八年級(jí)生物《章魚學(xué)習(xí)行為》復(fù)習(xí)資料
許多行為有其遺傳基礎(chǔ)。敏感時(shí)期是由遺傳決定的，而各種動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力不同也是由遺傳決定的，因而有的學(xué)者提出“憑借本能來學(xué)習(xí)”的'觀點(diǎn)。
生物學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的實(shí)驗(yàn)：
把章魚（軟體動(dòng)物）放到大魚缸中，中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從玻璃缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)，將食物如小蝦放入遠(yuǎn)離章魚的那一端，當(dāng)它看見食物時(shí)，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會(huì)繞過玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能學(xué)會(huì)繞道；而猴子只要一次就學(xué)會(huì)了繞道捕獲食物。
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，章魚、猴子越過障礙物而獲得食物，都屬于學(xué)習(xí)行為。這是動(dòng)物在成長過程中，通過 和 逐漸建立起來的行為活動(dòng)。
�。�2） 上述實(shí)驗(yàn)證明，某些 動(dòng)物也可以形成學(xué)習(xí)行為；動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越 ，能利用經(jīng)驗(yàn)來解決生活中的問題，這大大增強(qiáng)了 能力。
總結(jié)：內(nèi)分泌對(duì)某些行為有明顯影響，如性激素與性行為就有密切關(guān)系。內(nèi)分泌系統(tǒng)活動(dòng)又受神經(jīng)系統(tǒng)的控制，因而也受環(huán)境影響。學(xué)習(xí)的主要生理機(jī)制是I.P.巴甫洛夫的經(jīng)典式條件反射。
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