生物必修三練習題
《生物(必修3)(人教版)》主要內(nèi)容：普通高中課程標準的頒布和實施以及多樣化教材在實驗區(qū)的選用與推廣，給廣大師生帶來耳目一新的教學材料、豐富多樣的學習方式、生動活潑的課堂氛圍，同時對于教師的教學行為與學生的學習行為也提出了更高的要求。下面是生物必修三練習題。
生物必修三練習題
1．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是D（）
A．DNA聚合酶B．煙草花葉病毒C．ATPD．B淋巴細胞中的線粒體
2．下列化合物的組成中，含有胸腺嘧啶的是（）D
A．ATPB．tRNAC．mRNAD．DNA
3．關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（）C
A．甲圖中共有5種核苷酸 B．乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖D．在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖
4．下列哪種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與另外三者不同A
A．禽流感病毒的遺傳物質(zhì)B．噬菌體的遺傳物質(zhì)C．大腸桿菌的質(zhì)粒D．藍藻的遺傳物質(zhì)
5.從肺炎雙球菌的S型活菌中提取DNA，將S型活菌DNA與R型活菌混合培養(yǎng)時，R型活菌繁殖的后代中有少量S型菌體，這些S型菌體的后代均為S型菌體。這個實驗表明DNA（）C.
A.分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定 B.能夠自我復制 C.能夠指導蛋白質(zhì)合成 D.能引起可遺傳的變異
5.下列關(guān)于基因的敘述，正確的是（）
A.基因突變一定會改變生物的性狀B.基因中堿基排列順序改變一定會導致遺傳信息改變
C.基因控制生物的性狀一定通過直接控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)D.基因頻率改變一定會導致新物種產(chǎn)生
6．下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述，不正確的是D
A．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則B．DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的
C．DNA中的遺傳信息決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
D．DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
7．下列有關(guān)基因的敘述，哪項不正確A
A．基因全部存在于染色體上B．基因在染色體上呈線性排列
C．基因是有遺傳效應的DN段D．一條染色體上含有多個基因
8．某雙鏈DNA分子，含有M個堿基，其中胞腺嘧啶占a%，下列有關(guān)此DNA連續(xù)復制時所需的鳥嘌呤脫氧核
苷酸數(shù)量的敘述，錯誤的是D（）．．
A．第一次復制時，需要M×（1/2—a%）B．第二次復制時，需要2M×（1/2—a%）
—C．第n次復制時，需要2n1×M×（1/2—a%）D．第n次復制過程中，需要2n×M×（1/2—a%）
9.DNA分子片段復制、轉(zhuǎn)錄的情況如圖所示，圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒有發(fā)生變異，
下列說法錯誤的是()．．
A．b和c的堿基序列可以互補B．a(chǎn)和e的堿基序列可以互補C．a(chǎn)中(A+G)／(T+C)的比值與d中(A+G)／(T+C)的比值一般不相同D．a(chǎn)中(A+T)／(G+C)的比值與b中(A+T)／(G+C)的比值相同
10．觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），不正確的是()
A．圖中①是核糖體，②是tRNA，③mRNAB．丙氨酸的密碼子是GCU
C．若圖中④含60個組成單位，則③至少含有360個堿基D．該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯過程
11.下述哪項不是孟德爾在遺傳學上獲得成功的原因B．
A.選用純系品種作為實驗材料B.重視基因?qū)Φ鞍踪|(zhì)的決定作用
C.應用假說-演繹法進行研究D.熱愛科學和鍥而不舍的精神
12.（18分）右圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答下列（1）至（3）題：
�。�1）科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的.傳遞規(guī)律命名為法則。過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和的間期。在過程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個堿基對的增添從而導致生物性狀改變，這種DNA的變化稱為，它可以為生物進化提供。
�。�2）過程②稱為，催化該過程的酶是，其化學本質(zhì)是。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是。
�。�3）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是。一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學意義是？
（4）某研究小組在“調(diào)查人群中的遺傳病”活動中，統(tǒng)計數(shù)據(jù)并繪制了某家族遺傳病系譜圖，請據(jù)圖回答問題。①Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配，后代中出現(xiàn)紅綠色盲癥男孩的Ⅰ圖例
可能性是（請用分數(shù)表示）。如果他們不正常男女幸生育了一個21三體綜合征患兒，原因可能是在減數(shù)分裂形成生殖細胞時，一方的21號同源染色體不Ⅱ紅綠色盲癥男女能，從而產(chǎn)生異常的配子并完成苯丙酮尿癥男女了受精作用。Ⅲ
�、诒奖虬Y的病因是患者體細胞中缺少一種酶，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而
轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸。此實例說明，基因控制性狀的方式之一是基因通過控制酶的合成來控制過程，進而控制生物體的性狀。若該酶含有a個氨基酸，則控制此酶合成的基因中至少有個堿基對。
�、壅{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在當?shù)氐呐哉Ｈ酥�，紅綠色盲基因攜帶者約占10%，則在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中，出現(xiàn)苯丙酮尿癥和紅綠色盲癥兩病兼患的幾率是（請用分數(shù)表示）。
12.（18分）
（1）中心減數(shù)第一次分裂基因突變原（始）材料（2）轉(zhuǎn)錄RNA聚合酶蛋白質(zhì)酪氨酸（3）由a到b（少量mRNA）能迅速合成較多的肽鏈（蛋白質(zhì)）（或其它合理答案酌情給分。）（2分）（4）①1/4（2分）（正常）分離②（新陳）代謝3a（或答：3a+3）③1/160（2分）
13．下列關(guān)于真核細胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較，下列哪項不正確D
A．都遵循堿基互補配對原則B．需要的原料不同C．所需酶的種類不同D．主要在線粒體和葉綠體中進行
14．(8分)下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。
(1)完成過程①需要等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核。
(2)從圖中分析，核糖體的分布場所有。
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由中的基因指導合成。
(4)用?一鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測?一鵝膏蕈堿抑制的過程是(填序號)，線粒體功能(填“會”或“不會”)受到影響。
�。�1）ATP、核糖核苷酸、酶2分（2）細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體2分
�。�3）核DNA（細胞核）2分（4）①、會2分
15．繁殖和培育三倍體動物是當今科學家研究的一個熱點。研究中發(fā)現(xiàn)某三倍體運動的初級卵母細胞中由一個著絲粒相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因一定不是D（）．．
A．復制出現(xiàn)差錯 B．發(fā)生過交叉互換
C．發(fā)生基因突變 D．發(fā)生了自由組合
16、（15分）圖甲和乙分別是果蠅細胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、5、6、7、8分別表示染色體，A、a、B、b、C、c、D、d分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答：
（1）假如圖甲為果蠅的一個卵原細胞，則：該卵原細胞中含有對同源染色體，寫出其中的一個染色體組；若將該卵原細胞的一個DNA分子用1514N標記，并只供給卵原細胞含N的原料，正常情況14下該卵原細胞分裂形成的卵細胞中含N的比例為。
�。�2）假如圖乙為果蠅的一個體細胞，設常染色體上的基因A（長翅）對a（殘翅）顯性，性染色體X上的基因D（紅眼）對d（白眼）顯性。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進行雜交的果蠅的基因型是，表現(xiàn)型為。
�。�3）果蠅的卵原細胞在減數(shù)分裂形成卵細胞過程中常常發(fā)生染色體不分開的現(xiàn)象，因此常出現(xiàn)性染色體異常
讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配，后代全部是紅眼果蠅；讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配，子代雄性果蠅全是白眼的，雌性果蠅全是紅眼的。他的學生蒂更斯用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，子代大多數(shù)雄果蠅都是白眼，雌果蠅都是紅眼，但有少數(shù)例外，大約每2000個子代個體中，有一個白眼雌蠅或紅眼雄蠅，該紅眼雄蠅不育。請根據(jù)上表信息用遺傳圖解，解釋蒂更斯實驗中為什么會出現(xiàn)例外（設有關(guān)基因為D、d）。
44、41、3、6、7100%aaXDY殘翅紅眼雄果蠅
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