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奧數(shù)學(xué)習(xí)的基本問題答疑

時(shí)間:2021-07-05 14:57:52 數(shù)學(xué) 我要投稿

奧數(shù)學(xué)習(xí)的基本問題答疑

  1、什么是奧數(shù)?

奧數(shù)學(xué)習(xí)的基本問題答疑

  奧數(shù)是奧林匹克數(shù)學(xué)的簡稱。

  1934年和1935年,前蘇聯(lián)開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克的名稱。

  1959年羅馬尼亞數(shù)學(xué)物理學(xué)會(huì)邀請(qǐng)東歐國家中學(xué)生參加在布加勒斯特舉辦的第一屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。從此每年一次,至今已舉辦了43屆。

  奧數(shù)的出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平,有些題目的難度大大超過了大學(xué)入學(xué)考試,有些題目甚至數(shù)學(xué)家也感到棘手。

  通過這樣高水平的比賽,可以及早發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)人才,然后進(jìn)行培養(yǎng),使其脫穎而出。

  近年,國內(nèi)外很多名牌大學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)比較注重奧數(shù)人才,通常通過奧數(shù)選拔優(yōu)秀生源。

  2、小學(xué)生學(xué)奧數(shù)到底有沒有用?

  這個(gè)問題不是一概而論的。

  對(duì)一個(gè)對(duì)于學(xué)校課堂內(nèi)容學(xué)有余力的學(xué)生來講,適當(dāng)學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)能夠:

  1、促進(jìn)在校成績的全面提高,培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣;

  2、使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)自信;

  3、有利于學(xué)生智力的開發(fā);

  4、數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)于這個(gè)學(xué)生進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)物理化學(xué)都非常有好處(很多重點(diǎn)中學(xué)就是因?yàn)檫@個(gè)原因招奧數(shù)好的學(xué)生)。

  5、很多重點(diǎn)中學(xué)招生要看學(xué)生的奧數(shù)成績是否優(yōu)秀。

  ……

  但是對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)校課本內(nèi)容都很吃力的學(xué)生來講,不顧現(xiàn)狀的貪多求快,不僅學(xué)不好,可能反而因此帶來負(fù)面的心理壓力;如果明知不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)而勉強(qiáng)為之,反而會(huì)因此喪失自信,最后甚至厭惡學(xué)習(xí)。

  3、什么樣的學(xué)生適合學(xué)習(xí)奧數(shù)?

  這個(gè)沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。我們提供幾個(gè)建議,供大家參考:

  1、對(duì)數(shù)學(xué)非常感興趣的學(xué)生,喜歡鉆研數(shù)學(xué)難題的學(xué)生;

  2、學(xué)習(xí)奧數(shù)一段時(shí)間后,數(shù)學(xué)成績明顯有進(jìn)步的學(xué)生;

  3、喜歡做iq測(cè)試題目的學(xué)生;

  4、有較強(qiáng)的模仿能力和創(chuàng)造能力的學(xué)生;

  其實(shí)要用簡單的一句話總結(jié)一下,就是聰明的學(xué)生比較適合學(xué)奧數(shù),也才可能學(xué)好奧數(shù);奧數(shù)教育是一種精英教育,不是大眾教育,不是適合所有的人學(xué)習(xí)的。我們的家長在選擇自己的孩子是否要學(xué)習(xí)奧數(shù)的時(shí)候,一定要慎重。

  4、“奧數(shù)”、“華數(shù)”有區(qū)別嗎?

  沒有任何實(shí)質(zhì)的區(qū)別。

  “奧數(shù)”、“華數(shù)”沒有本質(zhì)上的區(qū)別,只是說法有點(diǎn)不同,因?yàn)楸本┯兴嗜A學(xué)校(原北京市華羅庚學(xué)校),他們自己編了一套奧林匹克數(shù)學(xué)教材,簡稱為“華數(shù)”。 “華數(shù)”只是北京特有一種說法,外地只有“奧數(shù)”或“數(shù)奧”的說法。

  奧數(shù)與華數(shù)的區(qū)別在于:在教材編寫上,知識(shí)結(jié)構(gòu)順序編排的差異和和部分習(xí)題選用難度的差異。

  家長中一直流傳著華數(shù)比奧數(shù)要難的說法,其原因在于仁華的《華羅庚學(xué)校數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練導(dǎo)引》一書難度較高,比一般的奧數(shù)書難度高多了,其本質(zhì)還是奧數(shù)。

  5、重點(diǎn)中學(xué)招小學(xué)畢業(yè)生為什么總是喜歡考察奧數(shù)題?

  大部分重點(diǎn)中學(xué)都喜歡考察學(xué)生奧數(shù)知識(shí),有以下2個(gè)原因:

  1、重點(diǎn)中學(xué)教育專家們發(fā)現(xiàn):凡是奧數(shù)好的學(xué)生頭腦靈活,有潛力,接受新知識(shí)能力強(qiáng),這些學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后數(shù)理化都很好,這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。

  2、現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容太簡單,用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)考察小學(xué)畢業(yè)生,很多人都得100分,分不出學(xué)生水平的高低,無法選拔優(yōu)秀學(xué)生。

  6、學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)中小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)有什么作用?

  奧數(shù)學(xué)習(xí)是一種智力游戲,要量力而行,千萬不要當(dāng)成負(fù)擔(dān)。

  片面的說奧數(shù)不好也是不客觀的,奧數(shù)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維,開發(fā)智力,好處是非常明顯的,很多學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)后在學(xué)校里各科(而不只是數(shù)學(xué))成績直線上升,并能一直遙遙領(lǐng)先。

  7、幾年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)比較合適?

  一般來說,三年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)是最合適的。

  我們定這個(gè)年齡是因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生智力發(fā)育已經(jīng)比較完善,對(duì)知識(shí)的認(rèn)知已經(jīng)比較明確,而且數(shù)學(xué)上的四則運(yùn)算已經(jīng)比較熟練。這個(gè)時(shí)候,孩子正進(jìn)入一個(gè)思維方式改造期,這個(gè)時(shí)候開始訓(xùn)練他們的思維方式,解題思路,效果是最好的。

  但是三年級(jí)的孩子比較鬧,不適合大班教學(xué),課程也不難,家長自己輔導(dǎo)效果是最好的。如果家長實(shí)在比較忙,可以請(qǐng)家教或者報(bào)奧數(shù)小班。

  8、快了,五六年級(jí)才開始學(xué)習(xí)奧數(shù)還來得及嗎?

  如果你學(xué)奧數(shù)的目的`是提高數(shù)學(xué)解題能力,那么任何時(shí)候都來得及,但是素質(zhì)的提高不是一蹴而就的,需要有一個(gè)過程。

  如果你學(xué)奧數(shù)的目的只是應(yīng)試,只要智力正常,那么六年級(jí)學(xué)也是完全來得及的。關(guān)鍵還在于你是否努力,是否配合老師。

  每年都有很多學(xué)生六年級(jí)才開始學(xué)習(xí)奧數(shù),但是絕大部分都能夠順利考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。只不過學(xué)習(xí)時(shí)間長的學(xué)生考入人大附中、清華附中這樣的學(xué)校比例比較高而已。

  9、能否推薦幾本比較好的奧數(shù)參考書?

  我們給大家推薦3本書。

  如果你的基礎(chǔ)不好,請(qǐng)參考陳傳理《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克同步教程》,奧林匹克出版社;

  如果你的基礎(chǔ)一般,請(qǐng)參考《全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克試題詳解》,開明出版社;

  如果你的基礎(chǔ)較好,請(qǐng)參考《華羅庚學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題與詳解》,中國大百科全書出版社;

  另外,這三類學(xué)生如果時(shí)間有余,都可以做一下《2005小學(xué)數(shù)學(xué)ABC》,這是05年全國各地最新的一些考題。

  10、六年級(jí)的學(xué)生平均每天做多少題目比較合適?

  我要聲明,此建議針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)校內(nèi)容都感到吃力的學(xué)生每天哪怕做1道奧數(shù)題都是錯(cuò)誤的。

  六年級(jí)第一學(xué)期,每天4-5道題有效題量左右;六年級(jí)寒假期間10-15道題的有效題量;六年級(jí)第二學(xué)期最好每2天能做12道題(一套標(biāo)準(zhǔn)的考試題目)。

  不僅是題目數(shù)量上要注意,質(zhì)量也要有保障。

  所謂“有效題量”,就是指學(xué)生做完題目后能夠?qū)W到新知識(shí)的題目的數(shù)量。有的學(xué)生可能一天做10個(gè)題,其中2個(gè)不會(huì)的沒有做,也沒有搞清楚;另外8個(gè)本來會(huì)的做出來了。那么這種情況有效題量為0,學(xué)了等于沒有學(xué)。

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