【精選】散文作文合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的散文作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
散文作文 篇1
若說(shuō)夏日最為人喜愛(ài)的植物莫過(guò)于蓮了。千百年來(lái)，詠蓮頌蓮作品比比皆是。宋詩(shī)人楊萬(wàn)里“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”形象地展現(xiàn)了這個(gè)季節(jié)荷葉層層疊疊，無(wú)邊無(wú)際，荷花嬌艷妖嬈的迷人景象。
蓮是一種極易生長(zhǎng)的草本植物。頭年，偌大的湖面，只見(jiàn)零星地點(diǎn)綴著一些荷葉荷花，很不起眼。如若第二年你再來(lái)，滿眼都是田田的荷葉，美麗的荷花。
我生活在長(zhǎng)江邊，與蓮有緣。距家百米，有一個(gè)近百畝的池塘，每到夏天，荷葉滿塘。
對(duì)那時(shí)家鄉(xiāng)的勞動(dòng)?jì)D女而言，一天最快樂(lè)的時(shí)光莫過(guò)于早上池塘洗衣時(shí)。婦女們，姑娘們?cè)谶@里洗衣，聚會(huì)，交心，傾吐心聲。
沿著靠村邊的池塘，擺著一溜的洗衣石頭，大的小的，園的方的，形態(tài)各異。
清晨，洗衣的婦女姑娘們，提著一籃衣服，來(lái)到自家的洗衣石前，放下籃子，拿出棒槌，肥皂，衣服。然后一屁股坐在草凳上，把兩只赤腳丫子伸進(jìn)涼意未退的池水里，就著眼前的荷葉，小魚兒，洗衣，說(shuō)事。
古人說(shuō)，三個(gè)女子一臺(tái)戲。一二十個(gè)女子在一起，熱鬧程度可想而知。東家常，李家短，自家難念的經(jīng)，粉墨登場(chǎng);鄰村的舊文，娘家的趣事，街頭巷尾的傳聞，喧囂地傳播著;喜事，喪事，無(wú)厘頭之事，內(nèi)容豐富;或表功，或埋怨，或牢騷，或倒苦水，不一而足。當(dāng)然，婆媳間的矛盾，鄰里間的沖突，妯娌、姑嫂、叔伯之間的明爭(zhēng)暗斗等話題雖是老生常談，卻能引起當(dāng)場(chǎng)婦女們的共鳴。討論也最激烈。
當(dāng)然，不僅有說(shuō)事的，也有評(píng)事的。心有同感，隨聲迎合者，有之;事不關(guān)己，不置可否者，有之，覺(jué)得說(shuō)者言過(guò)其實(shí)，當(dāng)場(chǎng)批評(píng)者亦有之。
不用擔(dān)心，牢騷或者埋怨挖苦會(huì)傳到對(duì)方的耳朵里，要知道，生活中，冤家不會(huì)主動(dòng)聚首，對(duì)手不會(huì)輕易碰頭。你在這里說(shuō)她，她也會(huì)在那里說(shuō)你。更何況說(shuō)事，聽(tīng)事，評(píng)事，只是洗衣時(shí)的談資而已，沒(méi)有人當(dāng)真，沒(méi)有人較真，也難以較真。
當(dāng)然，家務(wù)事多，洗好衣服要忙著去燒飯的女人是沒(méi)有功夫說(shuō)長(zhǎng)道短的。新來(lái)的媳婦，不知道場(chǎng)水的深淺，也只是做默默地聽(tīng)眾而已。于是，先來(lái)的走了，后來(lái)的來(lái)了，話題斷了再續(xù)，主角輪番上場(chǎng)，一個(gè)早晨，池塘邊洗衣的舞臺(tái)精彩紛呈。
孩子自然也是不關(guān)心大人的閑話，閑事的。母親們?cè)诔靥吝呄匆�，我們�(cè)谀赣H旁戲水，撈魚，看荷，摘蓮。
池塘里的小翹嘴白魚也是不怕人的。它順著漣漪和水花，撓你的腳，舔你的手，嬉戲你垂在水中的衣襟。對(duì)家鄉(xiāng)的人而言，這種魚是不吃的。因?yàn)樗�，又太可�?ài)。它的出場(chǎng)，只是作為我們苦樂(lè)生活中的一個(gè)小小的點(diǎn)綴而已。我們的注意力只是這滿塘的荷、花、蓮蓬，以及水下的蓮藕。
太陽(yáng)升起來(lái)啦，隨手摘一片長(zhǎng)在身邊的荷葉，倒扣在頭上，涼氣隨之而來(lái)。如果池塘邊還有蓮花，最好。伸手摘一兩朵，就是這個(gè)早晨最大的收獲。把花瓣撥開(kāi)，再把連心弄去，只剩下蓮花長(zhǎng)長(zhǎng)的蓮蕊，回家后，用一個(gè)細(xì)細(xì)的棉線系住蕊頭，繞緊后，再捏緊繩頭輕輕放開(kāi)蓮蕊，在不斷拉長(zhǎng)的繩子的牽引下，金黃的蓮花蕊上下翻飛著，像旋轉(zhuǎn)的碎葉花傘，像舞動(dòng)的褶皺迷你裙，很好看。
荷花是不能明目張?zhí)沟叵氯フ�，因�(yàn)槌靥潦枪业�，這荷花也是公家的，村里雖沒(méi)有派專人看著，卻有好事者管著。不過(guò)，這難不倒我們這一群無(wú)事可做的野孩子。大人上工去了，這村子，這池塘就是我們的天下。走，男孩女孩們，戲水，弄蓮，摸藕去。
下塘弄蓮，對(duì)我們這群毛頭孩子而言，當(dāng)然感受不到《采蓮賦》中的浪漫，也體會(huì)不了《西洲曲》中的情愁。只知道，赤身下池塘，偷偷地采蓮花，弄蓮子，摸蓮藕是一件苦差事。不過(guò)，這也是我們當(dāng)時(shí)唯一能找到樂(lè)子的苦差事。
荷葉雖香，荷花雖美，蓮蓬也甜，但是，蓮之莖卻長(zhǎng)滿了刺。蓮花盛開(kāi)時(shí)，也是荷長(zhǎng)得最茂盛的時(shí)候。走進(jìn)池塘，只見(jiàn)眼前，頭頂上，葉葉覆蓋，密密麻麻，只聞荷花香，不見(jiàn)荷花影。側(cè)著身子，小心翼翼，盡量躲開(kāi)刺人的莖，慢慢地趟水前行，尋找心中那朵盛開(kāi)的蓮花，最甜的蓮蓬。誰(shuí)料前腳失足，掉進(jìn)了去年挖藕的藕溝。拼命地抓住帶刺的莖，努力地爬出藕溝，滿身已是傷痕累累，好痛。
“前面有蓮蓬”。順著岸上膽小者的招呼，向前，向前。摘到了，好高興，疼也不在乎了。
蓮子長(zhǎng)到七八成熟的時(shí)候最好吃。此時(shí)，蓮子外殼輕易就能撥開(kāi)，蓮子肉甘甜清脆，蓮心澀而不苦，正好隨肉一起吃下，一點(diǎn)都不浪費(fèi)。如果你貪圖大而飽滿的蓮蓬，對(duì)不起，外殼難撥，肉硬而干巴，蓮子心也因奇苦而難下咽。叫人食之乏味，棄之不舍。
花盛則藕細(xì)。盡管，此時(shí)的藕比筷子也粗不了多少，我們也要盡量找粗大一點(diǎn)的來(lái)一飽口福。站在岸上，放眼看無(wú)花的荷葉，誰(shuí)開(kāi)始圈頭了，就奔誰(shuí)去。閉一口氣，鉆進(jìn)水里，順著帶刺的莖向泥里探去。放心，泥里的莖軟軟的，不帶刺。摸到莖的盡頭——箭頭，慢慢拔起來(lái)，藕就在手上。有時(shí)候，一口氣摸不到藕的箭頭，只能用腳撐開(kāi)藕鞭，浮出水面，再吸一口氣，鉆下去，順著自己的腳向前探。最氣惱的，吸口氣，摸下去，藕斷半截了，另一半沒(méi)了蹤跡。
分著吃吧，就著泥水。藕的味道真不咋的。沒(méi)有什么零食吃的我們也津津有味地吃著，笑著。商量著——明天再來(lái)。
最難忘的莫過(guò)于花將殘，蓮蓬正飽滿時(shí)。村子里全體出動(dòng)，下塘采蓮。有船劃船，有盆劃盆，會(huì)游泳的游著，不會(huì)游的小心趟著。老人小孩在岸上看著，叫著，好不熱鬧。其實(shí)，池塘雖大，蓮雖多，也難以滿足五十多戶，二三百人口的需求。加上當(dāng)場(chǎng)吃著，拿著，一戶一人，最后分不了幾個(gè)蓮。大家在一起，圖的是開(kāi)心，快樂(lè)。
可惜，我十來(lái)歲吧，有一年的春夏季節(jié)，偌大的池塘，沒(méi)有一朵蓮，一片荷。村里傳言，池塘被人倒了桐油，蓮最怕桐油。
年年相見(jiàn)的荷與蓮離開(kāi)了我們，偷蓮的快樂(lè)，采蓮的開(kāi)心也離開(kāi)了我們。后來(lái)，年歲慢慢增長(zhǎng)，生活逐漸富裕，日子日漸忙碌，昔日的荷塘也成了魚塘。魚塘邊，再也見(jiàn)不到洗衣的婦女和姑娘們，也聽(tīng)不到東家常，李家短的趣事傳聞了。
有時(shí)，回想，那年，那月，那人，那事，還能感覺(jué)到，一片蓮香，清靜、清幽，縈繞我心頭。
散文作文 篇2
凜冽冬季，寒風(fēng)呼嘯，大雪般般，昔日爭(zhēng)艷的牡丹。玫瑰早已羞愧地低下的頭，然而只有那梅花，毅然不動(dòng)地屹立在風(fēng)雪中。
紅燈酒綠，你濃我濃，桌上信筏流下的淡淡的清香，強(qiáng)過(guò)那香氣逼人的牡丹，只有淡淡的一點(diǎn)兒，卻香氣四溢，它在微風(fēng)中搖漪，心曠神怡，由它開(kāi)始。
五彩繽紛，色彩耀人，手指尖留下的淡淡的粉紅，強(qiáng)過(guò)那閃亮華麗的海棠，只有余暉般的一磨，般般粉紅，它在心中飄蕩，其樂(lè)融融，有心而生。
它如露珠般晶瑩，閃在晨曦，逝在晨曦，雖然短暫，卻奉獻(xiàn)了所有，為之精粹。高尚，純潔，人之所需。
它如大山般勇敢，矗立，保衛(wèi)，雖然艱苦，卻歡樂(lè)了大家，在風(fēng)雪中矗立，留之人們永恒的記憶。
我不知梅花，曾給了我多少回憶，多次在挫折中提醒，挫折來(lái)臨是，想想那桌上信筏留下的淡淡清香，那是鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，我的生命因它而精彩，因它而活力。
我想，在下次遇到挫折是，心中恐怕還是縈繞著梅花倒在信筏上的影子……
散文作文 篇3
寫散文的人，他們本身就是一部散文，他們習(xí)慣在生活的零零總總里尋找素材，在每天的心情里訴寫得失，總是留有太多的感慨與嘆息，斟酌生活。寫散文的人是感性的，他們善良的對(duì)待周邊的人和事，處處留心著生活的美，因?yàn)橄矚g文字的他們更相信處處留心皆學(xué)問(wèn)。
喜歡散文，從懂得欣賞文字開(kāi)始，寫散文，從初中的話題作文開(kāi)始，品味散文卻是從孤單的獨(dú)立思維開(kāi)始。喜歡散文的人，他純靜如清泉，心靈細(xì)膩如紗，想把每個(gè)簡(jiǎn)單平凡的生活細(xì)節(jié)變成綿綿詩(shī)意�；蚋文懭崆�，或思緒萬(wàn)千，或悲天憫人，或纏綿悱惻。用婉約溫雅的方式進(jìn)入靈魂深處，找尋許久沒(méi)有的觸動(dòng)。我相信，寫散文的人，他們都擁有著像雨水般清洗過(guò)的良心，淳樸純醇，不落俗套，清新自然，能夠敏感的洞悉生活給我們的任何靈感，也能悉心的感悟生命富于我們的美好與缺憾。所以，喜歡寫散文的人心中都有一片凈土，有唯美的思想，有豐富細(xì)膩的情感。
好的散文，每一字，每一句，都帶讀者徜徉其中，情感隨著方塊字在熒屏上悠情憂傷，歡樂(lè)惆悵，沒(méi)有任何的直白表述，沒(méi)有作者的潛心暗示，更沒(méi)有故事的敘意安排，都是發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感，留讀者更多思緒，激發(fā)每個(gè)人心靈上的共鳴，在隱秘的空間勾勒一幅簡(jiǎn)短的意境，卻同樣像小說(shuō)一樣意味深長(zhǎng)，甚至有時(shí)候比小說(shuō)更有穿透力，顯示留白的美。
寫散文的人，有著詩(shī)一樣的情懷，也有著小說(shuō)一樣的素樸，像二月的山桃花，可以開(kāi)在任意一座大山上或者農(nóng)家小院里；像三月的楊柳，范活著生命的希冀悠然在小河邊詩(shī)情畫意；像四月的丁香，一簇簇在路的兩邊迎接著行色路人，以她的清新雅致迎得路人回眸，流連忘返；五月的洋槐花，既然不顯高貴就純潔的綻放，營(yíng)造甜美的氣氛抒寫自己的五味人生。散文，也像一切美的事物，給我們的心靈留下美的感受，像蜻蜓點(diǎn)水那般匆忙，卻回味無(wú)窮。像深窖老酒那般神秘，卻歷久彌香。像陽(yáng)春白雪那般圣潔，卻愛(ài)意濃濃...我們習(xí)慣了以散文的形式抒寫生活，用散文的格調(diào)見(jiàn)證生命的形形色色，在不同的情景下，不同的故事里，用多樣的形式使得表達(dá)更完整，別出新意，也更貼切作者內(nèi)心深處的真實(shí)感受，引得讀者思想上的共鳴。越來(lái)越懂得生活之后，就越來(lái)越喜歡散文，覺(jué)得隨處可以抒寫每一種感受和情緒，不用編故事展示真實(shí)的自己，真實(shí)的情感，一切都是自然而然流露出的真情實(shí)意。
我不是一個(gè)散文寫的很好的人，但一直喜歡散文，喜歡讀別人的精美散文，嘗試著用拙劣的文筆，笨拙的詞匯描寫那些每天范活的思想。讓自己成為許多寫散文的人中的一個(gè)，讓酸甜苦辣呈現(xiàn)在白色紙張上，讓每一種風(fēng)景定格在文字里，用不老去。
散文作文 篇4
教兒孫刻苦耕讀，這是湘南農(nóng)村尋常人家的祖訓(xùn)。讀書謀生，這更是母親對(duì)我的期望，她生前常對(duì)我說(shuō)：唯有讀書，人才能明理。小學(xué)的一個(gè)學(xué)期，受張鐵生和黃帥刮起的“讀書無(wú)用”風(fēng)的影響，學(xué)生們無(wú)心學(xué)習(xí)，老師們對(duì)教學(xué)也不再熱心。那個(gè)學(xué)期的成績(jī)單上，我的數(shù)學(xué)沒(méi)有及格�？戳顺煽�(jī)單后，母親先是一言不發(fā)，看得出她很焦急。沉默很久以后，母親慢條斯理的說(shuō)：“你在自己耽誤自己。”
母親決定為我補(bǔ)課。至今記憶猶新的是，在哪一個(gè)暑假里，油燈下，母親一邊給我搖著扇子，一邊為我講解的情景。臨近假期結(jié)束時(shí)，母親出題重新考查了我。見(jiàn)我進(jìn)步很快，她很高興地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于動(dòng)腦筋�！蔽页鲇谕祽校庇趯ふ沂×Φ慕輳�，連忙追問(wèn)母親：“你趕快告訴我動(dòng)腦筋的方法�！蹦赣H微笑著說(shuō)：“你還小，現(xiàn)在告訴你，會(huì)傷了腦筋的，以后再說(shuō)�！蹦赣H始終沒(méi)有給我答案，或許她也不完全清楚腦筋該如何動(dòng)。不過(guò)，數(shù)學(xué)成了我此后最喜歡和最好的一門功課，而這個(gè)問(wèn)題成了我很長(zhǎng)時(shí)間的懸念，并使我一生受益。后來(lái)無(wú)論學(xué)習(xí)，還是工作，獨(dú)辟蹊徑成了我的習(xí)慣思維，遇事好多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。如今回想起來(lái)，此法到還十分的頂用。其實(shí)，這不就是現(xiàn)在時(shí)興的“創(chuàng)造性思維”嗎？
后來(lái)我才知道，母親離開(kāi)人世時(shí)，最不放心的莫過(guò)于我的學(xué)業(yè)了。果不其然，初三快結(jié)束時(shí)，當(dāng)時(shí)家里實(shí)在貧困，我也有心自立，正碰上村里要招民辦教師。我考上了，繼母也順便為我辦了休學(xué)的手續(xù)，眼看我的學(xué)業(yè)從此中斷了。先是祖父堅(jiān)決反對(duì)，我堅(jiān)持自己的選擇。后來(lái)滿舅舅來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：母親生前曾與他談到過(guò)對(duì)我可能中斷學(xué)業(yè)的擔(dān)憂，并私下交給他五十六元錢。請(qǐng)他在我困難的時(shí)候，轉(zhuǎn)交給我。聽(tīng)了滿舅舅的陳述后，我頓時(shí)醒悟了，并在祖父的陪同下，毅然返回了學(xué)校，學(xué)習(xí)也因此更加刻苦了。因?yàn)槲抑�，這些錢是母親從她那屈指可數(shù)的、用來(lái)救命的藥費(fèi)中擠出來(lái)的，也不知道母親為此積攢了多少年，或許是三年，或許是五年，甚至需要更長(zhǎng)的時(shí)間。這不僅是可以救急的錢，更是母親期待孩子能夠成材的滾燙的心。母親已經(jīng)為我做出了選擇，容不得我再有絲毫的猶豫。如果沒(méi)有母親這種刻意而堅(jiān)毅的提醒，肯定就沒(méi)有我這個(gè)恢復(fù)高考制度后，從村里走出去的第一個(gè)大學(xué)生，或許我的命運(yùn)將是另一翻光景。
這就是我的母親，一個(gè)普通的農(nóng)家婦女，一個(gè)疾病纏身的女人。她沒(méi)能成就顯赫的事業(yè)，也不懂得高深的學(xué)問(wèn)，但在我的心目中，她是這個(gè)世界至高無(wú)上的女性，也是人世間一切美好的化身。從母親那里，我得到了人類最真實(shí)、無(wú)私的慈愛(ài)和溫情，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的獨(dú)一份。她留在身后的布鞋，使我領(lǐng)悟到了骨肉人倫的真摯，知道了敬長(zhǎng)輩、愛(ài)妻子、育兒女的人之本分；她臨終前的叮囑，使我不斷在接近幸福的真諦，認(rèn)識(shí)到只有寬容、善待他人，包括那些有意無(wú)意傷害過(guò)自己的人，先與人方便，才有自己的方便；她勸學(xué)中透出的`堅(jiān)毅，消弭了我童年的不幸，使我體會(huì)到了人生不盡是甘甜，免不了還有艱辛，生命中更多的意義在于微笑著面對(duì)困難的勇氣。母親不僅給了我強(qiáng)健的身體，還為我的人生做了堅(jiān)實(shí)的奠基，更為我生命注入了不竭的動(dòng)力。
在我的內(nèi)心世界里，母親從來(lái)就沒(méi)有離我而去，我始終想用自己的人生軌跡來(lái)延續(xù)母親的生命。這些年，每次回歸故里，我都會(huì)不由自主地走到母親墳塋，靜靜地呆上一會(huì)，希望能驅(qū)散她長(zhǎng)眠中的寂靜。然而，母親與我終究陰陽(yáng)相隔離，“子欲養(yǎng)而親不在”已經(jīng)成了我終身的憾事�；蛟S這不是她所期待的，但對(duì)她的深恩厚德，我總有一種無(wú)以為報(bào)的愧疚心。也許是為了安慰自己，本來(lái)就不信奉鬼神的我，依照家鄉(xiāng)習(xí)俗，多次為母親做了祈福的道場(chǎng)和消災(zāi)的生日祭，事后想來(lái)，那只不過(guò)是在麻痹自己，又有何益。
四年前在家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)，適逢那一年正是母親的六十生辰，倉(cāng)促間曾草就過(guò)一篇《先母行述》的短文，略述了母親的生平和德行，并于次年清明，刻石立碑，以寄托對(duì)母親的思念。然而，多年來(lái)總是覺(jué)得意猶未盡、思念不絕。
今天，又是一個(gè)新春佳節(jié)，倍加想念母親，遂和淚命筆，追憶母親崇高母性的幾件往事，一則懷念母親；再則留于女兒，希望他們能知曉母恩的深重，明白為人父母的艱辛；還愿將其獻(xiàn)于天下有親可奉的男男女女們，道一聲，要珍惜；更想借此表達(dá)對(duì)那些正在為自己兒女精心算計(jì)的母親們的崇高敬意。
散文作文 篇5
人生，是一杯只能夠流下，而不能顛倒的沙漏，在狹隘的管道中慢慢流逝，一去不復(fù)返，留給我們的，只有載滿空氣的玻璃球與生命遺失的聲音。
人生，是一次傾盡心靈去創(chuàng)作的一幅繪畫，卻沒(méi)有擦拭的橡皮。走的每一步，走要謹(jǐn)慎，小心，然而卻始終沒(méi)有一個(gè)人，能畫出毫無(wú)瑕疵的作品。
人生，是一次艱難的旅程，永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)遇見(jiàn)什么。有些人，在無(wú)知與迷茫中徘徊，失去了前進(jìn)的方向。
生命，不會(huì)給我們一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，不會(huì)存有一絲留情與憐憫，任我們一次又一次陷入困境，重蹈覆轍。
有些人，寧可平反的活著，沒(méi)有前進(jìn)的方向，沒(méi)有生命的目的，沒(méi)有存在的理由。似浮游，永遠(yuǎn)生活在世界的最基層。
有些人，有偉大的夢(mèng)想，優(yōu)異的能力，卻畏畏縮縮，被那扇看似永遠(yuǎn)推不開(kāi)的大門所嚇倒，所害怕，所放棄。他們，也永遠(yuǎn)到不了生命的頂峰，感受人生的價(jià)值，一輩子忙碌，卻無(wú)所為。
還有一群人，不顧他人的異議，攜帶著那一顆用力搏動(dòng)的心，勇敢拼搏，永遠(yuǎn)不忘初心，無(wú)論前方被煙霧所湮滅，永遠(yuǎn)銘記著心的方向，朝著夢(mèng)想的遠(yuǎn)方走去。
生命，需要勇氣，在茫茫人海中，我們可以隨時(shí)被世界遺忘，沒(méi)用存在的意義。我們不是只有空落的雙手，我們，不是只有瘦弱的身軀，我們有滿腔的熱血，我們有敢于拼搏的心。
聽(tīng)過(guò)這么一句話，我活著來(lái)到這個(gè)世上，就沒(méi)有打算活著回去了。
死不了就多鬧騰，畏畏縮縮，活不痛快的人生，對(duì)自己沒(méi)有絲毫意義，對(duì)世界沒(méi)有絲毫價(jià)值。
如果人生，會(huì)失敗，會(huì)痛苦，會(huì)無(wú)助。很好，你還活著，你還有感覺(jué)。
如果人生，會(huì)挑戰(zhàn)，會(huì)嘗試，會(huì)拼搏。很好，你的人生是有價(jià)值，有意義的。
用盡所有力氣去拼搏，去努力，人生是否又是另一個(gè)樣子。
即使不知道即將會(huì)發(fā)生什么，也請(qǐng)推開(kāi)那扇未知的大門，用生命去感受一個(gè)全新的世界。
散文作文 篇6
年年的清明，擊碎了虛渺的晨夢(mèng)。
年年的山祭，打破了暗夜的沉靜。
——題記
清明，毫無(wú)預(yù)兆的到來(lái)了，對(duì)于清明，卻總有一種特殊的情愫，滿山的祭祀，就真的可以換來(lái)靈魂的歸宿？就可以換來(lái)地下之人的祥和？蕭條的清明，便總易想起一句話：生時(shí)不珍惜，死又何必長(zhǎng)跪與墳前？的確，在世之時(shí)不珍惜，死了才懂得挽留，才愿花時(shí)間，花金錢與地下之人，才可以安心的活在世上，這便是人，以為這樣，就可以無(wú)愧于地下之人，就可以贖罪，這又與掩耳盜鈴有何區(qū)別？自欺欺人而已……
墳前的花，開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，看著這年復(fù)一年滿山絡(luò)繹的人群，花也無(wú)奈，墳下之人，愈是無(wú)奈，到了黃泉，也要回頭，回頭看去，卻在心底留下一烙印記，是后悔，是無(wú)奈，無(wú)奈于在世之人的無(wú)知，后悔于方才的回眸。
雨絲打在墳前的的一片泥濘，絲絲細(xì)雨，就如同被篩子刷過(guò)的心，一條一條的血絲，橫倒于墳前，看著滿山的人群，似笑非笑，悲傷的天地，卻洋溢著歡愉悅的氣息，這種諷刺般的矛盾，令人心痛，這種贖罪的方式，便讓他們覺(jué)得輕松。滿山飄逸的煙霧，彌漫在矛盾的空間里，似聚似散，凝聚了，便容易散開(kāi)，散開(kāi)了，就想著凝合，可最終，也只會(huì)消散于空中，于天地融為一體，才終于懂得了存在的真諦，可已經(jīng)晚了，矛盾的空間里，便只存在著矛盾。
一個(gè)個(gè)的墳堡均勻的分布在一個(gè)個(gè)山頭，無(wú)知的人卻不知道，墳堡已如他們的心，空空如也，肉體不復(fù)，靈魂也會(huì)飛去遠(yuǎn)方，亦或是早已消散，靈魂只會(huì)在一個(gè)輪回里轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著－－一世一世的走向新的輪回，一世一世跪倒于墳前，再一世一世的回到墳堡。這可笑的輪回……
滿山絡(luò)繹逐漸消散，只剩下一個(gè)個(gè)孤寂的墳堡，黑夜將一個(gè)個(gè)山頭逐漸籠罩，他們也是害怕鬼魂才匆匆離去的？黑夜拉下了表演的帷幕，主角與配角最終也離開(kāi)了這蕭條之地，毫無(wú)春意的枯枝與墳堡相映成趣。當(dāng)黑夜完成降臨，他們還會(huì)記得，今天是清明么？
暗淡的清明逐漸上升，飄蕩，最終，只剩下一個(gè)虛影，飄渺的虛影，掙破了墳堡的束縛，漸行漸遠(yuǎn)……
清明，猶逝……
梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。題記清明時(shí)節(jié)，草熏風(fēng)暖，柳葉深青，梨花若雪。"梨花開(kāi)了信君，又是清明了嗎?那個(gè)清明，我偷偷跑去看梨花。...
春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。這個(gè)時(shí)節(jié)的春意總帶著三分凄絕，像是開(kāi)至極盛的花，下一秒，就會(huì)從枝頭墜落似的。一個(gè)穿著黑色風(fēng)衣的男人從車上下來(lái)，他深吸了口帶著清晨濕氣的空氣，眼神定定的望著不遠(yuǎn)處無(wú)聲的墓。
今年清明我不哭媽媽，仿佛還記得扎著羊角辮的小丫似小雀繞著你的周身追逐戲耍嘰嘰喳喳，幸福溢滿臉頰，與春風(fēng)爭(zhēng)寵，與春花媲美，無(wú)憂無(wú)慮，童貞無(wú)瑕媽媽，人生的風(fēng)雨襲來(lái)你訇然倒下。
清明時(shí)節(jié)紛紛，路上行人欲斷魂，今年的清明節(jié)可不像以往充滿了濕潤(rùn)的雨珠，雨已經(jīng)停了兩天了，空氣清新，正是踏青的好日子。早上九點(diǎn)，天空中帶著一縷陽(yáng)光，我們一家三口帶著好心情出發(fā)了，登上了踏青掃墓的路上。
清明節(jié)作文結(jié)尾1：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，作文之作文指導(dǎo)：清明節(jié)作文結(jié)尾。借問(wèn)酒家何處有，牧童謠指杏花村。隨著清明時(shí)節(jié)逼近，不禁暗生怯意。
一片樹(shù)葉落入水中，改變了水的味道，從此有了茶。茶，是人處在草木之間。茶，經(jīng)歷了水與火，生與死的歷練，與我們相遇，茶的命運(yùn)也是我們的命運(yùn)。
素白，飄舞著，輕盈，好似白鴿，撲哧撲哧著翅膀，飛。落日的余暉中，所有的畫面都很美，是獨(dú)屬清明的韻味，枯槁，斷魂。若塵世的天之國(guó)，巍巍，純凈，空空如也，似脫離生命的循環(huán)，開(kāi)敗的因果，走出了周知的清醒，與凌亂。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：今天我們懷著沉重的心情來(lái)到這里，一個(gè)埋葬著無(wú)數(shù)英雄的地方，這矗立在我們面前的烈士豐碑，訴說(shuō)著英雄們光榮而無(wú)悔的事業(yè)，歲月的風(fēng)塵早已在它身上刻下斑駁的印記，讓我們無(wú)法不回想起那段滄桑沉重的往事。
散文作文 篇7
晚上從店里回到家中，看到女兒的作文本放在桌上，隨手拿來(lái)翻開(kāi)看了起來(lái)。一篇篇文質(zhì)兼美的文章讓我看了不禁感到心里有些慚愧。
很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，一直擔(dān)心女兒在寫作上會(huì)抄襲名人名家的作品，今天看來(lái)完全是我個(gè)人的錯(cuò)誤之見(jiàn)。
女兒的作文本里，有幾篇文章寫的都是我熟知的事情，完全沒(méi)有一點(diǎn)抄襲，哪怕是模仿也一點(diǎn)都沒(méi)有。而且，其中有一篇關(guān)于我們這座小城農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)拆遷的文章也正是我之前想寫卻畏懼會(huì)招惹身邊同行唾罵而久久未能寫成的文章。然而，女兒卻在這篇文章里談了自己對(duì)政府凌晨搶拆農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的不同看法。如此想來(lái)，我的思想比起女兒來(lái)，顯然要落后得多。
時(shí)下，常聽(tīng)人說(shuō)九零后的孩子是自私、沒(méi)有主見(jiàn)、垮掉的一代。我雖不這樣認(rèn)為，但之前對(duì)寫作文這一塊卻很是擔(dān)心。擔(dān)心如今的孩子在寫作文時(shí)會(huì)東一句西一句地摘抄他人的勞動(dòng)成果，更擔(dān)心他們會(huì)整段整段地生搬硬套，這種擔(dān)心對(duì)自己的女兒也不例外。時(shí)常，在女兒寫周記的時(shí)候，我會(huì)在邊上旁敲側(cè)擊，告訴女兒抄襲別人文章的害處。時(shí)常，我也會(huì)說(shuō)些他人抄襲別人文章投稿所受到的官司糾紛，以此來(lái)達(dá)到警世女兒的作用。今天看來(lái)，完全是我在庸人自擾，也完全是我在“以已之心度女兒之腹”。
十年前，在鄉(xiāng)村小學(xué)，我曾做過(guò)三年的代課教師。那時(shí)，我教的是語(yǔ)文，從一年級(jí)一直教到三年級(jí)。我的學(xué)生不能說(shuō)被我教得有多好，但至少在教他們從一年級(jí)看圖寫話開(kāi)始，我就告訴他們不能說(shuō)假話，看到什么就要寫什么。但當(dāng)然，會(huì)告訴他們說(shuō)要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。想象是學(xué)生寫作當(dāng)中最重要的一部分，這一點(diǎn)我很清楚，所以，我不可能糊涂到為了寫一句真話而讓自己的學(xué)生抹殺了他們自己豐富的想象力。二、三年級(jí)時(shí)，學(xué)生作文開(kāi)始有了簡(jiǎn)單的三段，那就是開(kāi)頭、中間、結(jié)尾。曾經(jīng)，為了這樣的三段，有的老師竟讓學(xué)生寫固定式的開(kāi)頭和固定式的結(jié)尾，而中間一段，則告訴學(xué)生可以由自己隨便編著寫。這樣的文章在小學(xué)期末考試時(shí)，很容易得到高分，是為老師的年終評(píng)比創(chuàng)下前幾名的好方法。一時(shí)之間，竟也有一些老師極致推崇。
一直到高年級(jí)時(shí)，個(gè)別老師為了解除教學(xué)生寫作這方面的麻煩，也為了在小學(xué)升初中時(shí)全班能有個(gè)好成績(jī)。竟讓學(xué)生完完全全去背作文書上的精美范文，告訴學(xué)生只要把文章中涉及到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物做個(gè)改動(dòng)就可。向來(lái)，老師的話在學(xué)生中就是圣旨，老師說(shuō)的話學(xué)生當(dāng)然紛紛照做。也不知到底是為啥，每次竟然還就真有無(wú)數(shù)篇這樣的好文章為老師、更為學(xué)校賺了個(gè)高分、滿分。
如今，初中、高中的學(xué)生也許已經(jīng)有了自己辯明是非好壞的能力，也許他們不再會(huì)這樣堅(jiān)守小學(xué)老師教他們寫作的絕妙方法。但一些小學(xué)，仍舊有個(gè)別老師還在沿襲這樣的教學(xué)方式。
曾經(jīng)看過(guò)我的外甥女寫的一篇文章。初一看，寫得也還不錯(cuò)。小學(xué)三年級(jí)的她能將一件事情寫得有頭有尾，也有明顯的三段。這樣的作文，老師一般在批改時(shí)，容易給個(gè)高分。只是里面寫的內(nèi)容卻完全是我外甥女從未經(jīng)歷過(guò)的事。為了不打擊小孩子的信心，當(dāng)時(shí)我笑笑地問(wèn)她：這不是你做過(guò)的事情呀，你為什么會(huì)這樣寫呢？外甥女說(shuō)，是老師說(shuō)要這樣寫的。而且，班上的同學(xué)都是這樣寫的�？赐馍荒樃吲d的樣子，我說(shuō)，那你就加個(gè)結(jié)尾吧，在結(jié)尾處寫上這是你想象中的事情，就會(huì)是一篇好文章呀。可不管我如何說(shuō)，外甥女一再堅(jiān)持“老師說(shuō)這樣寫就可以”。
作文，其實(shí)各有各的寫法。我沒(méi)有專業(yè)的寫作知識(shí)，我也不是專業(yè)的寫作者。只是，不管如何，我都認(rèn)為，作文，還是寫自己的為好，模仿絕不是好事，抄襲更是不可，從小讓學(xué)生死記硬背別人的文章拿來(lái)套用為自己的文章就更萬(wàn)萬(wàn)不可。
散文作文 篇8
我也算是孤陋寡聞了，今天第一次接觸到《周國(guó)平散文遜，老實(shí)說(shuō)提不起興趣看，這本書對(duì)一個(gè)不愛(ài)看書的人實(shí)在是生疏，可從開(kāi)頭簡(jiǎn)介部分了解到“周國(guó)平，他的專業(yè)是哲學(xué)，他兼事哲學(xué)和文學(xué)，除學(xué)術(shù)論著外，還寫了大量哲理散文，《周國(guó)平散文》讀后感1500字。在廣泛的社會(huì)階層中，尤其在青年學(xué)生和知識(shí)分子中，他的作品擁有許多熱心的讀者�！辈桓锌裱宰约簩�(duì)哲學(xué)有多少認(rèn)識(shí)，只能說(shuō)對(duì)哲理性的文學(xué)還是比較感興趣的，我感覺(jué)一個(gè)人無(wú)論處在人生哪個(gè)困境，哲理都能帶你走到海闊天空的境地里，于是在塵世奔波焦慮浮躁的心會(huì)慢慢地平靜下來(lái)。
作者說(shuō)：“我喜歡看見(jiàn)人們生氣勃勃地創(chuàng)辦事業(yè)，如癡如醉地墮入情網(wǎng)，痛快淋漓地享受生命。但是，不要忘記了最主要的事情：你仍然屬于你自己。每個(gè)人都是一個(gè)宇宙，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)自足的精神世界。這是一個(gè)安全的場(chǎng)所，其中珍藏著你最珍貴的寶物，任何災(zāi)禍都不能侵犯它。心靈是一本奇特的賬簿，只有收入，沒(méi)有支出，人生的一切痛苦和歡樂(lè)，都化作寶貴的體驗(yàn)記入它的收入欄中。是的，連痛苦也是一種收入。人仿佛有了兩個(gè)自我，一個(gè)自我到世界上去奮斗，去追求，也許凱旋，也許敗歸，另一個(gè)自我便含著寧?kù)o的微笑，把這遍體汗水和血跡的哭著笑著的自我迎回家來(lái)，把豐厚的戰(zhàn)利品指給他看，連敗歸者也有一份�！逼鋵�(shí)一個(gè)人能朝這個(gè)方向走算是很灑脫了，可人有時(shí)就是容易在自己的宇宙中迷失方向，走向黑暗的深淵，在痛苦中掙扎。為什么說(shuō)書是良師益友呢？也許當(dāng)你在人生的低谷看到上面這段話時(shí)，會(huì)振奮起來(lái)，人生有千百中滋味，最后留下的不能是無(wú)耐，應(yīng)握起雙手掌控好自己的宇宙空間。
讀了《周國(guó)平散文遜我們會(huì)不斷得到一個(gè)個(gè)生命的啟迪和發(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中不經(jīng)意而呈現(xiàn)出的美麗，能從他的文字中收獲智慧和超然。作為一名普通的不能再普通，平凡的不能再平凡的幼兒園老師，我感覺(jué)自己的潛能不在這片沃土上，總有一個(gè)傷口在不經(jīng)意中流血，內(nèi)心無(wú)時(shí)不想自己主宰自己的命運(yùn)，永遠(yuǎn)追尋凱旋。人一生的就像是大海，波濤洶涌、風(fēng)平浪靜、海市蜃樓，各種歸屬于大海的現(xiàn)象都會(huì)在人的一生中呈現(xiàn)，沒(méi)有這樣的經(jīng)歷生命的價(jià)值何以體現(xiàn)呢！只要盡八分力去努力了，那不管是凱旋還是敗歸，都能享受回歸的戰(zhàn)利品，使自己的精神獲取新生的力量，那每個(gè)人此生都不會(huì)有遺憾了。
我也算是孤陋寡聞了，今天第一次接觸到《周國(guó)平散文遜，老實(shí)說(shuō)提不起興趣看，這本書對(duì)一個(gè)不愛(ài)看書的人實(shí)在是生疏，可從開(kāi)頭簡(jiǎn)介部分了解到“周國(guó)平，他的專業(yè)是哲學(xué)，他兼事哲學(xué)和文學(xué)，除學(xué)術(shù)論著外，還寫了大量哲理散文。在廣泛的社會(huì)階層中，尤其在青年學(xué)生和知識(shí)分子中，他的作品擁有許多熱心的讀者�！辈桓锌裱宰约簩�(duì)哲學(xué)有多少認(rèn)識(shí)，只能說(shuō)對(duì)哲理性的文學(xué)還是比較感興趣的，我感覺(jué)一個(gè)人無(wú)論處在人生哪個(gè)困境，哲理都能帶你走到海闊天空的境地里，于是在塵世奔波焦慮浮躁的心會(huì)慢慢地平靜下來(lái)。
作者說(shuō)：“我喜歡看見(jiàn)人們生氣勃勃地創(chuàng)辦事業(yè)，如癡如醉地墮入情網(wǎng)，痛快淋漓地享受生命。但是，不要忘記了最主要的事情：你仍然屬于你自己。每個(gè)人都是一個(gè)宇宙，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)自足的精神世界。這是一個(gè)安全的場(chǎng)所，其中珍藏著你最珍貴的寶物，任何災(zāi)禍都不能侵犯它。心靈是一本奇特的賬簿，只有收入，沒(méi)有支出，人生的一切痛苦和歡樂(lè)，都化作寶貴的體驗(yàn)記入它的收入欄中。是的，連痛苦也是一種收入。人仿佛有了兩個(gè)自我，一個(gè)自我到世界上去奮斗，去追求，也許凱旋，也許敗歸，另一個(gè)自我便含著寧?kù)o的微笑，把這遍體汗水和血跡的哭著笑著的自我迎回家來(lái)，把豐厚的戰(zhàn)利品指給他看，連敗歸者也有一份�！逼鋵�(shí)一個(gè)人能朝這個(gè)方向走算是很灑脫了，可人有時(shí)就是容易在自己的宇宙中迷失方向，走向黑暗的深淵，在痛苦中掙扎。為什么說(shuō)書是良師益友呢？也許當(dāng)你在人生的低谷看到上面這段話時(shí)，會(huì)振奮起來(lái)，人生有千百中滋味，最后留下的不能是無(wú)耐，應(yīng)握起雙手掌控好自己的宇宙空間。
讀了《周國(guó)平散文遜我們會(huì)不斷得到一個(gè)個(gè)生命的啟迪和發(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中不經(jīng)意而呈現(xiàn)出的美麗，能從他的文字中收獲智慧和超然。作為一名普通的不能再普通，平凡的不能再平凡的幼兒園老師，我感覺(jué)自己的潛能不在這片沃土上，總有一個(gè)傷口在不經(jīng)意中流血，內(nèi)心無(wú)時(shí)不想自己主宰自己的命運(yùn)，永遠(yuǎn)追尋凱旋。人一生的就像是大海，波濤洶涌、風(fēng)平浪靜、海市蜃樓，各種歸屬于大海的現(xiàn)象都會(huì)在人的一生中呈現(xiàn)，沒(méi)有這樣的經(jīng)歷生命的價(jià)值何以體現(xiàn)呢！只要盡八分力去努力了，那不管是凱旋還是敗歸，都能享受回歸的戰(zhàn)利品，使自己的精神獲取新生的力量，那每個(gè)人此生都不會(huì)有遺憾了，讀后感《《周國(guó)平散文》讀后感1500字》。
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