字的堆砌，或是無(wú)病呻吟之后的不知所云罷了，毫無(wú)價(jià)值的文字，讓人一無(wú)所獲，不僅證實(shí)了作者的淺陋，更是有罪于讀者的，因?yàn)樽屪x者浪費(fèi)了其閱讀精品文章的時(shí)間和精力，而浪費(fèi)別人的時(shí)間是最不仁道的，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)別人的時(shí)間無(wú)異于謀財(cái)害命”。因此，為文貴在立意。要中心明確，言之有物，要讓讀者有感，有悟，有得，才是寫(xiě)文章的目的。如果思想模糊，內(nèi)容空乏，如果只是幾個(gè)文字在文中翻來(lái)滾去，讓人讀之味同嚼蠟，便失去了寫(xiě)作的意義，會(huì)招致自己的不堪，便類(lèi)似于“鐵葫蘆”裝了主家的白米后，炒來(lái)炒去的，最后卻是一聲悶響，倒出來(lái)的卻是原來(lái)的幾�？竞说拇竺�，那么這位操作手除了要賠主家的大米外，外帶要賺得幾聲罵的。
“鐵葫蘆”爆不出理想的米花來(lái)，不外乎這幾種情形，第一種情形是那容器里沒(méi)有大米，玉米等材料，也就是“肚里沒(méi)貨”，所以，無(wú)論怎樣的燒，怎樣的轉(zhuǎn)，一聲爆響后，放出來(lái)的就只能是一陣烘人的熱氣，只博得看客的幾聲哄笑而已。這就如同網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中出現(xiàn)的許許多多的“假大空”的文章。凡是上過(guò)幾天學(xué)，認(rèn)得幾個(gè)字的，都敢拿起筆來(lái)涂鴉，用文字來(lái)附庸風(fēng)雅，證明自己是文人，文人于己于人都是有幾份灑脫的，這便是中國(guó)文人越來(lái)越多，而真正的文人卻越來(lái)越少的原因。殊不知，寫(xiě)作是需要真實(shí)的材料，真正的學(xué)問(wèn)的，此所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，得有一個(gè)厚積薄發(fā)的積累過(guò)程。古人云：“閱書(shū)百紙盡，落筆四座驚”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，看來(lái)要想用“有神之筆”達(dá)到“驚四座”之效，把心沉下去，靜讀萬(wàn)卷書(shū)，這種功夫是斷然少不得的。著名歷史學(xué)家范文瀾先生的自勉聯(lián)，便道出了讀寫(xiě)的真諦：“板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空”。
第二種情形是，“鐵葫蘆”的肚子里倒是有白米等材料，只是機(jī)器下面少了烈火的燒烤。沒(méi)有烈火的煅燒，沒(méi)有內(nèi)能的膨脹與擴(kuò)張，無(wú)論那搖把轉(zhuǎn)得多激烈或多優(yōu)雅，便連最后的一聲響也是沒(méi)有的。西方有一個(gè)“學(xué)者”，嗜讀成性，手不釋卷，逢書(shū)便讀，窮其一生，閱盡世間所有文字，可謂“學(xué)富五車(chē)”，只可惜該先生是一個(gè)只進(jìn)不出的“吝嗇鬼”，臨死也未曾有一字半句留存于世。只知積累，而不知運(yùn)用，無(wú)濟(jì)于事，實(shí)為一“書(shū)蟲(chóng)”而已，不過(guò)是“兩腳書(shū)廚”罷了。如此，再多學(xué)問(wèn)又有何用？雞雀常在進(jìn)食時(shí)總要吃些沙石以助消化，而沙石僅從雞胗和雞腸里過(guò)一趟，什么模樣進(jìn)去就什么模樣出來(lái)，不像食物，營(yíng)養(yǎng)被吸收了，廢物排出體外也能成有機(jī)肥料，至少肥了一方土，深受土中的小草所歡迎。而沙石還是沙石，干干凈凈的進(jìn)去，卻是帶著臭味骯骯臟臟的原樣出來(lái)，很有些像不知選擇，不懂斟酌，不去推敲，不去磨煉，生搬硬套的作文。吃得再多再好，如果不去消化，不去運(yùn)動(dòng)，存于體內(nèi)或原原本本的拉了出來(lái)，于身體是有大礙的。
第三種情形是，貨也有，火也烤，可就是缺乏經(jīng)驗(yàn)與技巧，不是轉(zhuǎn)得快了就是轉(zhuǎn)得慢了，不是早了就是遲了，總是掌握不了時(shí)間，把握不了火候，所以“砰”的一聲，不是生了就是焦了。這樣的情形大多是生手，就像我們這些愛(ài)好文字而剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作的新手一樣，還沒(méi)弄懂如何布局謀篇，尚不知起接轉(zhuǎn)襯，該怎樣起承開(kāi)合，便急不可待地敲著快捷鍵向文檔里輸文字，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，文章就成了，便有些自得，輕噓一氣：“寫(xiě)文章原來(lái)如此容易！”以為書(shū)看得多了，筆動(dòng)得多了，文章自然也就寫(xiě)得熟練了，這自然有道理，然而，并非多就能熟，也并非熟就能生巧的，有人十年如一日地從事同一項(xiàng)工作，以為自己經(jīng)驗(yàn)很老到，技術(shù)很高超了，可是他十年后的做法和十年前的方式?jīng)]有絲毫區(qū)別，沒(méi)有絲毫長(zhǎng)進(jìn)，這就只能說(shuō)他簡(jiǎn)單機(jī)械的進(jìn)行了3650天的重復(fù)，是一點(diǎn)成就也沒(méi)有的，頂多算是一“匠”，卻是永遠(yuǎn)成不了“師”的。更何況有些功成名就的大家，也常常因?yàn)檫^(guò)分自信，也有“失荊州”的時(shí)候，“善泳者溺，善騎者墜”，名人大家，自相矛盾，筆誤連連，也是常見(jiàn)。
一鍋爆米花沒(méi)爆好，不收工錢(qián)，賠了米，挨幾聲罵也就了事了，可是對(duì)于寫(xiě)文章，則就大不同，“文章千古事”，所以，對(duì)于文字，還得謹(jǐn)慎才是。
散文作文 篇9
杯從學(xué)校圖書(shū)館借回《 冰心散文集》，當(dāng)時(shí)看了看，并沒(méi)有什么特別.瞧，薄薄的一本，拿在手上也不覺(jué)得有什么沉重;泛黃的書(shū)頁(yè)透著一股淡淡的封塵了一段時(shí)間的味道…… 曾記得，語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò):散文，形散神聚.所以，我就不由自主地把冰心散文借了回來(lái)，大概就想體會(huì)一下那種"形散神不散"的散文的滋味吧…… 打開(kāi)這本散文，大略地看了一下，除了發(fā)現(xiàn)冰心寫(xiě)作愛(ài)用"呵"(如:母親呵;月亮呵;大海呵……)字外，并沒(méi)有給我留下多大印象.突然想到了不知道什么時(shí)候?qū)W的"煮書(shū)"的方法，就是把書(shū)讀懂，讀透……于是，再次拿起這本仿佛蘊(yùn)涵無(wú)窮知識(shí)的書(shū)，一字一句耐著性子看了下去…… 在書(shū)的封面上，冰心說(shuō):散文可以寫(xiě)得鏗鏘得像詩(shī)，雄渾得像軍歌，生動(dòng)曲折得像小說(shuō)，活潑精銳得像戲劇對(duì)話.難怪冰心這么喜歡寫(xiě)散文，而且曾說(shuō)過(guò):散文是我最喜愛(ài)的文學(xué)樣式.……
當(dāng)我真正看完冰心的散文后，我發(fā)現(xiàn)了冰心寫(xiě)作不單是愛(ài)用"呵"字這樣簡(jiǎn)單.在她的散文里的字里行間都充滿(mǎn)了一個(gè)字:愛(ài).冰心愛(ài)美麗的大自然，她愛(ài)海，因?yàn)樵谒劾?海是溫柔而沉靜，海是超絕而威嚴(yán)，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博……
也許在冰心的心里，愛(ài)海就是這么一點(diǎn)一分的積漸起來(lái)的.冰心愛(ài)兒童，在她生病的其間，還為小朋友寫(xiě)了《 寄小讀者》可見(jiàn)在她心中，小朋友地位的重要.冰心愛(ài)母親，她甚至這樣形容過(guò)她的母親:母親的話句句可使做兒女的人動(dòng)心，母親的字一點(diǎn)一劃都可使做兒女的人落淚.冰心也曾傻傻地問(wèn)過(guò)母親愛(ài)她的原因，而母親告訴她:不為什么，——只因?yàn)槟闶俏业呐畠?是啊，當(dāng)你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛(ài)你，都數(shù)千百倍的勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛(ài)她，而且死心踏地的容她愛(ài)你?冰心愛(ài)親人，愛(ài)父親，愛(ài)三個(gè)弟弟，愛(ài)她的同學(xué)…… 冰心把這種愛(ài)化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫(xiě)成了散文……
散文里有另外一個(gè)世界，有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)，也是冰心所向往的世界……
散文作文 篇10
推開(kāi)一扇窗，我看到了世界，也看到了自己的心！——巴山夜雨
窗外，是另一個(gè)世界。
一枚秋葉，在不經(jīng)意間飄落，揉碎了季節(jié)的憂(yōu)傷；一縷月光，在靜靜的深夜，婆娑著我的心房；一粒塵埃，在歲月的深處，涌動(dòng)著諸多情愫，吟唱著幾多詩(shī)篇。不必慌亂，閉上眼睛，能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳；不必太累，停下腳步，會(huì)看到風(fēng)的徜徉，雨的美麗；不必嘆息，伸出手來(lái)，溫暖其實(shí)一直在身旁！
撫摸著窗臺(tái)，感受時(shí)間的律動(dòng)。時(shí)間，有時(shí)候是一種寬恕。無(wú)法釋?xiě)训�，放逐時(shí)間，就是一段經(jīng)歷；不能割舍的，賦予時(shí)間，就是一個(gè)記憶一聲嘆息；難以解釋的，融入時(shí)間，就是一種結(jié)局一抹微笑。
時(shí)間，是距離是寬恕，讓一些東西更清晰，讓一些感情更明白，讓一切都趨于平靜。
窗外，是另一種人生。
有時(shí)候，我們會(huì)深深的愛(ài)上一個(gè)人，沒(méi)有原因，也沒(méi)有道理，更沒(méi)有所謂的約定和所謂的緣分。這個(gè)人，也許不在身邊，也許永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)；這個(gè)人，也許不會(huì)愛(ài)你，也許只能在夢(mèng)里；這個(gè)人，也許你會(huì)放棄，也許一直默默駐在你的心里。
有時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)許許多多的意外。時(shí)而驚喜，讓人措手不及；時(shí)而無(wú)奈，讓人難以啟齒；時(shí)而痛苦，讓人猝不及防，生不如死。驚喜也好，痛苦也罷，只是一種歷練，不要讓心情毀了一生；得到也好，失去也罷，只是一個(gè)意外，不要迷失方向，更不要迷失自己。意外，是另一種美麗，坦然地面對(duì)，默默地?fù)纹�，因�(yàn)橄乱粋�(gè)路口也許就是奇跡，因?yàn)榭嚯y的盡頭，其實(shí)就是一種幸福的開(kāi)啟！
有時(shí)候，感覺(jué)人生是一本書(shū)。曾經(jīng)的天真和夢(mèng)想，如同一篇篇斑斕的童話，有湛藍(lán)的思緒，有無(wú)垠的雪地，也有凄美的記憶；曾經(jīng)的美好和渴望，好似一首首雋永的小詩(shī)，有平仄的韻律，有激蕩的情懷，更有沉默的空白；曾經(jīng)的不舍和糾結(jié)，好像一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的標(biāo)點(diǎn)，反反復(fù)復(fù)，是是非非，起起落落，其實(shí)就是一種標(biāo)注，一個(gè)符號(hào)而已。
也許一生，就是一句話；也許一段經(jīng)歷，就是一個(gè)章節(jié)；也許的也許，就是一次嘆息一種結(jié)局。這本書(shū)，其實(shí)只有自己能讀懂！
打開(kāi)的窗戶(hù)，其實(shí)是一扇心窗。
越來(lái)越明白：活得簡(jiǎn)單，才能活得自由。覓一片草地，靜靜躺下，感受大地的柔軟，陽(yáng)光的微笑，藍(lán)天的遼闊；掬一捧泉水，一飲而盡，感受歲月的平靜，生命的清澈，靈魂的凈然；擷一片秋葉，默默聆聽(tīng)，感受風(fēng)的旋律，雨的呢喃，感受這個(gè)人生，這個(gè)世界的美麗情懷。心簡(jiǎn)單，活著就簡(jiǎn)單；心自由，活著才自由。讓心簡(jiǎn)單，讓心透明，讓心輕松，活著，其實(shí)就是一種自由，一種幸福！
越來(lái)越明白：越聰明的人，其實(shí)越累。在乎的多，割舍就難，往往失去的也就越多；追求的苦，心事就重，往往美好的也就越少。人生中，有些東西，只是數(shù)字，不必太刻意；有些人，只是過(guò)客，不必太留戀；有些事情，也只是事情，不必太奢望。
打開(kāi)一扇心窗，擁有一份美麗的心情，一個(gè)簡(jiǎn)單的心境，一種幸福的感覺(jué)，即使不完美，也是最美！
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