生物多樣性的閱讀題及答案
眾所周知，生物多樣性是地球生命體系穩(wěn)態(tài)延續(xù)的基本前提。但人類社會的活動由于受到價值定位的影響，總會對某些生物物種過分偏愛，而對另一些生物物種漠然視之，甚至對某些物種厭惡有加，因而在地球生命體系中并存的生物物種，在人類社會中總會受到各不相同的待遇。這種不公正性，首先表現(xiàn)為人類社會控制下的生物群落，在物種數(shù)量上比自然生態(tài)系統(tǒng)中要少得多；其次表現(xiàn)為不同物種受到的待遇也互有區(qū)別，而且無視其原生特性；再次表現(xiàn)為相互間的關(guān)系得按照人類的意志加以調(diào)控。這些特征體現(xiàn)了人類社會對地球生命體系的偏離。這樣的偏離積累擴大后，最終都會影響到地球生命體系的生物多樣性。
不同文化對生物物種的價值定位，完全屈從于相關(guān)民族文化穩(wěn)態(tài)運行的需要，而這樣的需要又具有多重性，因而不同民族文化對生物的價值定位并不具有通約性。比較不同民族文化對生物物種的價值定位，其間也無規(guī)律可言。目前愈演愈烈的農(nóng)田化進程和作物種植、牲畜飼養(yǎng)的單一化，恰好是全球范圍內(nèi)文化輻合趨同演替的自然結(jié)果。要消除這些威脅，更好地維護生物多樣性，出路只有一個，那就是人類的食品結(jié)構(gòu)必須盡可能多樣化，盡可能從更多的生物物種中獲取食物來源。而做到這一點的根本保證，也只能是民族文化的多元并存。
在文化輻合趨同演替的背景下，人類生產(chǎn)食品的辦法也會日趨單一化。目前，在全球范圍內(nèi)，最為通行的作物保護措施就是化學(xué)農(nóng)藥的使用。但任何化學(xué)農(nóng)藥都會不加區(qū)別的消滅一切除作物和家養(yǎng)動物以外的物種，這對生物多樣性的破壞是不言而喻的事實。然而，隨著文化的輻合趨同，人類無法找到一種更好的化學(xué)農(nóng)藥的替代品，以至于生物多樣的保護成了一紙空文。
生物多樣性維護的另一個重要的威脅是化肥的濫用。人類在使用化肥時關(guān)注的僅是作物本身，對使用化肥的負面效應(yīng)即使了解，也往往是不加理會�；实氖褂脤τ谕寥牢⑸锏拇婊钍且粋�重大威脅，而這又會導(dǎo)致其它眾多生物的生存壓力。加上過量化肥對水體的污染，還會威脅到水生動植物的生存。然而，在文化輻合趨同的背景下，這些對生物多樣性的明顯威脅卻無法得到緩解與消除。工業(yè)文明的食物生產(chǎn)模式在這一背景下，被不加區(qū)別地大范圍推廣，這同樣會使生物多樣性的維護更加艱難。
為了維護生物的多樣性，人類社會應(yīng)當(dāng)擁有盡可能多的食物來源渠道和食物生產(chǎn)辦法，以便分散對不同生物物種的生存壓力。要使食物生產(chǎn)的多樣化成為可能，同樣需要民族文化的多元并存。因此，文化的輻合趨同本身就是對生物多樣性的損害。如果沒有認識到這一負面效應(yīng)，維護生物多樣性永遠只能是一個理想，而無法落到實處。
1．對體現(xiàn)“人類社會對地球生命體系的偏離”的特征，表述不正確的一項是
A．人類社會對地球生命體系中并存物種不公正是受到價值定位的影響。
B．在物種數(shù)量上，人類社會控制下的生物群落遠遠少于自然生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落。
C．人類社會對待不同物種或厭惡、或漠視、或偏愛，且無視其原生特性。
D．人類按照自己的主觀意志調(diào)節(jié)控制物種與物種之間的相互關(guān)系。
2．對文化輻合趨同造成的結(jié)果，理解不恰當(dāng)?shù)?一項是
A．食物來源集中于較少的生物物種，食品結(jié)構(gòu)相對單一。
B．農(nóng)田化進程愈演愈烈，作物種植、牲畜飼養(yǎng)單一化。
C．人類生產(chǎn)食品的辦法日趨單一化，如作物保護措施單一。
D．工業(yè)文明的食物生產(chǎn)模式使生物多樣性的維護更加艱難。
3．根據(jù)全文內(nèi)容，最適合做這篇文章標題的一項是
A．文化輻合趨同對人類生態(tài)安全的威脅
B．文化輻合趨同對生物多樣性的危害
C．生物多樣性與文化多樣性
D．生物多樣性與合理利用地球資源
4．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是
A．地球生命體系的穩(wěn)態(tài)延續(xù)與民族文化的輻合趨同之間存在沖突。
B．生物多樣性的保護之所以成為一紙空文，是因為客觀上存在的困難以及人類的漠視。
C．文化的輻合趨同意味著對地球生命體系的破壞，它對人類弊大于利。
D．民族文化的多元并存是維護生物多樣性的根本保證，也是地球生命體系穩(wěn)態(tài)延續(xù)的客觀要求。
試題答案：
1．A【解析】【本題重點考查考生理解文中重要句子含意，以及篩選和整合文中信息的能力，解答這類題目需要聯(lián)系上下文，篩選有用信息，再整合，推斷。A項答非所問，問的是“特征”，答的是“原因”，據(jù)第一段文意可知特征有“三”，文中分別用“首先”“ 其次”“再次”提領(lǐng)�！�
2．D【解析】【本題重點考查考生篩選和整合文中信息的能力，解答時需要準確把握原文信息。D項講的是“工業(yè)文明的食物生產(chǎn)模式”造成的結(jié)果，而非“文化輻合趨同造成的結(jié)果”�！�
3．B【解析】【本題重點考查考生把握文章思路和概括中心意思的能力，解答時需要縱觀全文，整體理解，然后結(jié)合選項分析推斷。B是本文說明的核心與重心】
4．C【解析】【本題重點考查考生根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象的能力，需要根據(jù)原文信息和科學(xué)知識推斷。文章只談文化輻合趨同的“弊”而沒有涉及“利”，故“它對人類弊大于利”一說在文中事出無據(jù)�！�
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