關(guān)于初中散文作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初中散文作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中散文作文 篇1
一個貌僅中姿的女人在熱戀著她的男人眼里，無異天仙之美。一朵花，甲喜愛得入了迷，乙、丙、丁卻不一定欣賞。推而至一支曲、一幅畫、一篇文章，際遇莫不如是。這說明美沒有一個客觀標準，美感因人而發(fā)。
但是，那個女人、那朵花卻的的確確是客觀存在的，是不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。
這又說明了美感不完全是主觀因素，而是主、客觀糾纏交錯的創(chuàng)造。
你我欣賞景物而生美感，原因是把內(nèi)在的自我，外投到景物上去。在漫天冰雪中見到梅花，她那一枝獨秀的形象，立時引發(fā)你我內(nèi)心的情意感受又迅即撲回到梅花身上。在這剎那之間，你我的情意與梅花合而為一，交融在一起，無分彼此。美感就產(chǎn)生在這種人與物相擁抱的境界里。
有人覺得嬌艷的女人似鮮花，有人覺得花活起來好像會說話。
花真能說話嗎？其實說話的是人，是人沖脫了自己軀殼的限制，把自己的生命注到花中，于是花便有了生命。推而廣之，人的生命投到月亮上、云霞上、天空上、山水上、樹木上……這些東西立即便有了生命，有了感情。云于是會飛，月會笑，天會發(fā)愁；青松如你我般無援堅韌不拔，你我若蓮花般出于淤泥而不染；“蜀江水碧蜀山青”，形象地呈現(xiàn)出李隆基對楊玉環(huán)長青不變的思念之情。如果你是游子，走在天涯路上，西風(fēng)、瘦馬能不使你斷腸？如果你是個志士，身騎鐵馬，面對秋風(fēng)，踏著萬里長城，你能不壯懷激烈？從有限的“小我”，縱到無邊的“大我”，是解放，是超脫，也是美感的源泉。
既然如此，你在看花、觀畫、閱讀作品時，就不光是單純的欣賞，而同時也在創(chuàng)作。依你對“客觀花”的特殊感受，你心中創(chuàng)造出一朵“主觀花”�？陀^花就只是那一朵，主觀花則因人而異，看過的人心中都創(chuàng)造一朵，因而是千朵萬朵。而人因出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷不同，感受與創(chuàng)造出來的東西也不同，這就是“各花入各眼”的原因，一朵花化成千萬朵花的原因。
初中散文作文 篇2
跳動的脈搏，年輕的心跳，花季在指尖悄然洋溢。年少的我們藏了許多心事，像花瓣，一瓣挨一瓣地擠到心窩里的某個角落，像含苞待放的花朵，卻總不見在校園暖風(fēng)中綻放，但在一片沉思的靜夜里，為青春的成長，帶來一路芬芳。
少年不識愁滋味
當我還是一個迷在夢想的孩子，就踏上了青春漫漫旅途。可我真正懷著忐忑的心情一路周折，我卻迷惘了。絢爛的燈光映著模糊的淚，滿眼是哄笑與質(zhì)疑。歲月的洗禮，刷新了昔日純真，構(gòu)成了永遠的回憶，這條路上，就算充滿磨難，也要走下去。
為有源頭活水來
陽光柔和灑進房間，我正在努力地奮筆疾書，隨波逐流的心尋覓著一點兒安謐。不經(jīng)意間朝外瞥了一眼，窗外梔子花正在漫落，白茫茫一片，淡淡的香氣沁人心脾。突然，絲絲書香氤氳，縷縷茶煙裊裊，似‘清風(fēng)徐來，水波不興’之恬淡，浮躁的心頓時靜下，‘正襟危坐’，惆悵早已煙消云散。
多情卻被無情惱
當悅耳的鐘聲響起，記憶深處那些日久彌新的面容依舊笑靨盈盈，宛若一簾幽夢，綻放在心中。‘青青子衿，悠悠我心’，激起了懵懂而純真的情愫。多少次刻骨銘心的感動，多少次令人回眸的笑容，如美麗的波光瀲滟讓人沉醉。無知的年少，慢慢走向成熟。
衣帶漸寬終不悔
闌珊處，燈火漸漸熄滅；不白的晝，暗涌的夜，迷失和仰望。曾帶我走過顛沛流離；驀然回首，不再遺忘青春，因為生命，總是那么的流光溢彩。曾走過迷失，那些年追的夢早已煙消云散，帶著彷徨不斷奮斗，我愿化作飛鳥，在青春的蒼穹翱翔。
世界都停止不安的喧囂，像是無聲的影片，從四面八方跨越時空旋涌而來，回擊一致，凝聚著，把歲月裹成一枚瑩亮的琥珀。剝開年幼的無知與脆弱，背起裝滿未知的行囊，風(fēng)雨中，與青春一起飛翔。風(fēng)吹雨成花，時間追不上白馬；策馬奔騰，瀟灑走一回；花樣年華的青春；奮斗吧。
初中散文作文 篇3
喜歡散文_初中作文
走出那個充滿是稻田的家鄉(xiāng)，離開那個連空氣中都帶著熟悉的地方。不能說不想念，卻再也不能憑著性子想做什么就做什么了。喜歡將生活中的種種化為文字，不管那些文字寫的如何，在我的心底，那就是我還未說出的心情。很喜歡散文，最初學(xué)習(xí)書本上的散文時，最常聽見的就是老師所說的：“形散而神不散”。那個時候這句話對于我們來說真的只是填寫在語文閱讀題試卷上的正確答案罷了。走出了那一片小小的天地，習(xí)慣用隨手寫的一些文字去記錄生活，才真正明白散文對于我的意義。
曾看過一篇文章，它將詩歌比為“華麗雍容的貴婦”，處處透出精雕細琢的美，在每一個字句的停頓間隔里插入屬于人生的種種感悟。它將散文比為“穿著糙衣的村姑”，平淡中自有一般滋味。就像人生，如人飲水，冷暖自知。相較于詩歌，我更喜歡散文。這些年在寫一些文章時也看過不少寫的比較好的散文，但我仍不敢說“擅長”。當周圍的同學(xué)對散文只是一掠而過的時候，我則將之捧在掌中細細品讀。很喜歡看那些游記散文，那樣徜徉于山水之間的樂趣，在散文中將其描繪的美輪美奐，而那份游歷的心情總會讓我生出一些相似的感慨。在我開始用散文記錄生活的那段時間里，我總是感覺到生活似乎在那些平淡的文字中里被不知不覺中定格。那種感覺和照相有些相同，卻也有些不同。相機記錄的是某個時間段的某個場景，在很久以后，或許我們能夠清晰的回憶起那個場景，卻再能體會當時的那種心情，而散文就是記錄著當時的那個心情�；蛟S是出于習(xí)慣，外出時我總是會在看到有感觸的景象時在心中想點有關(guān)生活中遇到的事，那些一閃而過的語句，在不知不覺中便變成了我寫散文的素材。我不得不說，在我的眼中，散文很難懂，但也很美麗，或許是因為它給我的感覺如水般千變?nèi)f化吧！生活中的一些零零碎碎的小事，在文字的編排下顯得很有意思，這樣的感覺讓人不禁興起“只緣身在此山中”的感受。散文究竟是什么？我想我的心中沒有標準答案。每個熱愛文字的人對散文都可能有自己不同而有獨特的見解，而此時我的心中只是聽從生活的旋律，將那一首青春的歌謠譜進我過往的歲月里。
作為一名喜歡文字的人，我很難忘記寫作這個能讓我開心，讓我大笑，讓我癡迷的事。而作為一名喜歡散文的人，我也很難忘記和每一個喜歡文字的朋友，分享我生活中的喜怒哀樂。記錄我的所想，所感，散文讓我的生活不孤單。
初中散文作文 篇4
落葉不是無情物，化作春泥更護花。
帶著絲絲涼意，風(fēng)兒不厭其煩地摘下樹葉，一只只半青半黃的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞。
又一個落葉季節(jié)來臨了。
每到這個時候，樹葉受地心引力的作用似乎特別明顯。葉子的歸宿便是泥土，這就是它們生命的最終樂章。或許，當你瞥見這半青半黃的落葉時，會不屑一顧的踩過去。誠然，落葉不如春天的新葉那樣嫩綠嬌柔，也不像秋天的果實累累那樣惹人喜愛。但是，你有沒有想過，這普通的落葉蘊含了一種偉大。
你是否想起，落葉也曾為春枝添過新裝，也曾為碩果提供營養(yǎng)�，F(xiàn)在它帶走只是一身土氣的外套，留下的卻是綠色的希望。它毅然下落，為的是大樹安全過冬。投入大地的懷抱后，它不滿現(xiàn)狀，又融入泥土，化為春泥，去滋長更鮮更綠的生命。
落葉毫無怨言地奉獻出自己的所有，一片片落葉，就這樣默默無聲地重復(fù)這一過程。
初中散文作文 篇5
我有一只八音鐘，它是我喜歡的物品。
八音鐘的外觀像一棟歐式結(jié)構(gòu)的建筑，上半部分是鐘，圓圓的鐘面鑲嵌在紅紅的屋頂下，上邊開著一扇半圓形的窗戶。
到整點時，一只棕色羽毛的小布谷鳥就從窗戶里探出頭來，用清脆的聲音報時，一點叫一聲，十二點叫事兒聲。
在房子那雪白的墻上，還開有兩扇藍色的門，每當?shù)桨朦c時，兩扇門就自動打開了，門里站著兩位小舞蹈家，她們梳著長辮，穿著一身粉色的連衣裙，或是互相點頭，或是互相握手，或是隨美妙、動聽的鋼琴曲《致愛麗絲》翩翩起舞，真是妙不可言！
八音鐘是我最好的朋友。清晨，我睡懶覺的時候，八音鐘里的小布谷鳥會催我起床，仿佛在提醒我：“小主人，該起床了，再不起床，上學(xué)就要起床了！”每當我遨游在知識的海洋中忘記休息時，把心中就會派出樂隊和美麗的舞蹈家為我表演，又仿佛在勸我：“小主人，休息一下吧，讓疲勞的眼睛和緊張的大腦都放松一下吧！”
八音鐘是我最好的朋友。
初中散文作文 篇6
壯成長。您是一支紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們前行的路，您總是為了我們默默奉獻，歲月的痕跡爬上了你的額頭，一條條的皺紋如海浪般撥動著我們的心……
老師啊!是您把幼小的我們領(lǐng)進寬敞的教師，交給我們豐富的知識，讓我們自由自在地在知識的王國盡情的遨游。您常常為我們備課，寫教材，忙到深夜，直到星星只剩下稀稀疏疏的幾顆。不僅讓我想起了一首歌——《每當我走過您的窗前》。您還像我們的母親一樣，班上的同學(xué)病了，您急的像熱鍋上的.螞蟻——團團轉(zhuǎn)。記得有一次，我們班上的一個同學(xué)不幸被無情的河水奪去了寶貴的生命，那一次您哭了，在我們面前哭的那么的難過，那么的悲傷，那么痛苦，好像割掉了一塊您心口上的肉似的，我們也都偷偷地抹著眼淚。您為我們上課時雖然一臉嚴肅，但我們都明顯看出您的眼圈紅了，那一堂課我們似乎特別的安靜，講著講著您的眼眶中飽含著晶瑩的淚花，隨即一顆又大又圓的淚珠滑過您的臉頰，我們的眼角也濕潤了。您說過我們41位同學(xué)都是您心上的肉，失去了誰對您來說都是一種殘忍，一種無法愈合的傷口，永永遠遠的痛。您還總是對我們噓寒問暖，要下雨了，您提醒我們要多穿衣服，天氣炎熱，您提醒我們要多喝水，小心中暑……
老師啊，我們再也抑制不住心中的情感，您對我們的愛，對我們的關(guān)懷，對我們的呵護，就像春風(fēng)溫暖了我們的心。謝謝您，親愛的老師，我們永遠愛您!
初中散文作文 篇7
你是我的夢想，有多艱難，就有多堅定。誰的青春不孤獨？在這個相對靜好的歲月里，誰會甘于寂寞？誰又甘于平凡？16歲的花樣年華，仿佛自己也開始憧憬著相互愛慕的感覺，及心有靈犀的美好情感。然而，內(nèi)心卻同時矛盾重重，這種異樣情愫流淌心間，讓我惶恐不安。父母的巨大壓力和殷切期望，我不想走上這條“不歸路”，而不然，更多的是我的膽怯和驕傲吧。
內(nèi)心的少女情懷迫使我沉醉于幻想的童話般世界里，虛構(gòu)著一個個與那位“白馬王子”之間的美好故事，可想想總是充滿甜蜜與快樂的。另一方面我也認為，在茫茫人海里，在這個70億人口的地球上，終會有那么一個人，他會陪你看萬山紅遍，層林盡染，彼此相濡以沫，共赴黃泉。可是，這個人現(xiàn)在又在誰的身旁，寵溺的撫摸著誰的臉龐，抱著那個他自以為是的整個“世界”呢？我無從得知。真正與你攜手漫漫人生路的那個人，那么一個偶然的一瞥，你又是否會知道，只需一眼，就這一眼，彼此就此沉淪一生呢？或許是某個回眸，就是在人海中多看了你一眼，從此滄海桑田，執(zhí)子之手，與子偕老。
誰是誰的宿命？誰又是誰的命中注定？只有時間這位大神，終有一天會為你揭示答案，在此期間，我們唯一能做的事，唯一正確的事，便是等待，在等待中不懈奮斗，盡自己最大的努力，讓自己變得更好，以自己最美的姿態(tài)去迎接未知的明天�；蛟S，在你足夠強大的時候，彼此的相遇與相愛，更理所當然，讓未來的路，未來一起攜手、相伴到老的路，更平坦。
我的驕傲讓我不會輕易低頭，也不允許我低頭，無論現(xiàn)在有多艱辛，我又有再多想要放棄的沖動，它都會強硬的逼迫我忍耐，心在痛，淚在流。但它告訴我，這才是對的，青春的代價！我想，躺在眼眶里的淚水啊，你快回去吧，我很堅強。因為我更知道，我若不堅強，懦弱給誰看？
夜色下，仿佛眼前的不只是那幾盞明亮的路燈，幾片微黃的落葉，我還看到了一個全新的自己，一個不可估量的未來。幸福要靠自己爭取，我相信上天是足夠公平的，我已經(jīng)擁有了足夠多，那些我沒有的，我也有爭取的機會。趁著自己還有年少輕狂的資本，我還在猶豫什么？我不知道我的熱情會何時褪去，我不知道自己還能堅持多少個孤獨寂寞的日日夜夜，但在這一刻，我的熱情高漲，我要告訴16歲的我，奮斗吧！奔著我的大學(xué)夢。北航，你是我的夢想，有多艱難，就有多堅定！
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