請問奧數(shù)大班教學為什么效果不明顯?
一位家長準備替正在上小學五年級的孩子報課外輔導班，她問一名在一所重點中學帶課的教師，這名老師剛好是她同學：“你們一個班五六十名學生，能保證教學質(zhì)量嗎？”這位老同學笑笑說：實話實說吧，大概有三分之一的學生在聽我講課，其余三分之二是父母逼來的！可以說沒在學習狀態(tài)的”。這位老師的話也許有點夸張，但無疑給報班的家長們提出了一個警示，對絕大多數(shù)孩子來說，大班效果是不會明顯的，即使你報的名校開的班，名師講的課！
為什么教學效果會不明顯呢？究其原因，不外乎以下幾點：
1、俗話說“蘿卜多了不洗泥”，班太大了，學生太多了，老師根本就沒精力顧及到每個小孩；
2、學生基礎不一樣，有的學生可能覺得老師講的太簡單，沒勁：基礎弱的.學員可能覺得老師講的太難，聽不懂，同樣沒興趣；
3、老師只能“填鴨式”灌輸，不能針對每個學員的實際情況逐個輔導，也就是說，只“教”不“輔”，沒有一個互動、信息反饋過程，至于學生學的如何，是不得而知的；
4、不少老師授課，并不強調(diào)學員自己動手做題的能力，特別對于奧數(shù)教學來說，如果不通過做題，是很難達到鞏固知識點的；現(xiàn)實中，我們會發(fā)現(xiàn)，許多事情聽起來或者看起來簡單，可等到實際操作時，感覺完全不一樣，上課也一樣！很多時候，學員聽老師講課時，好象聽明白了，可真正等到自己做題時，根本不知題眼在哪里？
5、特別對小學階段學員來說，由于年齡的原因，學習主動性、自控能力相對較差的，而且容易受外界的影響，真正能夠集中精力聽老師講課畢竟是少數(shù)，在老師沒有精力能夠照顧到每個學員的情況下，教學效果自然會達折扣；
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