小升初奧數(shù)成績(jī)好的孩子吃香
俗話說(shuō)：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。數(shù)學(xué)真的那么重要嗎？確實(shí)如此，在杭州小升初中，奧數(shù)占的比重很大，奧數(shù)成績(jī)好的孩子也很吃香，他們?yōu)槭裁闯韵隳兀?/p>
原因之一：
一般來(lái)說(shuō)奧數(shù)成績(jī)好的學(xué)生相對(duì)更具學(xué)習(xí)潛力，接受新知識(shí)能力強(qiáng)，這些學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后往往數(shù)理化都很好，而且隨著年級(jí)的提高后勁更足，這是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象。
原因之二：
優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺性，也就是說(shuō)想去好學(xué)校的學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于好學(xué)校自身的承接能力！這樣在學(xué)生方面就難免會(huì)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)。
比如一個(gè)好學(xué)校按照其硬件設(shè)施以及師資配備只能招100個(gè)學(xué)生，但卻有500個(gè)學(xué)生想進(jìn)來(lái)，這樣就必須面對(duì)一個(gè)取舍問(wèn)題，那么如何“取”，如何“舍” 呢？在小升初選拔的時(shí)候，它需要找的是有學(xué)習(xí)能力的`人，思維能力強(qiáng)的人，那么數(shù)學(xué)就是一個(gè)重要的考察手段，但是如果考課內(nèi)的數(shù)學(xué)，就造成一個(gè)卷子大家都是滿分，沒(méi)有區(qū)分度，要想達(dá)到區(qū)分度，必須考難一些，要考初中的東西，那不現(xiàn)實(shí)，考小學(xué)只有考小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，很難再找到一個(gè)更好的方式。
也許很多家長(zhǎng)都痛恨這種選拔制度，認(rèn)為這太殘酷、太痛苦，畢竟現(xiàn)在的成績(jī)并不能代表孩子以后的能力，況且也未必能完全客觀反映孩子目前的真實(shí)實(shí)力。但從另一個(gè)角度分析，其實(shí)我們大多數(shù)人還是應(yīng)該感謝這種制度！為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檎沁@樣一個(gè)看似殘酷的制度給了廣大平民家庭的孩子一個(gè)公平的晉升機(jī)會(huì)，一個(gè)通過(guò)刻苦努力可以接受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)。
假設(shè)沒(méi)有這種選拔，還是前面的例子，學(xué)校要100個(gè)學(xué)生，卻有500個(gè)學(xué)生在三、五、六年級(jí)的成績(jī)?yōu)槿珒?yōu)，又不讓出難題考試，那怎么選呢，選拔的形式我不敢確定，但選拔的結(jié)果卻可以預(yù)見(jiàn)：肯定會(huì)更加的不公品、不合理！
可見(jiàn)，奧數(shù)成績(jī)好的孩子吃香，是有一定的原因的。當(dāng)然，以上也是我個(gè)人的一點(diǎn)看法，僅做參考。
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