現代生物進化理論的由來練習題
一、選擇題
1．下列哪項不是達爾文的進化觀點()
A．同種生物不同個體之間在許多性狀上存在差異C．不適應生存環(huán)境的生物會被淘汰
B．生物產生后代的數量往往超過生活條件所能承受的數量D．種群是生物進化的基本單位
2．農業(yè)生產中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強，殺蟲效果下降，原因是()
A．殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產生
B．殺蟲劑對害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數量增加
C．殺蟲劑能誘導害蟲分解藥物的基因大量表達
D．抗藥性強的害蟲所產生的后代都具有很強的抗藥性
3．(2010·青島模擬)某島嶼上存在著尺蛾的兩個變種，該地區(qū)原為森林，后建設成為工業(yè)區(qū)。下表為該地區(qū)不同時期兩種尺蛾的數量變化：
分析這種變化的原因是()A．定向變異作用B．自然選擇作用C．灰尺蛾遷入，黑尺蛾遷出D．工業(yè)煤煙使灰尺蛾變成黑尺蛾4．(2010·南京模擬)現代生物進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎上發(fā)展起來的，現代生物進化理論觀點，對自然選擇學說的完善和發(fā)展表現在()
�、偻蛔兒突蛑亟M產生進化的原材料②種群是進化的單位③自然選擇是通過生存斗爭實現的④自然選擇決定生物進化的方向⑤生物進化的實質是基因頻率的改變⑥隔離導致物種形成⑦適者生存，不適者被淘汰
A．②④⑤⑥⑦B．②③④⑥C．①②⑤⑥D．①②③⑤⑦
5．狼和鹿是捕食和被捕食的關系，從進化的角度分析下列說法，不正確的是()
A．狼在客觀上起著促進鹿發(fā)展的作用
B．狼的存在有利于增加物種多樣性
C．鹿奔跑速度的加快可加速狼的進化
D．鹿的進化速度比狼的進化速度快
6．由于某種原因使某森林中幾乎所有樹木的樹皮顏色變成
了灰白色。多年以后，使該森林中不同顏色蛾的數量發(fā)生了
變化。下圖中能恰當表達這一變化的是()
7．在一個種群中，開始時A基因頻率為50%，a基因頻率為50%。
三種基因型的比例分別是：AA為25%、Aa為50%、aa為25%，但基因型為aa的個體其生存能力和競爭能力明顯低于另兩種基因型的個體。那么經過了若干代的自然選擇后，你認為下列哪種變化是符合實際情況的()
A．A基因和a基因的頻率基本不發(fā)生太大的變化
B．從上述結果可以得出生物進化的方向是由可遺傳的變異決定的
C．基因型aa在逐漸下降的同時，AA、Aa也在下降
D．a基因的頻率越來越低，A基因的頻率越來越高
8．(2010·武漢模擬)某種群產生了一個突變基因S，
其基因頻率在種群中的變化如下圖所示。對于這個
突變基因，以下敘述錯誤的是()
A．S的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰
B．S純合子的存活率可能高于s純合子
C．S純合子的生育率不一定高于雜合子
D．該種群基因庫中S頻率的變化表示新物種將產生
9．(2008·山東理綜，5)下列與生物進化相關的描述，正確的是()
A．進化總是由突變引起的B．進化時基因頻率總是變化的
C．變異個體總是適應環(huán)境的D．進化改變的是個體而不是群體
10．下列關于基因頻率、基因型頻率與生物進化的敘述正確的是()
A．一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化
B．在一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1
C．基因型為Aa的個體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率
D．因色盲患者中男性數量多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體
11．研究人員調查了某地區(qū)同種生物的兩個種群的.基因頻率。甲種群：AA個體為24%，aa個體為4%。
乙種群：Aa個體為48%，aa個體為16%。下列有關敘述正確的是()
A．甲種群生物所處的環(huán)境變化劇烈B．乙種群生物基因突變率很高
C．乙種群生物所處的環(huán)境變化劇烈D．甲、乙兩種群生物無突變，環(huán)境基本相同
12．生物多樣性的形成是生物進化的結果，以下說法正確的是()
A．體現了個體水平、生態(tài)系統(tǒng)水平上的多樣性
B．內容包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性
C．研究歷程主要依據進化理論的構建
D．生物多樣性形成是生物由低等到高等進化的必然結果
13．某種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如圖，其中陰影部分表示繁殖成功率低的個體。則該種群經
選擇之后，下一代中三種基因型頻率的結果最可能是()
14．(2010·海南月考)下列關于自然界中影響物種形成的因素，不正確的是()
A．突變和基因重組是物種形成的內因B．自然選擇是物種形成的外因
C．隔離是物種形成的必不可少的重要因素D．物種的形成有的不需要經過隔離
二、非選擇題
15．(2010·太原質檢)小麥育種專家李振聲被授予2006年中國最高科技獎，其主要成果之一是將偃麥
草與普通小麥雜交，育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產、穩(wěn)產、優(yōu)質的小麥新品種——小偃6號。小麥與偃麥草的雜交屬于遠緣雜交。遠緣雜交的難題主要有三個：雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”。
(1)普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育，其原因是________。要使其可育，可采
取的方法是___________________________________________________。
這樣得到的可育后代是幾倍體？________。
(2)假設普通小麥與偃麥草雜交得到的F1可育但更像偃麥草，如果要選育出具有更多普通小麥性狀的
后代，下一步的辦法是______________。
(3)小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長期的自然進化過程中形成的。
16我們可以運用現代生物進化理論解釋物種的形成(見下圖)，
請在下面填出下圖中相應的生物學名詞。
�、賍________________________
�、赺_______________________
③________________________
17．某研究小組研究了某地的兩個湖泊。這一地區(qū)有時會發(fā)洪水。
每個湖中生活著兩種相似的魚：紅褐色和金黃色。他們不清
楚這兩種魚之間的關系，于是作出兩種假設，如圖所示。
(1)在假說甲和假說乙中，湖泊Ⅰ和湖泊Ⅱ中的兩種魚的祖先各是哪種魚？
____________________________________________。
(2)DNA分析表明，湖泊Ⅰ中紅褐色魚與湖泊Ⅱ中紅
褐色魚親緣關系最近，這一證據支持哪個假說？
________。
(3)假說甲是否符合當地實際情況？為什么？
____________________________________________。
(4)什么證據可以幫助你確定湖泊Ⅰ中的紅褐色魚和金黃色魚不是一個物種？
________________________________________________________________________。
【現代生物進化理論的由來練習題】相關文章：
現代生物進化理論考點總結06-23
中學生物現代生物進化理論練習題02-12
高一生物《現代生物進化理論》練習題02-16
現代生物進化理論高三知識點06-21
生命起源和生物進化練習題及答案07-08
初中生物進化的練習題06-20
初二生物進化同步練習題06-27
現代詩歌理論02-06
《理論與方法》專項練習題201708-27